对下面漫画寓意理解正确的是（ ）
①必须对权力的行使进行制约
②国家机关的权力会不断弱化
③滥用职权的行为被彻底杜绝
④国家权力必须根据宪法行使
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
我们每个人都有人格和尊严。现代社会，法律赋予每个公民人格尊严权，人格尊严不可辱，人格尊严受法律保护。下列关于侵犯公民人格尊严权的点评,对应不正确的是（ ）
A.小明因忌妒而诬陷小辉在考试中作弊一侵犯了小辉的名誉权
B.商家未经明星本人同意使用其照片做广告一侵犯了明星的肖像权
C.网站将其注册会员的信息卖给某信息公司一侵犯了会员的隐私权
D.同学给长得胖的小李起了“小肥猪”的外号一侵犯了小李的姓名权
2019年8月16日，《求是》杂志发表了习近平总书记的重要文章《在解决“两不愁三保障”突出问题座谈会上的讲话》。文章强调，要准确把握脱贫攻坚形势，着力解决“两不愁三保障”突出问题，扎实做好今明两年脱贫攻坚工作。这表明（ ）
A.党和政府尊重和保障人权 B.国家的一切权力属于公民
C.宪法是公民权利的保障书 D.人权的实质内容和目标是扶贫济困
菲菲小时候很乖巧，对于父母的严格要求总是习惯性地遵从。上初中后，因反对她和笔友通信，妈妈开始翻看她的信件并对她大声呵斥，而她也一改往日乖巧的形象，开始公然跟妈妈对着干。妈妈越不让她写信她越是坚持要写，甚至在妈妈训斥她时开始顶嘴。后来，妈妈背着菲菲给她的笔友写了一封绝交信，菲菲知道后很不高兴。每天放学回到家，她狠狠地关门，把书页翻得哗啦啦响，一句话也不和妈妈说。一天晚上，她把那些信都烧掉了。她也知道妈妈是为她好，但这一次妈妈做的事实在太过分了！从此她对妈妈不再信任，脾气也变得越来越暴躁。菲菲现在知道自己的性格存在缺陷，想改，但总控制不住自己。
阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
（1）材料中，菲菲的情绪变化反映出青春期的哪些情绪特点？
（2）当与妈妈发生争执后，菲菲所产生的消极情绪有什么危害？（写出两点即可）
（3）菲菲应该怎样管理和调节自己的情绪？（写出两点）
2018年5月11日至12日，“2018世界创造力大会”在四川成都隆重举行。在本届大会上，来自中国、美国、俄罗斯、法国、英国等17个国家及来自联合国教科文组织、联合国儿童基金会、国际技术与工程教育学会等国际组织的36名专家分别围绕青少年创造力培养，以及人工智能、STEM课程体系、创客教育等热点话题进行了大会主题报告和现场技术互动。
（1）请你从青春期相关知识的角度出发，说说为什么要培养青少年的创造力。
（2）我们青少年应如何培养自身的创造力？
最近，妈妈发现小丽在星期一早上参加升国旗仪式时不按学校的要求穿校服，便对她说：“你是一个学生，要遵守学校统一着装的规定。”小丽则不以为然地说：“校服难看死了，裤腿肥肥的，我穿颜色相近的牛仔裤就好啦，好几个同学都这样穿，这叫‘时尚’，你不懂的。”妈妈又说了几句，小丽就生气地说：“你别再唠叨了，真烦！我已经长大了，已经学会独立思考了，我的事不用你管！”
小丽是否学会了独立思考？为什么？
