下列关于实验室制作和观察人体口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的叙述，不正确的是（ ）
A.如果在显微镜下所观察的物像不清晰，应调节甲图中的⑤
B.乙图观察到的是人体口腔上皮细胞，其中结构2中有遗传物质
C.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时应在丙图载玻片中央滴一滴生理盐水
D.出现丁图现象的原因是盖盖玻片时操作有误
某活动小组调査校园里的生物，发现有蜻蜓、蝴蝶、小鸟、蘑菇及各种树木花草。下面是同学们对这 些生物共同特征的概述，其中错误的是（ ）
A.都能进行呼吸 B.都能排出体内的废物
C.都能生长和繁殖 D.都能自己制造有机物
推理是科学家进行科学研究的工作方式和思维方法之一。某生物探究实验小组的同学在完成教材中“环境温度对呼吸作用的影响”的推理后，在当地现代智能温室内通过实验尝试对“同一种水果的含糖量与光照和温度有关”进行推理。图中，甲为现代智能温室，乙为测定的一天中温室内二氧化碳浓度的变化，丙为在白天条件下不变的情况下，夜间温度控制在20 ℃和30 ℃时，分别测得的温室内二氧化碳浓度的变化。请你根据所学知识完成以下推理过程。
(1)同一种水果的含糖量是由其积累的有机物的多少决定的。图乙中，造成AB段和DE段二氧化碳的浓度上升的主要生理过程是____________，通过该过程，水果内的有机物的含量会________；造成BD段二氧化碳的浓度逐渐降低的主要生理过程是__________，水果内的有机物含量会________。根据曲线乙，增加图甲中水果的含糖量可以采取的措施是________________________。
(2)图丙中，对比两条曲线，相同时间内，温度为________℃时，温室内二氧化碳浓度高，实验表明，在一定范围内，温度越高，水果的__________越强。可见，在白天条件不变的情况下，增加图甲中水果的含糖量可以采取的措施是______________。
下图表示探究种子萌发环境条件的实验装置,每个烧杯均放有等量的干燥种子(10粒),并提供相应的环境条件。
(1)每个烧杯放入10粒种子而不是1粒种子,其目的是什么?_______________。
(2)C装置水较多且在水面上有油层,其作用是什么?_________。
(3)在上述五个实验中,请找出一组对照实验并说明它们之间的唯一变量是什么?_____。
(4)如果只探究光是否对种子萌发有影响,应选择哪几个装置进行实验观察?_______。
(5)你能预测哪些烧杯中的种子将会发芽吗?______。
如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图请据图回答下列问题。
（1）图甲中新植物的幼体是_____（填图中序号），能为其的发育提供营养物质的是_____。
（2）若图甲发育成图乙，不仅需要适宜的环境条件，还必须保证种子具有_____，具有供胚发育的营养物质，并且过了休眠期。
（3）图甲发育成图乙时先要吸收水分，图甲中的[]_____先突破种皮，发育为乙图中的_____（填标号）。
（4）图乙中吸收水分和无机盐的结构主要是[⑧]的根尖的_____，因为此处具有_____，适于吸收水分和无机盐。
（5）图甲萌发形成图乙的过程中，当种子中储存的有机物消耗完后，此时幼苗所需的有机物来自于[⑥]的_____。
下图所示的几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：
（1）没有根、茎、叶等器官分化的是________(填字母代号)类植物。
（2）________(填字母代号)类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以从背腹两面侵入细胞。
（3）________(填字母代号)类植物已具有根茎、叶等器官的分化，并且体内具有专门的________组织，所以该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂。
（4）A、D两类植物的共同特点是都能产生________，但A类植物的种子外面有________包被，D类植物的种子是裸露的属于________植物。
