山西是中国戏曲的摇篮。20世纪50年代，在山西发现了种类繁多、古朴精美的宋、辽、金戏曲文物，有戏台遗迹、戏剧壁画、出土珍品等。中华民族的艺术瑰宝——元杂剧也发源并成熟于山西，成为元曲的重要组成部分。明清时期还形成了具有地方特色的“四大梆子戏”，即北路梆子、晋剧、上党梆子、蒲剧。下列对这段材料的理解有误的是
A. 丰富的戏曲文物，说明了山西是中国戏曲的摇篮
B. 元杂剧作为元曲的组成部分，发源并成熟于山西
C. 具有地方特色的“四大梆子戏”形成于明清时期
D. 山西“四大梆子戏”是在元杂剧的基础上形成的
中国诗词大会的热播引起全国人民对诗词的关注。文学创作来源于社会生活，唐诗作为一个时代的主要文学表达形式，能从不同侧面反映出唐朝的社会风尚。下列诗句中反映唐朝盛世经济繁荣的是（ ）
A. 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。（杜甫）
B. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊）
C. 小头鞋履窄衣裳，青黛点眉眉细长。（白居易）
D. 历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。（李商隐）
考古发现是了解史前社会的主要证据。下面一组邮票反映的是河姆渡遗址发掘出的文物，它见证了我国河姆渡原始居民的生产生活状况。据此可以得出的结论有
①他们种植的农作物是水稻 ②他们主要使用青铜农具 ③他们居住的是干栏式房屋 ④他们已学会了制作舟船
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
阅读下列材料，回答问题：
【文明的交流】
材料一 如图
（1）根据材料一并结合所学知识，简析新航路的开辟在人类文明史交流中的作用．
【文明的借鉴】
材料二 由于日本有向伟大的中国文化世界借用某些东西的悠久传统，因而，19世纪在同样地借用西方世界的东西时，发生的冲突较少、痛苦较小，过去，日本以“日本精神，中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面，现在，日本又以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西．
﹣﹣【美】斯塔夫阿诺斯《全球通史》（北京大学出版社）
（2）材料二评述了日本借用东西方文明的哪两件大事？
【文明的传播】
材料三 纵观历史，诸如造船业等技术的进步为消除地区和民族之间的界线提供了方法，促进了文化的传播，今天，几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间，在无线电、电视、传真机和网络计算机的交流中，一个地球村出现了，往昔的社会、经济和政治上的隔离消失了．
﹣﹣杰里•本特利等《新全球史•文明的传承与交流》（第五版）
（3）根据材料三并结合所学知识，概况促进文明传播的根本原因，经济上的“隔离消失了”反映了怎样的发展趋势？
【文明的共享】
（4）2015年12月16日至18日，以“互联互通、共享共治，共建网络空间命运共同体”位主题的第二届世界互联网大会在浙江省乌镇举行，国家主席习近平出席开幕式并发表主旨演讲，强调互联网是人类的共有家园，各国应该共同构建网络空间命运共同体，推动网络空间互联互通、共享共治，为开创人类发展更加美好的未来助力．试运用所学知识论述互联网在人类文明为世界各国共享中的作用．
阅读下列材料，回答问题：
材料一 1757年，英国在印度的殖民头目克莱武指挥军队侵占了孟加拉，他放手让部下抢劫，自己一人就抢走了价值23万英镑的金银财宝．
﹣﹣摘自义务教育课程标准实验教科书《世界历史》（九年级上册）（人民教育出版社）
材料二 1814年﹣1835年，印度输入英国的棉布从125万匹跌到30多万匹；而同一时期，英国输入印度的棉纺织品由不足100万码增加到5100万码以上．
﹣﹣摘自义务教育课程标准实验教科书《世界历史教师教学用书》（九年级上册）（人民教育出版社）
（1）根据材料一和材料二，指出英国侵略印度方式的变化．
（2）结合所学知识，分析出现上述变化的主要原因．
读图，回答问题：
（1）请指出第一个农村革命根据地在如图中 处；
（2）结合所学知识，回答革命根据地建立的意义．
