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已知函数有两个不同零点,. (1)求a的取值范围; (2)证明:当时,.

已知函数有两个不同零点,.

(1)求a的取值范围;

(2)证明:当时,.

 

(1);(2)证明见解析. 【解析】 (1)求出导函数,求出函数的单调递增、递减区间,从而在处取得最大值,需满足,然后验证在,分别有零点即可. (2)由(1)可知,,证出,再利用函数的单调性即可得出,从而得证. (1)由题,, 则当时,,单调递增; 当时,,单调递减. 故在处取得最大值,由题可知,需满足,即. 当时,,, 故函数在上存在一个根, 存在, 使得 , 从而函数在上存在一个根, 故a的取值范围为. (2)由(1)可知,, 因此 令, 则, 而,即, 从而在上单调递减.所以, 因此,又因为在上单调递减,且,, 所以,从而.
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考点分析:
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已知椭圆的左,右焦点分别是,,离心率为,直线被椭圆C截得的线段长为.

(1)求椭圆C的方程;

(2)过点且斜率为k的直线l交椭圆CA,B两点,交x轴于P点,点A关于x轴的对称点为M,直线BMx轴于Q点.求证:(O为坐标原点)为常数.

 

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中国大学先修课程,是在高中开设的具有大学水平的课程,旨在让学有余力的高中生早接受大学思维方式、学习方法的训练,为大学学习乃至未来的职业生涯做好准备.某高中开设大学先修课程已有两年,两年共招收学生2000人,其中有300人参与学习先修课程,两年全校共有优等生200人,学习先修课程的优等生有60人.这两年学习先修课程的学生都参加了考试,并且都参加了某高校的自主招生考试,结果如下表所示:

分数

人数

20

55

105

70

50

参加自主招生获得通过的概率

0.9

0.8

0.6

0.5

0.4

 

(1)填写列联表,并画出列联表的等高条形图,并通过图形判断学习先修课程与优等生是否有关系,根据列联表的独立性检验,能否在犯错误的概率不超过0.01的前提下认为学习先修课程与优等生有关系?

 

优等生

非优等生

总计

学习大学先修课程

 

 

 

没有学习大学先修课程

 

 

 

总计

 

 

 

 

(2)已知今年有150名学生报名学习大学先修课程,以前两年参加大学先修课程学习成绩的频率作为今年参加大学先修课程学习成绩的概率.

①在今年参与大学先修课程的学生中任取一人,求他获得某高校自主招生通过的概率;

②设今年全校参加大学先修课程的学生获得某高校自主招生通过的人数为,求.

参考数据:

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

 

参考公式:,其中.

 

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如图,在三棱锥中,为等腰直角三角形,为等边三角形,其中OBC中点,且.

(1)求证:平面平面PBC;

(2)若平面EBC,其中EAP上的点,求CE与平面ABC所成角的正弦值.

 

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设函数.

(1)求函数的最小正周期T和单调递减区间;

(2)在锐角中,内角A,B,C的对边分别是a,b,c,且,求的取值范围.

 

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在锐角中,,则中线AD长的取值范围是_______;

 

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