若∠1与∠2互补,∠2与∠3互补,∠1=50°,则∠3等于
A. 50° B. 130° C. 40° D. 140°
在数学课上，同学们在练习过点B作线段AC所在直线的垂线段时，有一部分同学画出下列四种图形，请你数一数，错误的个数为( )
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
下列运算正确的是
A. 
B. 
C. 
D. 
纳米，即毫微米，是长度的度量单位，国际单位制符号为nm，1纳米=0.000000001米，用科学计数法表示为______米
A. 
B. 
C. 
D. 
综合与实践：折纸中的数学
知识背景
我们在七年级上册第四章《几何图形初步》中探究了简单图形折叠问题，并进行了简单的计算与推理.七年级下册第五章我们学习了平行线的性质与判定，今天我们继续探究：折纸中的数学——长方形纸条的折叠与平行线.
知识初探
如图1，长方形纸条
处，点
处，
交
类比再探
如图2，在图1的基础上将
处.点
处，得到折痕
拓展延伸
如图3，在图2的基础上，过点作
的数量关系，并说明理由.
阅读与探究:
在第六章《实数》中，我们学习了平方根和立方根.下表是平方根和立方根的部分内容.
| 平方根 | 立方根 |
定义 | 一般地，如果一个数的平方等于 | 一般地，如果一个数的立方等于 |
运算 | 求一个数 | 求一个数 |
特征 | 正数有两个平方根，它们互为相反数；0的平方根是0；负数没有平方根. | 正数的立方根是正数；0的立方根是0；负数的立方根是负数. |
表示与读法 | 正数 | 一个数 |
今天我们类比平方根和立方根的学习方法学习四次方根.
（1）填表与定义
①填表
| 1 | 16 |
|
|
|
②结合上述①中表格情况，类比平方根和立方根的定义，给四次方根下定义：
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
（2）思考与归纳
求一个数
①探究：
81的四次方根是_______________；
的四次方根是________________________；
0的四次方根是________________；
②归纳：
根据上述①中情况，类比平方根和立方根的特征，归纳四次方根的特征：
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
③总结：
我们归纳四次方根的特征时，分了正数、0、负数三类进行研究，这种思想叫_____________；（填正确选项的代码）
四次方根的特征是由81，，0等这几个特殊数的四次方根的特征归纳出来的，这种思想叫__________.（填正确选项的代码）
A.类比思想 B.分类讨论思想
C.由一般到特殊的思想 D.由特殊到一般的思想
（3）巩固与应用
类似于平方根和立方根，一个数
”表示，读作“正、负四次根号
表示16的四次方根，
.
①
______________（将结果直接填到横线上）.
②比较大小：
_________________
（填“”或“”或“”）.
