阿拉伯数字在我们的学习、工作、生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是（ ）
A.古代阿拉伯人、印度人 B.古代印度人、巴比伦人
C.古代阿拉伯人、中国人 D.古代印度人、阿拉伯人
某历史学习小组开展“古代阿拉伯”主题探究活动，下列可以选取的是（ ）
A.《天方夜谭》 B.《荷马史诗》
C.浮力定律 D.亚里士多德
我们今天通用的阿拉伯数字，最初的创造者是（ ）
A．阿拉伯人 B．埃及人
C．印度人 D．中国人
九年级历史兴趣小组进行研究性学习。他们收集了“释迦牟尼”、“公元前六世纪”、“众生平等”等信息。他们研究性学习的主题应该是（ ）
A．佛教 B．基督教
C．伊斯兰教 D．道教
下列哪一项不是阿拉伯人对世界文化的传播与交流做出的重要贡献
A．传播了中国的四大发明
B．创造了0～9 十个数字符号
C．传播了伊斯兰教和伊斯兰文化
D．给中国带来了阿拉伯的天文学和医学知识
马可·波罗是意大利著名的商人、旅行家和探险家。下列事情中，马可·波罗不可能经历的是（ ）
A．参加希波战争 B．受到元世祖忽必烈的赏识
C．在中国生活了17年 D．曾在元朝朝廷中任职
