（2019江苏南京）南京白局，妙趣横生。这是一种传统的民间说唱艺术。你想随探访小组去了解白局，妈妈却不同意，你将如何应对？
你：妈妈，我今天要跟大家去白局社听听白局。
妈妈：白局白局，白忙一局。我看你还是在家刷刷题吧。
你：________________________________________
根据要求，完成任务。
班级以“周末补习的利与弊”为辩题组织辩论赛。请你任选一方，以辩手的身份陈述己方观点。
周末补习利大于弊 VS 周末补习弊大于利
要求：①观点鲜明，论据充分，逻辑严密；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③120字左右；④不得出现真实的校名、人名等。
下面是新华网《议起来》栏目的一次活动，请参与讨论，在留言区发表你的看法。要求：（1）观点明确。（2）语言文明，表达得体。（3）100字左右。
（议题）南京小学生尤逸轩的作文《藏在角落里的我》走红网络，被网友称为“一股清流”。她写道“自己长大后想当木匠”“也许我并不需要考哈佛北大，只要快乐就好”。
（议起来）有人说三百六十行行行出状元，做木匠也光荣；但也有人认为应该从小树立远大理想。对此，你怎么看?
（留言区）___________________________________________
《水浒传》里的梁山好汉们大都有好“打抱不平”的特点，例如鲁智深号称“禅杖打开危险路、戒刀杀尽不平人”，武松也宣称“我从来只要打天下硬汉不明道德的人，我若路见不平，真乃拔刀相助，我便死了也不怕”。作为当代少年，我们应该怎样正确看待这一类“打抱不平”的行为呢?
(2020原创)阅读下面文言文，回答小题。
邯郸之难，赵求救于齐。田侯①召大臣而谋曰：“救赵孰与勿救？”邹子②曰：“不如勿救。”段干纶③曰：“弗救，则我不利。”田侯曰：“何哉？”“夫魏氏兼邯郸，其于齐何利哉？”田侯曰：“善。”乃起兵，曰：“军于邯郸之郊。”段干纶曰：“臣之求利且不利者，非此也。夫救邯郸，军于其郊，是赵不拔④而魏全也。故不如南攻襄陵以弊魏，邯郸拔而承魏之弊⑤，是赵破而魏弱也。”田侯曰：“善。”乃起兵南攻襄陵。七月，邯郸拔。齐因承魏之弊，大破之桂陵。
(节选自《战国策·齐策一》)
（注释）①田侯：指齐威王。②邹子：指邹忌。③段干纶：战国时齐国大臣。④拔：攻克，攻取。⑤弊：困乏，疲敝。
1.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)田侯召大臣而谋曰 谋：________________
(2)田侯曰：“善。” 善：________________
(3)军于邯郸之郊 军：________________
(4)是赵不拔而魏全也 全：________________
2.下列句子中，加着重号的词的意义和用法不相同的一项是( )
A.赵求救于齐 欲有求于我也(《邹忌讽齐王纳谏》)
B.则我不利 学而不思则罔(《〈论语〉十二章》)
C.军于其郊 其正色邪(《北冥有鱼》)
D.是赵破而魏弱也 而年又最高(《醉翁亭记》)
3.把下列句子翻译成现代汉语。
夫魏氏兼邯郸，其于齐何利哉？
4.文中田侯的表现有哪些值得肯定的地方？
(2020原创)阅读下面文言文，回答小题。
与子俨等疏①(节选)
疾患以来，渐就衰损，亲旧不遗，每以药石见救；自恐大分②将有限也。汝辈稚小家贫每役③柴水之劳何时可免念之在心若何可言！然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲，分财无猜；归生、伍举，班荆④道旧。遂能以败为成，因丧立功。他人尚尔，况同父之人哉！颍川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终。兄弟同居，至于没齿。济北汜稚春，晋时操行人也，七世同财⑤，家人无怨色。《诗》曰：“高山⑥仰止，景行⑦行止。”虽不能尔，至心⑧尚之。汝其慎哉！吾复何言。
(选自《陶渊明集》)
（注释）①与子俨等疏：写给俨等五个儿子的书信。②大分：指寿命。③役：从事。④班荆：在地上铺荆草，席地而坐。⑤同财：共同使用财产，指没有分家。⑥高山：比喻崇高的道德。⑦景行：比喻光明磊落的品质。⑧至心：至诚之心。
1.用“/”给下面的句子断句。(标四处)
汝 辈 稚 小 家 贫 每 役 柴 水 之 劳 何 时 可 免 念 之 在 心 若 何 可 言！
2.解释下列句中加着重号的词语。
(1)然汝等虽不同生 虽：________________
(2)因丧立功 因：________________
3.根据文意，下列对文章内容的理解不正确的一项是( )
A.“亲旧不遗”，亲戚不弃，固然可贵；旧友不离，更是让人感动不已。
B.“自恐大分将有限也”意思是自己也担心寿命将有限了。这是写此书信的背景。
C.“然汝等虽不同生”，意在告诫孩子们，非一母所生，要适当保持距离。
D.“汝其慎哉！吾复何言”意思是你们可要慎重啊！我没什么再说的了。
4.上文举鲍叔、管仲等六人的事例，有什么用意？
5.结合上文和学过的陶渊明的诗文，写出你对陶渊明的认识。
