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“五一节“期间,申老师一家自驾游去了离家170千米的某地,下面是分们离家的距离y (千米)与汽车行驶时间x(小时)之间的函数图象。

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(1)求他们出发半小时时,离家多少千米?

(2)求出AB段图象的函数表达式;

(3)他们出发2小时时,离目的地还有多少千米?。

 

【解析】 (1)由图象可设OA段图象的函数表达式为y=kx ∵当x=1.5时,y=90,∴1.5k=90解得k=60。 ∴y=60x(0≤x≤1.5)。 当x=0.5时,y=60×0.5=30, 答:行驶半小时时,他们离家30千米。 (2)由图象可设AB段图象的函数表达式为 ∵A(1.5,90),B(2.5,170)在AB上,代入得 ,解得:。 ∴AB段图象的函数表达式为。 (3)当x=2时,代入得:y=80×2-30=130,∴170-130=40。 答:他们出发2小时时,离目的地还有40千米。 【解析】(1)应用待定系数法求出OA的函数关系式,将x=0.5代入求出y的值即可。 (2)应用待定系数法可求。 (3)求出x=2时的y值与目的地距离比较即可。
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考点分析:
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一天晚上,李明和张龙利用灯光下的影子来测量一路灯D的高度,如图,当李明走到点A处时,张龙测得李明直立身高AM与其影子长AE正好相等,接着李明沿AC方向继续向前走,走到点B处时,李明直立时身高BN的影子恰好是线段AB,并测得AB=1.25m。已知李明直立时的身高为1.75m,求路灯的高CD的长.(结果精确到0.1m)

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我省教育厅下发了《在全省中小学幼儿园广泛开展节约教育的通知》,通知中要求各学校全面持续开展“光盘行动”.

某市教育局督导检查组为了调查学生对“节约教育”内容的了解程度(程度分为:“A-了解很多”,“B-了解较多”,“C-了解较少”,“D-不了解”),对本市一所中学的学生进行了抽样调查,我们将这次调查的结果绘制了以下两幅统计图.根据以上信息,解答下列问题:

被调查学生对“节约教育”内容了解程度的统计图

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(1)本次抽样调查了多少名学生?

(2)补全两幅统计图;

(3)若该中学共有1800名学生,请你估计这所中学的所有学生中,对“节约教育”内容“了解较多”的有多少名?

 

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如图,∠AOB=90°,OA=0B,直线满分5 manfen5.com经过点O,分别过A、B两点作AC⊥满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com于点C,BD⊥满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com于点D.

求证:AD=OD.

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解分式方程:满分5 manfen5.com

 

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已知:在矩形ABCD中,E为边BC上的一点,AE⊥DE,AB=12,BE=16,F为线段BE上一点,EF=7,连接AF。如图1,现有一张硬纸片△GMN,∠NGM=900,NG=6,MG=8,斜边MN与边BC在同一直线上,点N与点E重合,点G在线段DE上。如图2,△GMN从图1的位置出发,以每秒1个单位的速度沿EB向点B匀速移动,同时,点P从A点出发,以每秒1个单位的速度沿AD向点D匀速移动,点Q为直线GN与线段AE的交点,连接PQ。当点N到达终点B时,△GMNP和点同时停止运动。设运动时间为t秒,解答问题:

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(1)在整个运动过程中,当点G在线段AE上时,求t的值;

(2)在整个运动过程中,是否存在点P,使△APQ是等腰三角形,若存在,求出t的值;若不存在,说明理由;

(3)在整个运动过程中,设△GMN与△AEF重叠部分的面积为S,请直接写出S与t的函数关系式以及自变量t的取值范围。

 

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