中华书法历史悠久，博大精深。请欣赏下面的书法作品，按要求答题。
（1）请用简化楷体，工整、规范地将下面文字抄写在米字格内。
（2）中华书法往往喻示做人的道理。你希望同桌志存高远，方正质朴，扎实稳重。辨析下面四种书体的喻意，最适合赠予他的一幅是：
A. 
B. 
C. 
D. 
A.隶书 B.草书 C.楷书 D.行书
(2020原创)阅读下面文言文，回答问题。
何佟之，字士威，庐江灊①人。佟之少好《三礼》，师心独学，强力专精，手不辍卷。读《礼》论二百篇，略皆上口。时太尉王俭②为时儒宗，雅相推重③。起家扬州从事，仍为总明馆学士，频迁司徒车骑参军事、尚书祠部郎④。齐建武中，为镇北记室参军，侍皇太子讲⑤，领丹阳邑中正⑥。时步兵校尉刘献、征士吴苞皆已卒，京邑硕儒，唯佟之而已。佟之明习事数，当时国家吉凶礼则，皆取决焉，名重于世。历步兵校尉，国子博士。寻迁骠骑谘议参军⑦，转司马。永元末，京师兵乱，佟之常集诸生讲论，孜孜不怠。中兴初拜骁骑将军⑧高祖践阼⑨尊重儒术以佟之为尚书左丞⑩。是时百度草创，佟之依《礼》定议，多所裨益。
（注释）①灊(qián)：地名，在现在的安徽省。②王俭：字仲宝。临沂(今山东临沂)人。南齐名臣、文学家、目录学家。③雅相推重：平素就对某人推崇重视。④司徒车骑参军事、尚书祠部郎：古代官名。⑤侍皇太子讲：陪同太子读书的官。⑥中正：古代官名，此处指县令。⑦骠骑谘议参军：古代官名。⑧骁骑将军：古代官名。⑨践阼(jiànzuò)：即位，登基。⑩尚书左丞：古代官名。
1.用“/”给下面句子断句。(标四处)
中兴初拜骁骑将军高祖践阼尊重儒术以佟之为尚书左丞。
2.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)佟之少好《三礼》 好： (2)略皆上口 略：
(3)征士吴苞皆已卒 皆： (4)寻迁骠骑谘议参军 寻：
3.下列各句与例句中的“为”意义和用法相同的一项是（ ）
例句：以佟之为尚书左丞
A.不足为外人道也(《桃花源记》) B.可以为师矣(《〈论语〉十二章》)
C.酿泉为酒(《醉翁亭记》) D.今为妻妾之奉为之(《鱼我所欲也》)
4.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)师心独学，强力专精，手不辍卷。
(2)是时百度草创，佟之依《礼》定议，多所裨益。
5.何佟之的哪些学习方法和态度值得我们借鉴，请简要概括。
(2020原创)阅读下面文言文，回答问题。
王鼎，字虚中，涿州人。幼好学，居太宁山数年，博通经史。时马唐俊有文名燕、蓟间，适上巳①，与同志祓禊②水滨，酌酒赋诗。鼎偶造③席，唐俊见鼎朴野④，置下坐⑤。欲以诗困之，先出所作索赋，鼎援笔立成。唐俊惊其敏妙，因与定交。
清宁五年擢进士第调易州观察判官改涞水县令累迁翰林学士。当代典章多出其手。上书言治道⑥十事，帝以鼎达政体，事多咨访。鼎正直不阿，人有过，必面诋之。
寿隆初，升观书殿学士。一日宴主第，醉与客忤⑦，怨上不知己，坐⑧是下吏。状闻，上大怒，杖黥⑨夺官，流镇州。居数岁，有赦，鼎独不免。会守臣召鼎为贺表，因以诗贻使者，有“谁知天雨露，独不到孤寒”之句。上闻而怜之，即召还，复其职。乾统六年卒。
(选自《辽史》卷三十四)
（注释）①上巳：俗称三月三，是中国民间的传统节日。②祓禊：古代中国民俗，每年于春季上巳日在水边举行祭礼，洗濯去垢，消除不祥，叫祓禊。③造：造访。④朴野：意为朴质无华。⑤下坐：末座、末席。⑥治道：治国之道。⑦忤：抵触，不和睦，这里指争吵。⑧坐：获罪。⑨黥：又称墨刑，其法是以刀刻凿人面(体)，再用墨涂在刀伤创口上，使其永不褪色。
1.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)博通经史 博： (2)酌酒赋诗 赋：
(3)事多咨访 咨： (4)必面诋之 面：
2.用“/”给下面句子断句。(标四处)
清宁五年擢进士第调易州观察判官改涞水县令累迁翰林学士。
3.下面句子中，加着重号词语意义或用法不相同的一项是（ ）
A.①欲以诗困之 ②愿陛下亲之信之(《出师表》)
B.①帝以鼎达政体②必以情(《曹刿论战》)
C.①上闻而怜之②野芳发而幽香(《醉翁亭记》)
D.①复其职②门人弟子填其室(《送东阳马生序》)
4.把下面句子翻译成现代汉语。
(1)先出所作索赋，鼎援笔立成。
(2)上闻而怜之，即召还，复其职。
5.请简要概括王鼎是一个怎样的人。
(2020原创)阅读下面文言文，回答问题。
(一)孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉，诣门者皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳，有师资之尊，是仆与君奕世①为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪②后至，人以其语语之。韪曰：“小时了了③，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖④。
(二)匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
(节选自《西京杂记》)
（注释）①奕世：累世，一代接一代。②韪：读作wěi。③了了：聪慧，通晓事理。④踧踖(cùjí)：局促不安的样子。
1.解释下列加着重号词语。
(1)时李元礼有盛名盛： (2)既通，前坐前： (3)昔先君仲尼与君先人伯阳昔：
2.下列句子中，加着重号词的意义和用法全都相同的一项是（ ）
A.为司隶校尉 此人一一为具言所闻(《桃花源记》)
B.是仆与君奕世为通好也 吾与汝毕力平险(《愚公移山》)
C.有师资之尊 公将鼓之(《曹刿论战》)
D.人以其语语之 其真不知马也(《马说》)
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)君与仆有何亲？
(2)衡乃与其佣作而不求偿。
4.语段(一)中孔文举具有怎样的特点？
5.语段(二)中表现了作者怎样的观点？请分析概括。
(2020原创)阅读下面文言文，回答问题。
今朝廷久无忧矣，天下久太平矣；兵久弗用矣，士①曾未教矣；中外方奢侈矣，百姓反困穷矣。倘相府思变其道，与国家磐固②基本，一旦王道复行，使天下为富为寿数百年，由今相府致君之功也；倘不思变通其道，而但维持岁月，一旦乱阶复作，使天下为血为肉③数百年，亦今相府负天下之过也。昔曹参④守萧何之规，以天下久乱与人患而不敢有为者，权也；今天下久平，修理政教，制礼作乐，以防微杜渐者，道也。张华⑤事西晋之危，而正人无徒，故维持纲纪，以延岁月，而终不免祸，以大乱天下。今圣人在上老成左右岂取维持之功而忘磐固之道哉？
(节选自范仲淹《上执政书》，有删改)
（注释）①士：学士。②磐固：如磐石般稳固。形容不可动摇。③为血为肉：指遭受刀兵(战乱)。④曹参：西汉开国功臣，名将，是继萧何后的汉代第二位相国，史称“曹相国”。⑤张华：西晋时期政治家。
1.用“/”给下面的句子断句。(标三处)
今圣人在上老成左右岂取维持之功而忘磐固之道哉？
2.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)百姓反困穷矣 穷： (2)倘不思变通其道 道：
(3)以天下久乱与人患而不敢有为者 患： (4)张华事西晋之危 危：
3.请将下列句子翻译成现代汉语。
(1)使天下为富为寿数百年，由今相府致君之功也。
(2)故维持纲纪，以延岁月，而终不免祸，以大乱天下。
4.选文中范仲淹的观点让你联想到《岳阳楼记》中的哪些句子？
5.范仲淹写这篇文章的目的是什么？
(2020原创)阅读下面文言文，回答问题。
(一)管宁、华歆①共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕②过门者，宁读书如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
(二)王安期③作东海郡，吏录一犯夜人来。王问：“何处来？”云：“从师家受书还，不觉日晚。”王曰：“鞭挞宁越④以立威名，恐非致理之本！”使吏送令归家。
(三)陈仲举⑤言为士则，行为世范，登车揽辔⑥，有澄清天下之志。为豫章太守，至，便问徐孺子所在，欲先看之。主薄曰：“群情欲府君先入廨⑦。”陈曰：“武王式⑧商容⑨之闾，席不暇暖。吾之礼贤，有何不可！”
(四)夏侯太初尝倚柱作书，时大雨，霹雳破所倚柱，衣服焦然⑩，神色无变，书亦如故。宾客左右皆跌荡不得住。
(节选自《世说新语》，有删改)
（注释）①管宁：字幼安，汉末魏人，不仕而终。华歆：字子鱼，东汉人，桓帝时任尚书令，入魏后官至司徒，封博平侯。②轩冕：指古代士大夫所乘的华贵车辆。③王安期：名承，字安期。两晋时期太原人。④宁越：战国时赵国中牟人，刻苦学习十五年，成为周威公的老师。后来把“宁越”作为读书人的代名词。⑤陈仲举：陈蕃，字仲举，东汉人。东汉灵帝时官至太傅。⑥登车揽辔：坐上车子，拿起缰绳。这里指走马上任。⑦廨(xiè)：官署。⑧式：同“轼”，乘车时俯身扶轼以示致敬，引申为登门拜访。⑨商容，商代贤人。⑩焦然：形容烧焦了。
1.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)管挥锄与瓦石不异 异： (2)歆废书出观 观：
(3)有澄清天下之志 志： (4)宾客左右皆跌荡不得住 左右：
2.下列选项中，与“何处来”中的“何”字意义或用法不相同的一项是（ ）
A.何陋之有 B.徐公何能及君也
C.同予者何人 D.万钟于我何加焉
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)鞭挞宁越以立威名，恐非致理之本！
(2)吾之礼贤，有何不可！
4.第三篇短文中，体现了陈蕃怎样的品格？
5.请给第一篇短文拟一个恰当的题目。
