空气是一种宝贵的自然资源，下列关于空气的说法中正确的是（ ）
A.空气中含有少量的稀有气体,利用它们的物理性质可以制成多种电光源
B.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应加剧,属于空气污染物
C.按质量分数计算,空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等其他成分1%
D.红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾
实验 室用高锰酸钾制取氧气的部分实验操作如图所示,其中正确的是（ ）
A.
装药品 B.
制备 C.
收集 D.
验满
生活中处处有化学 ,生活中的下列认识或做法正确的是（ ）
A.炒菜时油锅着火,用水扑灭
B.把木柴架空,可使篝火更旺
C.长期饮用纯净水,有利于身体健康
D.禁止使用农药和化肥,以减少水体污染
不同年龄段的群体每天钙的适宜摄入量不同，哺乳期妇女每日推荐摄入量为1200mg、有下图为某保健品说明书的一部分，请回答：
（1）维生素D3的化学式为C27H44O，则维生素D3分子中C、H、O的原子个数比是_____。
（2）碳酸钙（CaCO3）中钙元素的质量分数为多少？_____（写出过程）
（3）每片药片含钙元素的质量为多少？_____（写出过程）
（4）假设某哺乳期妇女每天除食物摄入外，还需另外补充600mg的钙，则每天需服“钙尔奇”_____片。
在学完氧气的实验室制法后，老师给小明同学布置任务：通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”。小明设计并完成下表所示的探究实验：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | |
结论 | 总结 | |||
实验一 | 取5 mL、5%的过氧化氢溶液于试管中，并伸入带火星的木条 | 有细小的气泡产生，木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气，但是反应速率很慢 | 氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向上述实验一的试管中加入____，伸入带火星的木条 | ____ | ____ |
(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。
(2)老师认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，他建议小明同学补充设计了两个方面的探究实验，最终证明了“二氧化锰是过氧化氢的催化剂”。
①第一方面的实验操作中包含了两次固体的称量，其目的是____________________________；
②第二方面的实验目的是_______________________________________。
结合下图所示实验装置，回答下列问题。
(1)写出①的仪器名称_______实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用_____装置做气体发生装置(填字母),其反应的符号表达式为_______；若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,则选用的气体发生装置为______(填字母)，其反应的符号表达式为______。
(2)通过阅读资料得知:①实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气；②一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生反应：一氧化氮+氧气→二氧化氮，那么，在实验室里制取氨气应选择的气体发生装置为_______(填字母);收集一氧化氮气体应选择的装置是________(填字母)。
