若反比例函数
的图象经过点(﹣2,3),则此函数图象也经过的点是( )
A. (﹣2,-3) B. (2,3) C. (﹣1,6) D. (﹣1.5,-4)
在代数式①
;②
;③
;④
中,属于分式的有( )
A. ①② B. ①③ C. ①③④ D. ①②③④
如图,在平面直角坐标系中,抛物线
,经过点、![]()
,过点![]()
作![]()
轴的平行线交抛物线于另一点![]()
.![]()
(1)求抛物线的表达式及其顶点坐标;
(2)如图,点是第一象限中![]()
上方抛物线上的一个动点,过点作![]()
于点![]()
,作![]()
轴于点![]()
,交![]()
于点![]()
,在点![]()
运动的过程中,![]()
的周长是否存在最大值?若存在,求出这个最大值;若不存在,请说明理由;![]()
(3)如图,连接,在![]()
轴上取一点![]()
,使![]()
和![]()
相似,请求出符合要求的点![]()
坐标.![]()

在数学课堂上,小斐同学和小可同学分别拿着一大一小两个等腰直角三角板,可分别记做和![]()
,其中![]()
.
问题的产生:
两位同学先按照如图摆放,点在![]()
上,发现![]()
和![]()
在数量和位置关系上分别满足![]()
,![]()
.![]()
问题的探究:
(1)将绕点![]()
逆时针旋转一定角度.如图.点![]()
在![]()
内部,点![]()
在![]()
外部,连结![]()
,上述结论依然成立吗?如果成立,请证明;如果不成立,请说明理由.![]()
问题的延伸:
继续将绕点![]()
逆时针旋转.如图.点![]()
都在![]()
外部,连结![]()
,![]()
,![]()
与![]()
相交于![]()
点.![]()
(2)若
,求四边形的面积;![]()
(3)若,![]()
,设![]()
,
,求与![]()
之间的函数关系式.![]()

在平面直角坐标系中,一次函数的图象与反比例函数![]()
的图象交于两点,与![]()
轴交于![]()
点,点![]()
的坐标为![]()
,点![]()
的坐标为![]()
,且![]()
.![]()

(1)求该反比例函数和一次函数的解析式;
(2)求点的坐标;![]()
(3)在轴上是否存在点![]()
,使![]()
有最大值,如果存在,请求出点![]()
坐标;若不存在,请说明理由.![]()
历下区历史文化悠久,历下一名,取意于大舜帝耕作于历山之下。这位远古圣人为济南留下了影响深远的大舜文化,至今已绵延两千年.某校就同学们对“舜文化”的了解程度进行随机抽样调查,将调查结果绘制成如下两幅统计图:

根据统计图的信息,解答下列问题:
(1)本次共调查 名学生,条形统计图中 ;![]()
(2)若该校共有学生1200名,请估算该校约有多少名学生不了解“舜文化”;
(3)谓查结果中,该校九年级(2)班有四名同学相当优秀,了解程度为“很了解”,他们是三名男生、—名女生,现准备从这四名同学中随机抽取两人去市里参加“舜文化”知识竞赛,用树状或列表法,求恰好抽中一男生一女生的概率.
