| 1. 难度：中等 | |
|
阅读下面一段文字，完成后面的问题。 春天苏醒，张开它绿色的裙摆，跟随花开的声音，翩然起舞。随后，有越来越多的声音加入进来，组成一首动感的舞曲。而舞曲的开端——花开的声音销散开来，没有痕迹地烙在每一个角落，烙在繁盛的花海，烙在随意漫延的绿意，烙在小鸟飞行的路迹上，烙在温暖的阳光中，烙在一张张笑脸里。 （1）给文中划线字注音。（1分） 翩（ ）然 繁盛（ ） （2）找出文段中的两个错别字并加以改正。（2分） 改为 改为 （3）将下面这句话工整、美观地抄写在田字格中。（2分) 春天苏醒，张开它绿色的裙摆。
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
社会在进步，时代在发展，新生事物大量出现，这必然促使一些相应的新词出现。如果我们稍微留意，便可发现，语言在悄然演变。比如，现在有人叫“粉丝”，说的就是“追星族”；现在有人叫“海选”，说的就是“初赛”。请写出下面时兴词语的通常说法。（2分） ①物流（ ） ②甩卖（ ） ③瘦身（ ） ④的士（ ）
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
请根据下面提示，用诗文原句填空。（6分） （1） ，落花时节又逢君。 （2）有约不来过夜半， 。 （3）忧郁的日子里需要镇静： ， 。 （4） ，野渡无人舟自横。 （5）江山代有才人出， 。 （6）我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。 ， 。
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
请根据你对生活的感悟，仿照下面划线的句子再写两句。（2分) 大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览； ； 。
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
你读过一些课外名著，请按提示填空。（3分，每空0.5分） （1）“星期五”是《 》中的一个人物，作者是英国著名的作家 。 （2）法国作家罗曼·罗兰的《名人传》，又称为“巨人三传”，这三个“巨人”是 、 、 。其中， （人名）饱受耳聋折磨。
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
观看右边的幅漫画，按要求答题。（2分）
（1）漫画说明了什么现象？ （2）看了这幅漫画你有什么感受？
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
（一）读古诗答题。（3分) 江畔独步寻花 (杜甫) 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 1.诗中哪两个字写出了花的繁盛？（1分） 2.第三句中“流连”改为“翻飞”好不好？为什么？（2分）
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
阅读文段，回答问题。（15分） （甲）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一样，又漂缈得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 （乙）不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 1.、给划线字注音。（1分） 蹿（ ） 喝采（ ） 2.甲段中划线的“回望”一词在文中的作用是什么？（2分） 3.“漂缈”通常写作 ，意思是 。（1分） 4.甲段文字从视觉听觉两方面写社戏，这段对戏台的描写表现“我”的什么样的心情？（3分） （1）所见： （2）所闻： （3）“我”对社戏的 之情。 5.乙段中“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”运用的修辞手法是 ，作用是（1） ，（2） 。（3分） 6.乙段中“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”的作用是什么？（2分） 7.这是课文《社戏》中的片段，家乡的社戏美，人更美；你的家乡的地方戏是什么？介绍一种你喜欢的艺术形式，并说出你喜欢的理由。（3分）
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
阅读下文，完成16——20题。（9分) 中 等 生 ①女儿的班里总共有五十个人，而每次考试，女儿都排名中间，成了名副其实的中等生。丈夫看到一则九岁孩子上大学的报道，很受伤地问女儿：“孩子，你怎么就不是个神童呢？”女儿说：“因为你不是神父啊。”丈夫无言以对，我不禁笑出声来。 ②中秋节，亲友相聚，众人的话题渐渐转向各家的儿女，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。十二岁的女儿在众人的催促下，大大方方地说：“我想做妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。” ③亲友愕然，面面相觑。丈夫的神情，极为尴尬。回家后，他叹着气说：“咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生？” ④其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩子像一只疲惫的小鸟，从一个班赶到另一个班。没多久，孩子就病倒了。 ⑤我和丈夫，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动，恢复了女儿正常的作息时间。我们对女儿，是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。 ⑥周末，一群同事结伴郊游，带着丈夫和孩子去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物，忙忙碌碌，像个细心的小管家。回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来，可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。到了下车时，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。 ⑦期中考试后，我接到女儿班主任的电话，得知女儿的成绩仍是中等。不过，他说，有一件奇怪的事想告诉我，语文试卷上有一道附加题“你最欣赏班里的那位同学，请说出理由”。除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等，写得最多的是，乐观幽默。他感叹道：“你这个女儿，虽说成绩一般，可为人实在很优秀啊。” ⑧我开玩笑地对女儿说你快要成为英雄了。正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说：“老师曾讲过一句格言，‘当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌’。”随后轻轻地说，“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。” ⑨我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线，淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴，在她手里，吐出星星点点的花蕾。我的心，竟是蓦地一暖。那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。 1.第二段划线的句子删掉好不好？请说出你的理由。（2分） 2.用第⑤段中一个成语评价第④段中“我”和丈夫的行为。（1分） 3.女儿“乐观幽默”的性格深受同学的喜爱。请从文中找出一处能体现女儿此性格特点的句子并摘抄下来。（2分) 4.第⑥中写道“丈夫禁不住露出了自豪的微笑”，此时，他会想些什么？请用一两句话描述出来。（2分） 5.请简要谈谈你对第⑨段画线句子的理解。（2分）
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
文言文阅读。（13分） [甲]爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 [乙]木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马。代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。 1.找出甲段中的通假字，并写出与之相通的字。（2分） 2.解释划线的词。（3分） 少习骑（ ） 市鞍马（ ） 长而益精（ ） 因其父（ ） 易男装（ ） 因益信（ ） 3.翻译下列句子。（2分） （1）木兰者，古时一民间女子也。 （2）男子可为之事女子未必不可为。 4.甲段文字叙述的内容是 ；乙段的中心句是 。（2分) 5.甲文中的“门看火伴，火伴皆惊忙”两句诗有何作用？（2分） 6.读完这两段文字，联系课文内容，说说木兰在你心目中是一个怎样的形象？（2分）
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
作文。（40分） 从下面两题中任选一题写作。 （1）题目：生活因 而精彩 要求：①在横线上填上恰当的词语（如：友谊、诚实、歌声、追求、探索……）②文体不限（除诗歌外），写500字以上的文章。 （2）按照要求作文。 人的成长，犹如在沙滩上行走，每前进一步，都会留下一个脚印。人生中的每一步，有时至关重要。莫顿·亨特受益终生的经验，正是源于小时候的一次亲身历险，走一步，再走一步，铸就了他一生的成就。 请你追溯自己的生活历程，截取一个或几个感受较为深切的片断，写一篇文章。要求真实具体地描述事例，反映自己的成长和进步。题目自拟。不少于500字。
|
|
