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校园欺凌(指同学间欺负弱小、敲诈勒索等行为)越来越引起全社会的高度重视。教育部印...

校园欺凌(指同学间欺负弱小、敲诈勒索等行为)越来越引起全社会的高度重视。教育部印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》,要求各地对校园欺凌进行专项治理,这一举措在全国引起强烈反响。某中学的同学们在QQ群纷纷留言,表达自己的看法。下面是几位同学的留言:

悠悠岁月:专项治理校园欺凌是对未成年人的关爱和保护,我们真心需要这样的保护。 心静如水:人不犯我,我不犯人。遇到危险,走为上策。

北风萧瑟:我不担心被欺负,我人高马大,只有欺凌别人的份!咱班同学谁要是被欺负了,来找我!

微风:咱们学校也经常发生类似事件,预防校园欺凌,人人有责,我们要行动起来,还校园一片安宁。

(专项整治我思考)

(1)开展校园欺凌专项治理体现了对未成年人的什么保护?

(2)为什么“悠悠岁月”说我们真心需要这样的保护?

(校园欺凌我建言)

(3)请你QQ留言,为遏制校园欺凌,维护自身安全提几点建议。

 

(1)社会保护。 (2)①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不法侵害。②未成年人的生存和发展事关人类的未来。保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。 (3)①家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体,构筑起保障未成年人合法权益的四道防线,形成全社会关心、保护未成年人的良好风尚。②增强自我保护能力,辨别是非能力和自我控制能力。③养成学法尊法守法用法的习惯,学会通过法治方式维护自己的合法权益(或掌握一些自我保护的方法和技巧)。④加强道德修养,提高法治观念,自觉维护他人的合法权益。⑤学会合理地调节情绪。⑥尊重他人,建立真挚的同学友谊等。 【解析】 (1)依据教材知识,社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境,是未成年人保护中必不可少的组成部分。开展校园欺凌专项治理,是对全社会的要求,要求全社会创造出一种有利于未成年人健康成长的社会环境,所以这是社会保护的内容。 (2)本题考查对未成年人进行特殊保护的原因。根据教材知识,我们需要围绕着“未成年人的身心发展特点”“未成年人在国家和社会中的重要性”“所处的复杂的社会环境”等角度具体进行说明。 (3)全社会为未成年人的健康成长提供了良好的环境。此外,还需要未成年人自身的努力。根据学生的身心发展特点,我们可以从“增强自我保护的意识和能力”“学会依法维权”“加强道德修养”“善于调控情绪”“尊重他人、平等待人”等角度具体进行回答。
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考点分析:
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请运用所学法律知识,回答下列问题:

(1)法律的特征有哪些?

(2)请你说说法律的作用。

 

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情景三 当天比赛的项目结束后,需要人打扫卫生。卫生委员安排任务的时候,总有一部分同学选择逃避任务。还有一次,该班因为没有打扫卫生而受到了学校的批评。对此,他们相互指责,推脱责任。

(1)该班的问题出在哪?

(2)你理想中的班集体是怎样的?

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(1)根据漫画说说情绪的作用。

(2)漫画中的妈妈应该如何管理自己的情绪?

 

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    青春是美丽的,情感是真挚的。

片段一:鼎鼎悄悄地对同桌说;“有人偷偷地喜欢我,让我知道了。”

片段二:福福爸爸说:“男同学往家里打电话,我女儿根本不让我知道。我只要一问,她就说:‘问那么多干嘛?’因为这件事,我们俩闹得挺不愉快。我不愿意让她过早地跟男孩子接触。”

阅读以上材料回答以下问题:

(1)你认为,初中生正常异性之间的交往有什么意义?

(2)初中生异性同学之间该怎样正常交往才能让父母和老师放心。

(3)你认为初中生在与异性之间的交往中应该如何把握对异性的情感?

 

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2020年1月5日中共中央政治局常务委员会召开会议,习近平总书记指出,面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的严重形势,必须加强党中央集中统一领导。作为青少年学生有效预防新型冠状病毒,下列措施正确的是(   )

①避免去疫情高发区,避免去人流密集的场所

②外出佩戴口罩

③注意个人卫生,勤洗手

④如出现发烧、咳嗽等症状,及时观察就医

A.①② B.①②③ C.①②③④ D.②③④

 

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