物理兴趣小组在测量滑轮组机械效率实验中,利用如图所示的滑轮组进行了4次测量,测得数据如表所示.
次数 | 钩码所受的重力G/N | 钩码提升高度h/m | 拉力F/N | 绳端移动距离s/m | 机械效率η |
1 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6% |
2 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6% |
3 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 |
|
4 | 4 | 0.1 | 2.0 | 0.3 | 66.7% |
(1)实验中应尽量 匀速向上拉动弹簧测力计;
(2)第3次实验测量的机械效率为 %;
(3)比较1、2两次实验,小组同学发现:同一滑轮组的机械效率与重物被提升高度 ,比较第1、4次实验数据可知,同一滑轮组, 越大,机械效率越高.第4次拉力做的额外功与第3次相比 (选填“增大”、“减小”或“不变”),由此可见机械效率提高的原因是 .
小明同学利用图甲所示的实验电路来探究并联电路中电流的规律.
(1)小明同学在连接电路过程中,开关应该是 ;
(2)若要测量a处的电流,连好电路闭合开关,小明发现指针偏向位置如图乙所示,其原因是 ;
(3)检查电路连接无误后,他开始实验,读出电流表示数记录在表格中,小明同学分析数据后得出结论:并联电路中各支路电流相等.小明得出错误的实验结论,主要原因是 ;
(4)请你对接下来的实验提出改进措施(一条即可)
Ia/A | Ib/A | Ic/A |
0.18 | 0.18 | 0.36 |
在“比较不同物质吸热能力”的实验中.
(1)实验室准备了两个规格相同的加热器,两支温度计、烧杯、秒表、适量的水和食用油,为了完成实验,还需要 .
(2)将水、食用油分别放入两个相同的烧杯内,用相同的加热器同时加热,记录相关数据,并绘制出如图所示的图象.
(3)实验中,用 间接反映液体吸收热量的多少,依据你学过的知识,可以推断 (选填“甲”或“乙”)是食用油的温度随着加热时间的变化图象.
(4)已知水的比热是4.2×103J(kg•℃).依据图象请你估算出食用油的比热是 J/(kg•℃).
(1)请在图甲中画出木棒所受重力G的示意图和力F的力臂(用字母L标明).
(2)我市BRT公交车的后门左右栏杆上均装有一个红色按钮(如图乙所示),每个按钮相当于一个开关,当乘客按下任一按钮,驾驶台上的指示亮,提醒司机有人下车,请将丙图所示的电路正确连接.
用天然气灶浇水,水壶内装有20℃,1.5kg的水,将水加热至沸腾,水吸收的热量为 J,若天然气灶烧水的效率是30%,则烧开这壶水需要燃烧 m3的天然气.已知气压为1个标准大气压,水的比热容是4.2×103 J(kg•℃);天然气的热值为8×107J/m3.
如图所示,工人通过滑轮组用20s的时间将重600N的箱子匀速竖直提高了6m.已知滑轮组的机械效率为75%,在此过程中,绳端移动的速度是 m/s,人做功的功率为 W.