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如图,某数学兴趣小组为测量一棵古树和教学楼的高,先在处用高1.5米的测角仪测得古...

如图,某数学兴趣小组为测量一棵古树和教学楼的高,先在处用高1.5米的测角仪测得古树顶端的仰角,此时教学楼顶端恰好在视线上,再向前走9米到达处,又测得教学楼顶端的仰角,点三点在同一水平线上.

1)计算古树的高;

2)计算教学楼的高.(结果精确到0.1米,参考数据:.

 

(1)10.5米;(2)16.5米. 【解析】 (1)利用等腰直角三角形的性质即可解决问题; (2)在Rt△EFG中可求,在Rt△GDF中,可得GF=DF,从而,解得:GF=15,故可得解. (1)由题意,四边形ABED是矩形,可得DE=AB=9米,AD=BE=1.5米, 在Rt△DEH中,∵∠EDH=45°, ∴HE=DE=9米. ∴BH=EH+BE=10.5米. (2)在Rt△EFG中,∵,∴, 在Rt△GDF中,∵∠EDH=45°,∴GF=DF, ∴,解得:GF=15. 由题意,四边形ACFD是矩形,∴CF=AD=1.5米, ∴教学楼CG=GF+CF=16.5米.
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考点分析:
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类别

家庭藏书m

学生人数

A

0≤m≤25

20

B

26≤m≤100

a

C

101≤m≤200

50

D

m≥201

66

 

根据以上信息,解答下列问题:

(1)该调查的样本容量为_____a_____

(2)在扇形统计图中,“A”对应扇形的圆心角为_____°

(3)若该校有2000名学生,请估计全校学生中家庭藏书200本以上的人数.

 

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