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如图所示,是一种测定风力的仪器,P是质量为200g的金属球,固定在一根细长钢性的...

如图所示,是一种测定风力的仪器,P是质量为200g的金属球,固定在一根细长钢性的金属丝下端,当无风时金属球自然竖直下垂,有风时金属丝将偏离竖直方向,刻度盘上的角度就能反映出风力的大小.若某一时刻风从图示的水平方向吹向金属球P时,金属丝向左偏离竖直的角度θ=30°而处于静止.则:

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(1)此时风力和金属丝拉力分别有多大?

(2)有人说:“若角度变为2θ,则风力也为原来的2倍”,你认为这个结论对不对?为什么?

 

(1)此时风力为,金属丝拉力为; (2)这个结论不对,F与tanθ 成正比,而不是与θ成正比. 【解析】 试题分析:(1)以金属球为研究对象,分析受力,作出力图,根据平衡条件求出风力F与金属丝的拉力; (2)根据平衡条件求解出分力表达式进行讨论. 【解析】 (1)对球受力分析,受重力、分力和拉力,如图所示; 根据平衡条件,有: F=mgtanθ=0.2×10×N=N T= (2)不对!由F=mgtanθ可知,F与tanθ 成正比,而不是与θ成正比. 答:(1)此时风力为,金属丝拉力为; (2)这个结论不对,F与tanθ 成正比,而不是与θ成正比. 【点评】本题关键对小球受力分析,根据共点力平衡条件求出风力和角度θ的关系.  
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考点分析:
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汽车自O点由静止开始在平直公路上做匀加速直线运动,途中6s时间内依次经过P、Q两根电线杆.已知P、Q相距60m,车经过Q点时的速度为15m/s.求:

(1)汽车经过P点时的速度是多少?

(2)汽车的加速度为多少?

(3)O、P两点间距离为多少?

 

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某同学采用如图1所示的装置探究“物体质量一定时,其加速度与所受合外力的关系”.

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(1)该同学是采用v﹣t图象来求加速度的. 图2是实验中打出的一条纸带的一部分,纸带上标出了连续的3个计数点,依次为B、C、D,相邻计数点之间还有4个点没有画出.打点计时器接在频率为50Hz的交变电源上.打点计时器打C点时,小车的速度为      m/s.(结果保留两位有效数字)

(2)其余各点的速度都标在了v﹣t坐标系中,如图3甲所示.t=0.1s时,打点计时器恰好打B点.请你将(1)中所得结果标在图甲所示坐标系中(其他点已标出),并作出小车运动的v﹣t图线;利用图线求出小车此次运动的加速度a=      m/s2.(结果保留两位有效数字)

(3)该同学最终所得小车运动的a﹣F图线如图3乙所示,从图中我们可以看出图线是一条过原点的直线.根据该图线可以确定下列判断中错误的是     

A.本实验中小车的质量一定时,其加速度与所受合外力成正比

B.小车的加速度可能大于重力加速度g

C.可以确定小车的质量约为0.50kg

D.实验中配重的质量m远小于小车的质量M.

 

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在“验证力的平行四边形定则”的实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套.实验中需用两个弹簧测力计分别钩住绳套,并互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O.

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(1)某同学在做该实验时认为:

A.拉橡皮条的绳细一些且长一些,实验效果较好

B.拉橡皮条时,弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行

C.橡皮条弹性要好,拉结点到达某一位置O时,拉力要适当大些

D.拉力F1和F2的夹角越大越好

其中正确的是      (填入相应的字母).

(2)如图2是甲、乙两位同学在实验中所得到的实验结果,若用F表示两个分力F1、F2的合力,用F′表示仅使用一只弹簧测力计拉橡皮条时的示数大小,则可以判断      (填“甲”或“乙”)同学的实验结果是尊重实际的.

 

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如图所示,质量为10kg的物体拴在一个被水平拉伸的轻质弹簧一端,弹簧的拉力为5N时,物体处于静止状态.若小车以1m/s2的加速度水平向右运动,物体相对小车仍然静止,则(g=10m/s2)(  )

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A.因为物体相对小车静止,所以其合力为0

B.因为物体向右加速运动,所受合力F=10 N

C.因为物体相对小车静止,所以所受摩擦力未变

D.物体所受摩擦力大小仍为5 N,方向向右

 

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三个相同的物体叠放在水平面上,B物体受到水平拉力的作用,但三个物体都处于静止状态,如图所示,下列判断正确的是(  )

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A.各个接触面都是粗糙的

B.A与B的接触面可能是光滑的

C.C与水平面的接触面可能是光滑的

D.B与C、C与水平面的接触面一定是粗糙的

 

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试题属性

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