2019年8月16日，《求是》杂志发表了习近平总书记的重要文章《在解决“两不愁三保障”突出问题座谈会上的讲话》。文章强调，要准确把握脱贫攻坚形势，着力解决“两不愁三保障”突出问题，扎实做好今明两年脱贫攻坚工作。这表明（ ）
A.党和政府尊重和保障人权 B.国家的一切权力属于公民
C.宪法是公民权利的保障书 D.人权的实质内容和目标是扶贫济困
菲菲小时候很乖巧，对于父母的严格要求总是习惯性地遵从。上初中后，因反对她和笔友通信，妈妈开始翻看她的信件并对她大声呵斥，而她也一改往日乖巧的形象，开始公然跟妈妈对着干。妈妈越不让她写信她越是坚持要写，甚至在妈妈训斥她时开始顶嘴。后来，妈妈背着菲菲给她的笔友写了一封绝交信，菲菲知道后很不高兴。每天放学回到家，她狠狠地关门，把书页翻得哗啦啦响，一句话也不和妈妈说。一天晚上，她把那些信都烧掉了。她也知道妈妈是为她好，但这一次妈妈做的事实在太过分了！从此她对妈妈不再信任，脾气也变得越来越暴躁。菲菲现在知道自己的性格存在缺陷，想改，但总控制不住自己。
阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
（1）材料中，菲菲的情绪变化反映出青春期的哪些情绪特点？
（2）当与妈妈发生争执后，菲菲所产生的消极情绪有什么危害？（写出两点即可）
（3）菲菲应该怎样管理和调节自己的情绪？（写出两点）
2018年5月11日至12日，“2018世界创造力大会”在四川成都隆重举行。在本届大会上，来自中国、美国、俄罗斯、法国、英国等17个国家及来自联合国教科文组织、联合国儿童基金会、国际技术与工程教育学会等国际组织的36名专家分别围绕青少年创造力培养，以及人工智能、STEM课程体系、创客教育等热点话题进行了大会主题报告和现场技术互动。
（1）请你从青春期相关知识的角度出发，说说为什么要培养青少年的创造力。
（2）我们青少年应如何培养自身的创造力？
最近，妈妈发现小丽在星期一早上参加升国旗仪式时不按学校的要求穿校服，便对她说：“你是一个学生，要遵守学校统一着装的规定。”小丽则不以为然地说：“校服难看死了，裤腿肥肥的，我穿颜色相近的牛仔裤就好啦，好几个同学都这样穿，这叫‘时尚’，你不懂的。”妈妈又说了几句，小丽就生气地说：“你别再唠叨了，真烦！我已经长大了，已经学会独立思考了，我的事不用你管！”
小丽是否学会了独立思考？为什么？
下列对下图的认识正确的有（ ）
①中学生只有负面情绪
②抑郁、烦躁、焦虑等负面情绪是有害的
③我们需要学习积极面对抑郁、烦躁等负面情绪
④在抑郁、烦躁、焦虑等情绪面前，我们无能为力
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
面对不及格的试卷,小强痛苦极了。这时同桌小华来约他玩,他不耐烦地说:“边去,烦着呢!”气得小华好多天没理小强。这说明
A.积极情绪具有促进作用
B.消极情绪会破坏人与人之间的融洽关系
C.消极情绪使人缺乏面对困难的意志
D.消极情绪容易诱发多种疾病
