如图所示，工人用滑轮组将重为400N的物体匀速提升了2m，已知该滑轮组的机械效率为80%（不计绳重和摩擦，g取10N/kg），求：
（1）有用功；
（2）拉力F的大小；
（3）动滑轮的重．
物理兴趣小组在测量滑轮组机械效率实验中，利用如图所示的滑轮组进行了4次测量，测得数据如表所示．
次数 | 钩码所受的重力G/N | 钩码提升高度h/m | 拉力F/N | 绳端移动距离s/m | 机械效率η |
1 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6% |
2 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6% |
3 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 |
|
4 | 4 | 0.1 | 2.0 | 0.3 | 66.7% |
（1）实验中应尽量 匀速向上拉动弹簧测力计；
（2）第3次实验测量的机械效率为 %；
（3）比较1、2两次实验，小组同学发现：同一滑轮组的机械效率与重物被提升高度 ，比较第1、4次实验数据可知，同一滑轮组， 越大，机械效率越高．第4次拉力做的额外功与第3次相比 （选填“增大”、“减小”或“不变”），由此可见机械效率提高的原因是 ．
小明同学利用图甲所示的实验电路来探究并联电路中电流的规律．
（1）小明同学在连接电路过程中，开关应该是 ；
（2）若要测量a处的电流，连好电路闭合开关，小明发现指针偏向位置如图乙所示，其原因是 ；
（3）检查电路连接无误后，他开始实验，读出电流表示数记录在表格中，小明同学分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等．小明得出错误的实验结论，主要原因是 ；
（4）请你对接下来的实验提出改进措施（一条即可）
Ia/A | Ib/A | Ic/A |
0.18 | 0.18 | 0.36 |
在“比较不同物质吸热能力”的实验中．
（1）实验室准备了两个规格相同的加热器，两支温度计、烧杯、秒表、适量的水和食用油，为了完成实验，还需要 ．
（2）将水、食用油分别放入两个相同的烧杯内，用相同的加热器同时加热，记录相关数据，并绘制出如图所示的图象．
（3）实验中，用 间接反映液体吸收热量的多少，依据你学过的知识，可以推断 （选填“甲”或“乙”）是食用油的温度随着加热时间的变化图象．
（4）已知水的比热是4.2×103J（kg•℃）．依据图象请你估算出食用油的比热是 J/（kg•℃）．
（1）请在图甲中画出木棒所受重力G的示意图和力F的力臂（用字母L标明）．
（2）我市BRT公交车的后门左右栏杆上均装有一个红色按钮（如图乙所示），每个按钮相当于一个开关，当乘客按下任一按钮，驾驶台上的指示亮，提醒司机有人下车，请将丙图所示的电路正确连接．
用天然气灶浇水，水壶内装有20℃，1.5kg的水，将水加热至沸腾，水吸收的热量为 J，若天然气灶烧水的效率是30%，则烧开这壶水需要燃烧 m3的天然气．已知气压为1个标准大气压，水的比热容是4.2×103 J（kg•℃）；天然气的热值为8×107J/m3．
