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阅读下面的材料,完成下面小题。 (材料一) 公饮数杯酒毕,一面仍与马良弈棋,伸臂...

阅读下面的材料,完成下面小题。

(材料一)

公饮数杯酒毕,一面仍与马良弈棋,伸臂令佗割之。佗取尖刀在手,令一小校捧一大盆于臂下接血。佗曰:“某便下手,君侯勿惊。”公曰:“任汝医治,吾岂比世间俗子,惧痛者耶!”佗乃下刀,割开皮肉,直至于骨,骨上已青;佗用刀刮骨,悉悉有声。帐上帐下见者,皆掩面失色。公饮酒食肉,谈笑弈棋,全无痛苦之色。须臾,血流盈盆。佗刮尽其毒,敷上药,以线缝之。公大笑而起,谓众将曰:“此臂伸舒如故,并无痛矣。先生真神医也!”佗曰:“某为医一生,未尝见此。君侯真天神也!”后人有诗曰:“治病须分内外科,世间妙艺苦无多。神威罕及惟关将,圣手能医说华佗。”

(节选自《三国演义》)

(材料二)

一个人的精神发育史就是一部阅读史,只有阅读经典,我们才能抵达精神的高原。心理学认为,重要的既是解决问题的方法,而不是跳出问题的思维能力。乍看来,诸如《红楼梦》《百年孤独》这样的中外经典图书,并不提供解决具体问题的操作指南,许多人因它们缺乏实用性和娱乐性而将其束之高阁。但当突发的新冠肺炎疫情打乱了我们的生活,无数人被迫隔离在家时,当我们需要探讨人与人、人与自然的关系等命题时,只有经典图书能够带我们“跳出问题”找到答案,因为它们为我们打开了一个宽广的世界。如《鼠疫》中写道:“如果说世上有什么东西值得永远向往而且有时还能得到,那就是人间真情。”我们在疫情之中看到了许多的人间真情,人性的光芒带我们走出苦难,而经典作品则带我们 ,         ,        

(节选自2020年4月21日《光明日报》)

(材料三)

毛泽东的兴趣爱好很多,最大的shì好是读书,终生浩hàn饱读之书难以计数,是一位很难有人与他相比 的成功读书人,是用一生精彩的实践将那个典言警句“书籍是人类进步的阶梯”quán释到了极致的一代伟人。

毛泽东也是一位诗人、词人。毛泽东诗词是中国革命和建设的伟大史诗。它谱写了中国革命和建设的历史进程,勾画了各个历史时期的重大历史事件,咏唱了英雄的业绩              ,唤起了我们的民族自豪感和爱国热情。

毛泽东的中国梦,可以从他的诗词中读得出来。从“问苍茫大地,          ”到“天翻地覆慨而慷”,从“唤起工农千百万”到“六亿神州尽舜尧”,从“书生意气,挥斥方遒”到“中流击水,浪遏飞舟”,从“为有牺牲多壮志,             ”到“一唱雄鸡天下白,万方乐奏有于阗”,等等,都深刻融入了毛泽东的民族复兴梦想。

毛泽东手书古诗词,在书法境界上已臻出神入化。从百幅真迹来看,毛泽东的书法和诗意极为融洽,浑然一体,豪迈、苍凉、委婉、激越,风雨雷电、水流花开、天地肝胆、大泽龙蛇,博大的心胸、纯美的诗情,毛泽东凭手中的长锋狼毫笔,在尺幅间、时空中,留下了人间正道、男儿意气、云水襟怀和审美理想。可以说,毛泽东的书法在六十至七十年代,已达到了巅峰。 有人形容其有“二王”之,孙过庭之,张旭之,怀素之放肆,苏黄之……

(节选自北京日报客户端、中国军网和百度百科等,有删改)

1.阅读材料一,给下列加点字注音。

_______    须_______    君_______    _______

2.阅读材料三,根据拼音写出相应汉字。

shì_______   hàn _______   _______    quán_______

3.将下列词语依次填入“材料三”第4段横线处,最恰当的一项是(   )

A.①雄厚    ②狂韵    ③秀逸    ④俊美

B.①狂韵    ②雄厚    ③俊美    ④秀逸

C.①秀逸    ②俊美    ③狂韵    ④雄厚

D.①俊美    ②秀逸    ③雄厚    ④狂韵

4.“材料二”中划波浪线的句子有语病,联系本则材料语意,下列修改最恰当的一项是(   )

A.心理学认为,重要的既是解决问题的方法,也是跳出问题的思维能力。

B.心理学认为,重要的是解决问题的方法,而不是跳出问题的思维能力。

C.心理学认为,重要的不是解决问题的方法,也不是跳出问题的思维能力。

D.心理学认为,重要的不是解决问题的方法,而是跳出问题的思维能力。

5.根据提示,在“材料三”第3段横线上补写诗句。

(1)问苍茫大地,_____________?(毛泽东《沁园春·长沙》)

(2)为有牺牲多壮志,_________________。(毛泽东《七律·到韶山》)

6.在“材料二”横线上依次填入下列语句,衔接最恰当的一项是(   )

我们在疫情之中看到了许多的人间真情,人性的光芒带我们走出苦难,而经典作品则带我们        ,         ,        

①凝聚共识     ②走向崇高    ③回归常识

A.②③① B.③①② C.③②① D.②①③

7.阅读“材料三”第2段,仿照划线句子,在横线上续写,把句子补充完整。

8.阅读材料一,联系现实回答。

习近平强调,要以“刮骨疗毒”的勇气反腐。请问,习主席引用刮骨疗毒的故事,传达了什么信息?

 

1. yì yú hóu huà 2. 嗜 瀚 拟 诠 3.C 4.D 5. (1)谁主沉浮 (2)敢教日月换新天 6.B 7.示例:跳动着时代的脉搏,闪耀着历史的光辉 (语意贯通,结构相近) 8.(1)反腐败形势严峻复杂;(2)坚决把反腐败斗争进行到底。(意近即可) 【解析】 1. 本题考查读音。注意“侯”与“候”区分开来,“侯”音为二声,“候”为四声;“华”为姓氏时读作huà。 2. 本题考查字形。注意“嗜”“瀚”“诠”容易写错,“拟”不要写成“似”。 3. 本题考查词语与人物书法风格的搭配。“二王”风格是端秀清新,孙过庭“工于用笔,俊拔刚断”,张旭有着飞动豪荡的“狂草”风格,苏黄“体度庄安,气象雍裕”; 雄厚:(实力、物力、财力)充足,丰富: 狂韵:狂放的意韵; 秀逸:清秀而飘逸; 俊美:指容貌、体态漂亮; 因此,可以一一对应的是:“二王”与秀逸,孙过庭与俊美,张旭与狂韵,苏黄与雄厚。故选C。 4. 本题考查病句修改和上下文衔接能力。由本则材料中“当我们需要探讨人与人、人与自然的关系等命题时,只有经典图书能够带我们‘跳出问题’找到答案,因为它们为我们打开了一个宽广的世界”可知,“‘跳出问题’找到答案”的思维能力才是这段话的重点所在,因此划线病句应用“不是……而是”来阐明这个观点。故选D。 5. 本题考查诗句默写。注意“沉浮”和“敢教”容易写错。 6. 本题考查句子衔接。三个短语按照认知的逻辑关系来说,应该按③回归常识、①凝聚共识、②走向崇高的顺序排列,这个关系也符合句子表达的意思。故选B。 7. 本题考查句子仿写。示例:描画了新中国的蓝图,展现了中华儿女的不屈斗志。 8. 本题考查阅读迁移能力。关羽“刮骨疗毒”,表现的是大将不惧疼痛的英雄气概:公饮酒食肉,谈笑弈棋,全无痛苦之色。习主席传达的是反腐会让我们的国家也产生一些疼痛,但我们不能因为这点疼就下不去手,就不反腐败,表现的是反腐的决心;关公“骨上已青”,我们不反腐的话,社会也会病重,因此腐败这颗毒瘤必须彻底铲除。
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考点分析:
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根据提示,补写下列句子中的空缺部分。

(1)疫情封城封路期间,许多家庭被阻隔两地,他们由衷发出了“______________________”的祈盼。(苏轼《水调歌头•明月几时有》)

(2)疫情网课期间,我们一定要把学习和思考相结合,因为“______________________”。(《论语》 )

(3)世间万物新陈代谢是永恒的规律,总是后浪推前浪,正所谓“_____________________”。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(4)面对困难我们要充满信心,要相信“______________________”,理想抱负总有实现的那一天。(李白《行路难》)

 

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阅读下面的文言文,完成下面小题。

年羹尧镇西安时广求天下才士厚养幕中。蒋衡应聘而往,年甚爱其才……年征青海日,营次,忽传令云:“明日进兵,人各携板一片、草一束。”军中不解其故。比次日,遇塌子沟,令各将束草掷入,上铺板片,师行无阻。人方倚此险,不意大兵骤至也。遂破贼巢。

又年征西藏时,一夜漏三下,忽闻疾风西来,俄倾即寂。年急呼某参将,领飞骑三百,往西南密林中搜贼,果尽歼焉。人问其故,年曰:“一霎而绝,非风也,是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出,必有惊之者。此去西南十里,有丛林密树,宿鸟必多,意必贼来潜伏,故鸟群惊起也。”

(节选自《啸亭杂录》和《郎潜纪闻》,有删改)

(注释)①年羹尧:人名,清朝名将。②塌子沟:淤泥深坑。③番:我国古代西南少数民族的统称。④漏:古代计时用的漏壶。

1.下列对(甲)文中画横线部分的断句,正确的一项是(   )

A.年羹尧镇西安/时广求天下才士/厚养幕中。

B.年羹尧镇西安/时广求天下/才士厚养幕中。

C.年羹尧镇西安时/广求天下才士/厚养幕中。

D.年羹尧镇西安时/广求天下/才士厚养幕中。

2.下列句中加点词的意义和用法,相同的一项是(   )

A.西南十里              游人而禽鸟乐(《醉翁亭记》)

B.军中不解其             是人之所欲有甚于生者(《鱼我所欲也》)

C.次日,遇塌子沟          至陈,车六七百乘(《陈涉世家》)

D.必有惊者                公将鼓(《曹刿论战》)

3.用现代汉语翻译文中画波浪线的句子。

(1)番人方倚此险,不意大兵骤至也。

(2)忽闻疾风西来,俄倾即寂。

4.下面对年羹尧事迹的概述,不符合文意的一项是(   )

A.预备板、草,越沟攻破贼巢。 B.派骑三百,密林搜歼敌人。

C.重视人才,广招天下才士。 D.闻风而起,苦练夜战本领。

 

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阅读下面的宋词,完成下面小题。

临江仙

苏轼

夜饮东坡醒复醉,归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应,倚杖听江声

长恨此身非我有,何时忘却营营。夜阑风静縠纹平。小舟从此逝,江海寄余生。

(注释)①东坡:在湖北黄冈县东。苏轼谪贬黄州时,友人马正卿助其垦辟的游息之所,筑雪堂五间。②听江声:苏轼寓居临皋,在湖北黄县南长江边,故能听长江涛声。③营营:周旋、忙碌,内心躁急之状,形容为利禄竟逐钻营。④夜阑:夜尽。⑤縠纹:比喻水波细纹。縠,绉纱。

1.下面对本词的理解不正确的一项是(   )

A.上片以动衬静,通过写家童鼻息如雷和作者谛听江声,衬托出夜静人寂的境界。

B.“归来仿佛三更”中的“仿佛”二字,传神地画出了词人酒后清醒归来的情态。

C.下片“长恨”两句,这奇峰突起的深沉喟叹,既直抒胸臆又充满哲理意味,是全词枢纽。

D.全词风格清旷,飘逸,豪放,抒发了词人自我的真实性情和独特的人生感受。

2.这首词展现了作者怎样的心境?

 

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阅读下面的文字,完成小题。

都是春天

秦锦屏

①湖南人何兴荣留给我的第一印象是,圆圆胖胖的笑脸上有一股孩子气。然而,让我在一群人中注意到他,并非因为他的笑,而是“吃哒吃哒”的抽泣声。

②在一个慈善活动现场,我受邀讲述一群西北孩子读书的故事。

③我讲他们在寒冷的冬天里,课间十分钟时,相互挤在一起跺着脚取暖。中午,他们捧着热腾腾的饭食经过校园,走到教室,饭菜上面就已经蒙上了薄薄的冰花,他们咬着“嘎吱嘎吱”尖叫的冰花饭粒,明亮的眼睛望着我,诉说他们对外面世界热气腾腾的向往。天气寒冷,他们一张嘴,就有白色的气团,花儿一样开在他们的唇边……

④我讲离别前几天,我进城去办事,在校门口招手搭上了一台过路的小车,被他们无意中看见,误以为我要离开了,立刻大呼小叫,从校园冲出来,追着汽车一阵猛跑……吓得那位陌生而好心的司机,匆忙在我颤抖失控的喊叫声中陡停。我急忙推开车门,紧紧抱住寒风中追上来的孩子,他们有的从身后将我环抱住,有的拽着我的袖子、扯着我的手袋,依偎着我,一个个颤抖得像离娘的小鸟……

⑤故事还没讲完,人群中传来“吃哒吃哒”的抽泣,声音越来越大,迫使我不得不停下来,泪眼相看—— 一个穿着红西装的男子,正拽着衣袖擦鼻子抹眼泪,一副孩子气的模样!

⑥这个压抑不住哭声的男子就是来深圳做服装生意的湖南小老板——何兴荣。

⑦不久,这群西部的孩子收到了何兴荣为他们买的新衣和文具。

⑧半年后,我接到何兴荣的邀请电话,说他组建了一个专门为社会做善事的“春天服务队”,让我去参加他们的慈善会。

⑨会场张灯结彩,喜气洋洋。我刚一到大厅,何先生像只麻利的兔子一样从雅间蹦出来,跟我握手,咧着的嘴笑成了一朵盛开的喇叭花。

⑩我想,此情此景,何兴荣应该不哭了。

大会开始,来宾纷纷发言。最后,大家强烈要求躲在角落的何兴荣发言,他迟疑着不肯上台,直到掌声热烈,呼声连天了,他才匆匆跑步上台。站定后,环顾四周,嘴巴张了半天,愣是红着脸没吐出半个字,听到大家善意的哄笑声,他圆圆的脸上浮出满满的歉意和笑意,然后就一鞠躬,再鞠躬,张着翅膀一样的手臂,弯腰用肢体语言来谢谢大家。

台下掌声热烈,大有不放过他的意味。

他终于害羞地开了口:“我真的,真的不知道讲什么……”说着,站在舞台上的他,双手合十,频频给大家鞠躬,又是一副不知所措的样子。

主持人解围说,好吧,那我就给大家念一封孩子们写给何总的信吧。

主持人刚念了个信头:“亲爱的何叔叔,您好吗?我们想念您……”何兴荣嘴巴一咬,低下了头。接着,所有人都看到——何兴荣拽着衣袖擦鼻子、抹眼泪,一副孩子气的模样,那“吃哒吃哒”的抽泣声大到几乎要盖住主持人声情并茂的读信声。

这次,台下没有一个人笑,一浪又一浪的掌声哗哗地响起来。

令人惊讶的一幕出现了,谁也没有想到,何兴荣突然上前抢过主持人的话筒,大声说:“各位,各位,我想说——在深圳,我是一个小老板,虽然赚钱不多,但吃饭是够用了。至于为啥去做好事,我想,能帮别人一点是一点,我帮不了的,还有你们大家会援手,对不对……不管哪里人,大家都是一家人,都是中国人。仔细想想,哪个人在世上没受到过别人的帮助……反正,哎呀,我也不知道说什么好,我就想,让我们大家一起做春天,去温暖那些需要温暖的人,好不好……”他突然像一个演讲者一样,高高地扬起手,雕塑一样定格在台上。

现场沸腾了!

突然,主持人发现了新情况,立刻说:“哎哎哎,何总,你不许哭啊!你再哭,我们也哭了啊!”可能是主持人的幽默逗乐了他吧,他还满腮的泪水呢,却“扑哧”一下,笑了!

善良美好的何兴荣,笑吧!我相信,以后,你的笑声会更多!因为,我们都是春天!

(选自2018年4月16日《人民日报》)

1.谈谈你对文章标题“都是春天”的理解。

2.联系上下文,自选角度赏析第③段划线句子。

天气寒冷,他们一张嘴,就有白色的气团,花儿一样开在他们的唇边……

3.梳理文章内容,概括回答问题。

文中两次写何兴荣“抽泣”,“抽泣”之后他做了什么事情?

第一次__________________________________________

第二次__________________________________________

4.⑫⑯⑱段对慈善会现场的描写主要有什么作用?

5.概括何兴荣的性格品质。

 

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阅读下面的时评,完成下面小题。

疫情如镜子,照见了人心

刘维涛

①“在这场大灾面前,如果不在里面起点作用的话,我们就感到羞愧。”说这话的是刘良教授。疫情扑朔迷离,他带领团队解剖新冠肺炎逝者遗体,这是极其危险的工作。刘教授的话很朴素,却如有千钧之力,令人顿生敬意。

②疫情像一面镜子,照见的是人心。

③它照见了忠勇之心。进入密闭的手术室解剖遗体,就如同走进了核辐射区。当病毒猖獗肆虐,作为人类探索未知的先锋,很多专业人士义无反顾地站了出来,逆着人流,如同人类社会派出的精锐部队,用自己的知识构筑防线、冲锋陷阵。他们忠于职业,为人类最终的胜利一点点累积着胜势。

④它照见了忠诚之心。84岁的钟南山院士,17年前力战非典;今又如老黄忠披挂上阵,他顶着重重压力,说出“人可传人”的判断。人们从他坚毅的泪光中,读到了知识分子的风骨、良知和悲悯。医者如梁武东、黄文军、刘智明……他们冲锋在前,直面病毒,与死神抗争,拼尽最后一丝气力。他们忠于真理,用行动践行着对党和人民的忠诚。

⑤它照见了忠良之心。社区工作者、民警、保安、环卫工人、快递小哥,站在街角、守在门口,这些日子是多么被人需要。当然,更有让全国人民深深同情和感谢的千万武汉百姓,隐忍牺牲,坚强不屈,顾全大局。他们忠于良心,扎紧抗疫的“篱笆”,守护心中的烛火,捍卫平凡的荣光。

⑥孟子曰:虽千万人吾往矣。一股浩然之气、英雄之气,始终奔腾激荡于炎黄子孙的血脉。抗击疫情以来,这一脉相传的英雄气概,感动着我们,振奋着我们,也给了我们弥足珍贵的安全感。基辛格在他的《论中国》中感慨:“中国人总是被他们之中最勇敢的人保护得很好。”这最勇敢的人,也就是鲁迅先生笔下那些埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法的人。他们才是中国的脊梁。

⑦镜子照见星空和道德,也照见阴沟与不堪。

⑧有人为官一方,却无治事之谋、决断之勇,成天捧着自己的乌纱帽,形式主义官僚主义思想严重;有人倒是一身武功,但面对困难,忘记了“初心使命”,敷衍应付,左躲右闪;有人一身名头,顶着桂冠不担当,带着光环不发光,面对矛盾往后出溜,面对质疑慌忙“甩锅”;还有的人临阵脱逃,丢盔弃甲,丑态毕露……

⑨当然,也有人隐瞒行程、隐瞒病情,致使自己成为病毒突破口,殃及一条线、一大片;甚至有人利欲熏心,借机诈骗、制贩假口罩,发国难财……大疫当前,挑战道德和法律底线,也会为此付出代价。

⑩中华民族是个多灾多难的民族,流传下一句“多难兴邦”。灾难磨砺人的精神,当养成一种坚韧而顽强的民族精神,愈挫愈奋,生生不息,这个民族将无往而不胜。疫情之后,当发挥文化的自净功能,激浊扬清——让高贵的得到应有的褒扬,让卑鄙的受到应有的惩罚,让向上向善成为普遍的社会追求。

疫情这面镜子,更是照见你我每一个人,照见我们的内心。给冲锋者以顶礼,给忠勇者以力量,给奉献者以鲜花,给良善者以祝福;同时,还要给冷漠者以呵斥,给轻贱者以鄙夷,给无耻者以唾弃、给不法者以绳索。

(选自2020年3月11日人民日报客户端)

1.本文的中心论点是什么?

2.第④段运用了哪种论证方法?有何作用?

3.文章第①段以刘良教授的言行开篇,有什么作用?

4.下列对选文的分析,不正确的一项是(   )

A.第⑥段升华感情,论述拥有忠勇、忠诚、忠良之心的人是中国的脊梁。

B.第⑦段是过渡段,在全文中起到了承上启下的作用。

C.第⑩段划线句子,作现实性分析,疫情过后应当发挥文化的惩恶扬善的自净功能。

D.全文是分总结构,先从正反两方面论证,篇末总结全文,结构严谨,条理清楚。

 

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