Question

阅读下面的杂文，完成下面小题。

多些“咬文嚼字”的谨严精神

柴如瑾

①4月2日，著名语言学家、出版人郝铭鉴先生在上海病逝。由他创办于1995年的刊物《咬文嚼字》，是中国出版界第一份纠正社会语言运用的刊物，以专门“咬”文字差错而闻名，素有“语林啄木鸟”之称，深刻影响了国人的语文生活。

②“咬文嚼字代表的是大家写文章时字斟句酌、严谨治学的态度。”郝铭鉴先生曾这样解释刊名的由来。今天，在我们悼念和缅怀这位一生捍卫语言纯洁的出版人之时，更要牢记他的谆谆箴言，多些“咬文嚼字”的谨严精神。

③语言文字是我们日常生活工作中须臾不可离的交际工具和思维工具。无规矩不成方圆，规范、准确、生动地使用祖国的语言文字，对于我们交流沟通情感、表达思想认识和传承文化记忆，都有极其重要的意义。尽管如此，社会上却一直存在一些声音，认为写几个错别字是细枝末节，无关紧要；规范标点符号是小题大做，没事找事；词不达意、文理不通是个性时尚；甚至“无错不成书，无错不成刊，无错不成报”几成常态。

④以《咬文嚼字》2019年发布的“十大语文差错”为例，“主旋律”误为“主弦律”，“令人不齿”误为“令人不耻”，“不以为意”误为“不以为然”……一字之差，谬以千里。殊不知正是这种“差不多先生”的表现，破坏了汉语言文字的纯洁和健康，亦体现了一些人凡事浮皮潦草、敷衍糊弄的作风。

⑤早在1951年，主流媒体就曾讨论过汉语的规范使用问题，提出“每一个人都有责任纠正这种现象，以建立正确地运用语言的严肃的文风。”今天来看，我们每一个人仍需要多些再多些“咬文嚼字”的谨严精神。一字不肯放松，一词不肯含糊。这是对母语的敬畏，对文字的敬畏，更是对中华优秀传统文化和人类智慧的敬畏。

⑥遵守语言文字规范是谨严的基础。人的成长是不断社会化的过程，也就是接受社会文化和规范，逐步适应社会生活的过程。语言文字规范作为社会规范的重要组成部分，可以帮助人们确立基本的表达习惯、言语技巧和思维体系，维护语言的完整性和统一性。遵守这些标准和规范，有助于我们社会交际的顺畅、思维逻辑的缜密以及记忆认知的进步。

⑦学好语言文字知识是谨严的保障。“语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。”标点、语音、字词、语法、修辞、逻辑、书写，每一处细节都容不得马虎大意，需要耐心细致的揣摩辨析、持之以恒的学习研究，更需要在实践中不断加以修正、完善和提高。

⑧高阶版的“咬文嚼字”，是追求思想情感和语言文字的完美契合。古今中外，许多文豪巨匠都在一处处最细小、最基础的遣词造句中，字斟句酌、反复推敲，留下多少“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”的炼字佳话。“文学藉文字表现思想情感，文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练。”朱光潜曾一针见血地指出，“咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。”

⑨作为文化的基础要素和鲜明标志，语言文字是文化传承、发展、繁荣的重要载体。多些“咬文嚼字”的谨严精神，语言文字才能在规范化的道路上行稳致远，助力中华优秀传统文化焕发出更加蓬勃的生命力。

（选自2020年4月8日《光明日报》02版）

1.本文的中心论点是什么？

2.下面对选文内容的理解和分析不正确的一项是（   ）

A.作为中国出版界第一份纠正社会语言运用的刊物《咬文嚼字》，被誉为“语林啄木鸟”，以专门“咬”文字差错而闻名。

B.选文第④段引用《咬文嚼字》2019年发布的“十大语文差错”，进行道理论证，批评了“差不多先生”们凡事浮皮潦草、敷衍糊弄的作风，破坏了汉语言文字的纯洁和健康。

C.我们在文字工作中做到“咬文嚼字”，在表面上是斟酌文字的分量，实际上是调整思想和情感。作者呼吁我们再多些“咬文嚼字”的谨严精神，也是呼吁我们对中华优秀传统文化和人类智慧保持敬畏之心。

D.选文由刊物《咬文嚼字》相关事情说起，接着论述了多些“咬文嚼字”的谨严精神的重要意义，然后论述应该如何培养谨严精神，最后回应标题，呼吁我们多些“咬文嚼字”的谨严精神，助力文化发展。

3.选文第⑧段中说道“古今中外，许多文豪巨匠都在一处处最细小、最基础的遣词造句中，字斟句酌、反复推敲。”请简述一个你熟知的“文豪巨匠”的“遣词造句”故事作为论据加以论证。

4.请结合选文内容说说如何培养我们咬文嚼字的谨严精神。

Answer

1.我们在使用语言的时候要多些“咬文嚼字”的谨严精神。

2.B

3.示例：①王安石写“春风又绿江南岸”时觉得“到”“过”“入”、“满”等字均不妥，修改十余次，最终改为“绿”字。

②贾岛于驴背上得诗句“僧敲月下门”，贾岛一时拿不定主意用“推”或“敲”，便边吟诗边举手作推敲之状，反复品味。

4.①遵守语言文字规范是谨严的基础；②学好语言文字知识是谨严的保障；③要追求思想情感和语言文字的完美契合。

【解析】

1.考查把握文章中心论点的能力。中心论点是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。中心论点在文章的位置一般看：标题，开头或结尾。结合文章内容分析。文章题目“多些‘咬文嚼字’的谨严精神”，开头由著名语言学家、出版人郝铭鉴先生在上海病逝，在悼念和缅怀这位一生捍卫语言纯洁的出版人之时，引出论点：在使用语言文字时“多些‘咬文嚼字’的谨严精神”。第③、④段从反面举例社会上一些“差不多先生”破坏了汉语言文字的纯洁和健康，第⑤段由“1951年，主流媒体就曾讨论过汉语的规范使用问题”，再次提出“今天，我们每一个人仍需要多些再多些‘咬文嚼字’的谨严精神”，第⑥--⑧段具体阐述了在使用语言文字时如何做到谨严，最后一段，提出在使用语言文字时“多些‘咬文嚼字’的谨严精神”的意义。由此分析，本文的论点：我们在使用语言的时候要多些“咬文嚼字”的谨严精神。

2.考查对文章内容的正确理解。B项表述错误。第④段“以《咬文嚼字》2019年发布的‘十大语文差错’为例，‘主旋律’误为 ‘主弦律’，‘令人不齿’误为‘令人不耻’，‘不以为意’误为‘不以为然’……”运用举例论证的方法，列举确凿、充分，有代表性的例子证明论点，批评了“差不多先生”“破坏了汉语言文字的纯洁和健康，亦体现了一些人凡事浮皮潦草、敷衍糊弄的作风”。不是运用道理论证的方法。故B错误。

3.考查补充论据的能力。 论据是立论的根据，作者用来证明论点的理由和事实。根据第⑧段中说道“古今中外，许多文豪巨匠都在一处处最细小、最基础的遣词造句中，字斟句酌、反复推敲”，列举古今中外文豪巨匠遣词造句的故事。如，贾岛初次在京城里参加科举考试.一天他在驴背上想到了两句诗：“鸟宿池边树,僧敲月下门.”一开始想用“推”字,又想用“敲”字,反复思考没有定下来,便在驴背上（继续）吟诵,不停做着推和敲的动作。

4.考查对文章内容的筛选、归纳和概括。阅读全文，了解主要内容，根据题干要求，确定答题区间，抓住关键语句提炼概括。文章第⑥--⑧段具体阐述了在使用语言文字时如何做到谨严。根据“遵守语言文字规范是谨严的基础”，“学好语言文字知识是谨严的保障”，“高阶版的‘咬文嚼字’,是追求思想情感和语言文字的完美契合”，提炼概括即可。