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在2,,﹣8,﹣2,0中,互为相反数的是( ) A. 0与2 B. 与﹣2 C....

2,﹣8,﹣20中,互为相反数的是(   )

A. 02 B. 与﹣2 C. 2与﹣2 D. 0与﹣8

 

C 【解析】 根据互为相反数的意义,只有符号不同的两数互为相反数(或到原点的距离相等),可判断. 2与-2互为相反数. 故选:C.
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考点分析:
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如图,已知△ABC中,∠B=90°AB=8cmBC=6cmPQ分别为ABBC边上的动点,点P从点A开始沿A⇒B方向运动,且速度为每秒1cm,点Q从点B开始B→C方向运动,且速度为每秒2cm,它们同时出发;设出发的时间为t秒.

1)出发2秒后,求PQ的长;

2)从出发几秒钟后,△PQB能形成等腰三角形?

3)在运动过程中,直线PQ能否把原三角形周长分成相等的两部分?若能够,请求出运动时间;若不能够,请说明理由.

 

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如图,A城气象台测得台风中心在A城正西方向600kmB处,以每小时200km的速度向北偏东60°的方向移动,距台风中心500km的范围内是受台风影响的区域.

1A城是否受到这次台风的影响?为什么?

2)若A城受到这次台风的影响,那么A城遭受这次台风影响有多长时间?

 

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如图所示,在△ABC中,CDABDAC=4BC=3AD=

(1)CDBD的长;   

(2)求证:△ABC是直角三角形

 

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观察下面的变形规律:

解答下面的问题:

(1)n为正整数,请你猜想=         

(2)计算:(+…+×

 

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如图,已知EFABCD对角线AC上的两点,且BEACDFAC.

(1)请写出图中全等三角形(不再添加辅助线).

(2)求证:△ABE≌△CDF

 

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