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小超同学对青少年时期的发展十分关注,经常通过日记记录自己的所见所闻。让我们摘录几...

    小超同学对青少年时期的发展十分关注,经常通过日记记录自己的所见所闻。让我们摘录几则,共同分享。

日记一:2019年7月26日   晴

2019年7月25日,第34届全国青少年科技创新大赛在澳门大学圆满落幕。举办全国青少年科技创新大赛,为青少年提供了展示成果的平台,提升了青少年的科学思维、创新精神和实践能力。青春的创造是多姿多彩的。

(1)青春蕴含着伟大的创造力。青少年应如何开发创造的潜力?

日记二:2019年9月10日   晴

刚进中学,我们七(1)班同学进行讨论制定了班级格言:“进班一刻,七(1)班是我的;出班一步,我是七(1)班的。”大家心中都充满对美好集体的向往,美好集体的成长有你、有我、有他,有我们共同的努力。

(2)为建设美好集体,你打算怎么做?

日记三:2020年4月26日   晴

疫情得到有效防控,今天我们七年级复学复课了,真高兴又回到集体生活中。回想上中学以来,担任班级黑板报主编后,征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。我要努力承担好班级赋予的职责,认真做事,体验责任感,做有担当的人。

(3)请说说承担责任对我们成长的意义。

 

(1)①学会独立思考,有自己独到的见解。②培养批判精神,敢于质疑,敢于向权威挑战。③用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践;等。 (2)①积极参与集体建设,分担集体事务。②为集体出力,尽己所能,发挥所长。③维护集体荣誉,不做损害集体的事。④自觉遵守班规,团结同学,互帮互助;等。 (3)①承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。②在集体中学会承担责任,是自我磨砺的过程,有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。③勇于担责可以为自己赢得信任,可以让自己被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会。 【解析】 (1)本问从青少年角度考查如何开发创造的潜力,是对课本基础知识的考查。根据所学知识,学生可从学会独立思考,有自己独到的见解;培养批判精神,敢于质疑,敢于向权威挑战;用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践等角度作答。 (2)本问考查如何建设美好集体,是对学生识记能力的考查。根据所学知识,学生可围绕积极参与集体建设,分担集体事务;为集体出力,尽己所能,发挥所长;维护集体荣誉,不做损害集体的事;自觉遵守班规,团结同学,互帮互助等角度作答。 (3)本问考查正确认识承担责任对个人的重要性,是对学生认知能力的考查。根据所学知识,学生可从承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提;在集体中学会承担责任,是自我磨砺的过程,有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间;勇于担责可以为自己赢得信任,可以让自己被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会等角度组织答案。  
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考点分析:
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以下是敏敏同学生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。

情境一:上课时,敏敏看武侠小说被老师当场狠狠地批评,觉得特别丢脸,情绪十分低落,放学回家后听了听自己喜欢的歌曲,心情逐渐好起来。

(1)敏敏控制情绪所运用的方法是_______________________________

(2)这样做有助于_____________________________________________

情境二:班级组建足球队,同学们踊跃报名参加,敏敏的爸爸认为影响学习,不让敏敏参加。

(1)敏敏的正确做法是_________________________________________

(2)理由是___________________________________________________

情境三:放学时,敏敏在校门口遇到一位多年不见的邻居,邻居主动邀她上车,说:“学习挺辛苦的,我带你去玩玩,轻松一下!”

(1)敏敏的正确做法是_________________________________________

(2)理由是___________________________________________________

 

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    我省蚌埠市仁和中学七年级学生宫井豪当选为2019年全国“最美孝心少年”。父亲因患急性白血病不治身亡,家中唯一的顶梁柱倒了。面对只有三岁的弟弟和躺在病床上没有劳动能力的母亲,宫井豪说:“爸爸已经不在了,我要代替爸爸去照顾妈妈,照顾弟弟。”背着弟弟上学,照顾病重母亲,担起家庭重任。小小的他,没有被苦难压倒,坚强地撑起了整个家。美德少年宫井豪是我们的好榜样,给与我们青少年成长的无穷力量。

(1)请结合所学知识说说榜样具有怎样的力量。

(2)我们青少年如何彰显美德,追求“至善”?

 

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观察下列图片,回答问题。

图片一:我能行               图片二:生活的强者

(1)两幅图片分别反映中学生应具备的品质是:

图片一:               图片二:              

(2)请任选其中一幅图片,结合所学知识,谈谈你如何培养这一品质。

 

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“法律是根高压线,谁碰上它谁触电;法律是个守护神,惩处违法护好人。”这段顺口溜告诉我们(    )

①法律面前人人平等,彰显公平正义         ②法律制裁违法犯罪,维护公民合法权益

③法律规范着全体社会成员的行为          ④法律为评判自己和他人的行为提供准绳

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

 

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2020年1月,“新型冠状病毒”疫情暴发,在防控疫情期间,全国各地中小学面向离校学生,通过微博、微信公众号、家长群、学生群等网络渠道发放假期生活提示,宣传普及疫情防控知识和要求,引导做好防控。这体现了对未成年人的(    )

A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护

 

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