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广东省09-10学年高二下学期期末考试理科数学试题
一、选择题
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1. 难度:简单

现有高一年级的学生6ec8aac122bd4f6e名,高二年级的学生6ec8aac122bd4f6e名,高三年级的学生6ec8aac122bd4f6e名,从中任选6ec8aac122bd4f6e人参加某项活动,则不同选法种数为                                          (       )

    A.60           B.12            C.5           D.5

 

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2. 难度:简单

双曲线6ec8aac122bd4f6e的焦距为(    )

A. 6ec8aac122bd4f6e             B. 46ec8aac122bd4f6e         C. 36ec8aac122bd4f6e         D. 46ec8aac122bd4f6e

 

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3. 难度:简单

已知随机变量说明: 6ec8aac122bd4f6e服从正态分布说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e=      (       )

A.0.16             B.0.32               C.0.68              D.0.84

 

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4. 难度:简单

如图,矩形长为6,宽为4,在矩形内随机地撒300颗黄豆,数得落在椭圆外的黄豆数为96颗,以此实验数据为依据可以估计出椭圆的面积约为

6ec8aac122bd4f6eA6ec8aac122bd4f6e          B 6ec8aac122bd4f6e     

 

C 6ec8aac122bd4f6e       D      6ec8aac122bd4f6e

 

 

 

 

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5. 难度:简单

 

从5张100元,3张200元,2张300元的世博会门票中任取3张,则所取3张中至少有2张价格相同的概率为

A.6ec8aac122bd4f6e           B.6ec8aac122bd4f6e           C.6ec8aac122bd4f6e            D.6ec8aac122bd4f6e

 

 

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6. 难度:简单

设椭圆6ec8aac122bd4f6e的右焦点与抛物线6ec8aac122bd4f6e的焦点相同,离心率为6ec8aac122bd4f6e,则此椭圆的方程为 

A.6ec8aac122bd4f6e            B.6ec8aac122bd4f6e          C.6ec8aac122bd4f6e          D.6ec8aac122bd4f6e

 

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7. 难度:简单

参数方程6ec8aac122bd4f6e (t为参数)所表示的曲线是(      )

A.一条射线     B. 一条直线       C. 两条射线         D.两条直线

 

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8. 难度:简单

 

6ec8aac122bd4f6e,则6ec8aac122bd4f6e

A.6ec8aac122bd4f6e        B.6ec8aac122bd4f6e       C.6ec8aac122bd4f6e         D.6ec8aac122bd4f6e

 

二、填空题
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9. 难度:简单

某高中高一、高二、高三在校学生人数分别为6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,现要从中抽取6ec8aac122bd4f6e名学生参加周末公益活动,若用分层抽样的方法,则高三年级应抽取           人.

 

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10. 难度:简单

从颜色不同的5个球中任取4个球放入3个不同的盒子中,要求每个盒子不空,则不同的放法总数为              .(用数字作答)

 

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11. 难度:简单

设随机变量6ec8aac122bd4f6e服从二项分布6ec8aac122bd4f6e,且6ec8aac122bd4f6e,则6ec8aac122bd4f6e   6ec8aac122bd4f6e   

 

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12. 难度:简单

已知双曲线6ec8aac122bd4f6e的两条渐近线方程为6ec8aac122bd4f6e,若顶点到渐近线的距离为1,则双曲线方程为          

 

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13. 难度:简单

若每名学生测试达标的概率都是6ec8aac122bd4f6e(相互独立),测试后k个人达标,经计算5人中恰有k人同时达标的概率是6ec8aac122bd4f6e,则k的值为          .

 

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14. 难度:简单

随机抽取某中学甲、乙两个班各10名同学,测量他们的身高(单位:cm)获得身高数据的茎叶图如下图甲,在样本的20人中,记身高在说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e的人数依次为说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e. 图乙是统计样本中身高在一定范围内的人数的 算法流程图, 那么由图甲可知甲、乙两班中平均身高较高的是      班;图乙输出的说明: 6ec8aac122bd4f6e          .(用数字作答)

说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

 

 

 

 

 

 

三、解答题
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15. 难度:简单

(本题满分12分)在二项式6ec8aac122bd4f6e的展开式中,前三项系数的绝对值成等差数列.

6ec8aac122bd4f6e求展开式的第四项;

6ec8aac122bd4f6e求展开式的常数项;

 

 

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16. 难度:简单

(本题满分12分)在平面直角坐标系xOy中,已知曲线6ec8aac122bd4f6e的方程为:6ec8aac122bd4f6e. 以平面直角坐标系xOy的原点O为极点,x轴的正半轴为极轴,取相同的单位长度建立极坐标系,若直线6ec8aac122bd4f6e的极坐标方程为6ec8aac122bd4f6e.

(Ⅰ)试写出直线6ec8aac122bd4f6e的和曲线6ec8aac122bd4f6e的直角坐标方程;

(Ⅱ)在曲线6ec8aac122bd4f6e上求一点P,使点P到直线6ec8aac122bd4f6e的距离最大,并求出此最大值.

 

 

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17. 难度:简单

(本题满分14分)某学习小组有6个同学,其中4个同学从来没有参加过数学研究性学习活动,2个同学曾经参加过数学研究性学习活动.

  (1)现从该小组中任选2个同学参加数学研究性学习活动,求恰好选到1个曾经参加过数学研究性学习活动的同学的概率;

(2)若从该小组中任选2个同学参加数学研究性学习活动,活动结束后,该小组没有参加过数学研究性学习活动的同学个数说明: 6ec8aac122bd4f6e是一个随机变量,求随机变量说明: 6ec8aac122bd4f6e的分布列及数学期望说明: 6ec8aac122bd4f6e.

 

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18. 难度:简单

(本题满分14分)某研究小组为了研究学生的数学成绩与物理成绩之间的关系,随机抽取高二年级20名学生某次考试的成绩(百分制)如下表所示:

 

序号

1

  2

  3

  4

  5

 6

  7

  8

9

10

数学成绩

95

 75

 80

  94

  92

  65

 67

  84

 98

71

物理成绩

 90

 63

 72

  87

  91

  71

 58

  82

 93

80

序号

11

 12

 13

  14

  15

  16

  17

  18

19

20

数学成绩

67

 93

 64

  78

  77

  90

  57

  84

 72

83

物理成绩

 77

 82

 48

  85

  69

  91

  61

  82

 78

86

若数学成绩90分(含90分)以上为优秀,物理成绩85分(含85分)以上为优秀。

⑴根据上表完成下面的说明: 6ec8aac122bd4f6e列联表:

 

数学成绩优秀

数学成绩不优秀

合计

物理成绩优秀

 

      

  

物理成绩不优秀

 

       12

    

合计

 

      

    20

⑵根据⑴中表格的数据计算,有多少的把握,认为学生的数学成绩与物理成绩之间有关系?

 

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19. 难度:简单

(本小题满分14分)已知线段6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的中点为6ec8aac122bd4f6e,动点6ec8aac122bd4f6e满足6ec8aac122bd4f6e  (6ec8aac122bd4f6e为正常数).

(Ⅰ)建立适当的直角坐标系,求动点6ec8aac122bd4f6e所在的曲线方程;

(Ⅱ)若6ec8aac122bd4f6e,动点6ec8aac122bd4f6e满足6ec8aac122bd4f6e,且6ec8aac122bd4f6e,试求6ec8aac122bd4f6e面积的最大值和最小值.

 

 

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20. 难度:简单

(本小题满分14分)对于定义在区间D上的函数说明: 6ec8aac122bd4f6e,若存在闭区间说明: 6ec8aac122bd4f6e和常数说明: 6ec8aac122bd4f6e,使得对任意说明: 6ec8aac122bd4f6e,都有说明: 6ec8aac122bd4f6e,且对任意说明: 6ec8aac122bd4f6e∈D,当说明: 6ec8aac122bd4f6e时,说明: 6ec8aac122bd4f6e恒成立,则称函数说明: 6ec8aac122bd4f6e为区间D上的“平底型”函数.

(Ⅰ)判断函数说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e是否为R上的“平底型”函数?并说明理由;

(Ⅱ)设说明: 6ec8aac122bd4f6e是(Ⅰ)中的“平底型”函数,k为非零常数,若不等式说明: 6ec8aac122bd4f6e 对一切说明: 6ec8aac122bd4f6eR恒成立,求实数说明: 6ec8aac122bd4f6e的取值范围;

(Ⅲ)若函数说明: 6ec8aac122bd4f6e是区间说明: 6ec8aac122bd4f6e上的“平底型”函数,求说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e的值.

 

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