我雇了和我同船来的一位青年担任我的翻译。他是拉格奈格人，但在马尔多纳达住过几年，所以精通两地语言。凭借他的帮助，我可以同前来看我的那些人进行交谈，不过谈话内容只限于他们提问我回答。
朝廷的文件在我们预算的时间内到了。那是一张传票，要求由十名骑兵把我连同我的随从押解特拉尔德拉格达布，或者叫特利尔德洛格德利布（就我记忆所及，这个字有两种读。我所有的随从就是那个做翻译的命苦的小伙子，还是经我劝说才答应帮我忙的。在我的请求下，我们俩一人弄到了一头骡子骑。一位信使早我们半天先出发了，他去报告国王我就要到了，请陛下规定一个日子和时辰，看看他什么时候高兴见我，好让我有幸去“舔他脚凳子跟前的尘土”。这是这个国家朝廷的规矩，不过我发现它并不仅仅是一种形式，因为我到达后两天被引见的时候，他们命令我趴在地上朝前爬，一边爬一边舔地板；但因为我是个外国人，他们倒注意事先将地板清理得干干净净，这样尘土的味道倒还不是很讨厌。不过，这是一种特殊的恩典，只有最高级的官员要求入宫时才能得到。不仅这样，要是被召见的人碰巧有几个有权有势的仇敌在朝，有时地板上还故意撒上尘土。我就看到过一位大臣满嘴尘土，等他爬到御座前规定的地点时，已经一句话都说不出来了。这也没有什么办，因为那些被召见的人如果当着国王陛下的面吐痰或抹嘴，就会被处以死刑。另外还有一种风俗，说实话我也不能完全赞同：如果国王想用一种温和宽大的方来处死一位贵族，他就下令在地板上撒上一种褐色的毒粉，舔到嘴里，二十四小时后毒发身亡。但是说句公道话，这位君王还是非常仁慈的，对巨子的性命相当爱护（这一点上，我很希望欧洲的君王都能向他学习）。为了他的荣誉，我一定要说一下：每次以这种方将人处死后，他都严令叫人将地板上有毒粉的地方洗刷干净，侍从们要是大意了，就会因惹恼了国王而受刑、我曾亲耳听他下令要把他的一个侍从鞭打一顿，因为有一次执行完刑，轮到他去叫人洗刷地板，他却故意不通知；这一玩忽职守，一位前途无量的贵族青年就在一次被召入宫时不幸中毒身亡了，而国王那时倒并没有打算要他的命。不过这位好君王非常宽厚，饶了那个可怜的侍从一顿鞭子，只要他保证，以后没有特别的命令，不许再干这样的事。
1.这部小说的主人公格列佛曾经漂流到许多不同的国家，以上文段是他在哪个国家的见闻和感受？请你把他到这个国家前后所发生的故事简要概括出来。（4分）
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2.所选文段充分地突出了作者怎样的写作艺术风格？请结合具体内容简要分析。（4分）
_______________________________________________________________________
访 兰 （15分）
父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来玩赏。父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说：只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！”
我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闯到了。
我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的——以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。
父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”
我说：“这里的好。”
“怎么个好呢？”
我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。
“是味儿好像不同吗？”
“是的。”
“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”
父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿：一栽培了，便成了玩赏的盆景。”
“但它确实叶更嫩，花是繁大了呀。”
“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”
父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？
“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。”
我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。
父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。”
我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。
1.文章中最能体现野兰特色的一个词是什么？对“一样的兰草，长在两个地方就有两个味”中的“味”，你是如何理解的？（3分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ 2.第二段的景物描写在文中起什么作用？（3分）
_______________________________________________________________________
3.下面是关于“访兰”过程中父子对话的分析，分析不恰当的一项是（ ）。（3分）
|
A．通过对话，对野生兰草和栽培兰草作对比，既照应开头，又为后文议论作铺垫。 |
|
B．通过对话，具体写出野生兰草和栽培兰草的不同特点，寓褒贬于对话之中，发人深思。 |
|
C．通过对话，交代了“访兰”的具体内容与“我”认识到野生兰草的特性，并因此而惋惜。 |
|
D．通过对话，揭示了父亲约“我”“访兰”的目的，写出“我”的感情和认识的变化。 |
4.文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？（3分）
_______________________________________________________________________
5.简要分析作者借“兰草”这一事物，揭示了怎样的人生哲理。（3分）
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
生于忧患,死于安乐（8分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里溪举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。
1.下列加点词语意思相同的一项是（ ） (2分)
|
A．征于色，发于声，而后喻／家喻户晓 |
|
B．舜发于畎亩之中／后发制人 |
|
C．管夷吾举于士／举世无双 |
|
D．动心忍性，曾益其所不能／忍无可忍 |
2.翻译下面的语句。（3分）
困于心，衡于虑，而后作： 。
3.第二段中作者认为国家长盛不衰就需要有“ ”和“ ”。(用课文语句回答)（2分）
4.下面对文章内容和结构理解不正确的一项是（ ）（３分）
|
A．本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。 |
|
B．作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨练。 |
|
C．文章在阐述的思路上，从国家说到个人，这样使文章论的层次显得清楚。 |
|
D．本文先论证“生于忧患”，后论证“死于安乐”。 |
读下面一则材料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。（4分）
有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物进行考察中，发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且奔跑能力也不一样，东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。
对这些差别，动物学家百思不得其解，因为除了东岸有狼群活动以外，其他的生活环境和食物都相同。在这位动物学家的倡议下，动物保护协会做了一个实验，在河东西岸各捉了10只羚羊送到对岸，结果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的只剩下了3只，动物学家发现，另外7只都被狼吃掉了。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
从下面词语中，任选两个以上写一段连贯的有关人物心理的话，并至少用上一种修辞手法。（４分）
沮丧 养精蓄锐 微不足道 肃然起敬 坚毅 十拿九稳
找出下列语句中的病句并修改（ ）。（４分）
B．同学们听取并讨论了老校长的报告。
C．现在勤奋求知、苦练自学能力，是同学们将来能否大有作为的关键所在。
D．他这个人太武断，什么事都不愿听取群众的意见。
修改：
