下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．范曾泼墨人物画的出现，使几成绝响的梁楷泼墨人物画，于八百年之后，再次奏出黄钟大吕般的华美乐章。
B．很少与外界有接触的王刚在为希望工程捐款500万人民币后，面对新闻媒体的采访，不得不抛头露面向人们袒露自己的内心世界。
C．在责任和使命面前，我们看到的、听到的，是委员和代表正在身体力行努力去做，用他们最朴素的语言和最朴实的生活，为杭州人民更好的生活呐喊、呼吁。
D．日本首相安倍晋三对外宣称钓鱼岛国有化，此种危言危行严重伤害中日两国的正常的外交关系。
下列各组词语中，没有错别字的一组是
A．狭隘 博奕 核威慑 醍醐灌顶
B．范文 媚俗 有内含 语焉不详
C．法码 虚拟 掉书袋 挑肥拣瘦
D．韬略 讹诈 撒手锏 饮鸩止渴
下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是
A．朱拓（tà） 拱券（xuàn） 清平乐（lè） 周公吐哺（bǔ）
B．岑寂（cén） 档次（dàng） 一爿店（pán） 女娲补天（wā）
C．昵称（nì） 风靡（mǐ） 挑大梁（tiāo） 毛遂自荐（suì）
D．癸丑（guǐ） 剽窃（piāo） 念奴娇（nú） 仓颉造字（jí）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于700字的文章。（50分）
“吾日三省吾身：高否？富否？帅否？否，滚去学习！”这是悬挂在四川内江六中高三(14)班黑板上方的另类冲刺标语。这一另类标语引起网上热议，有人认为，话粗理不粗，符合95后的气质；有人认为，教育没有给学生树立明确的价值观，人生只为了钱吗？还有人认为……
作为95后的你对这一标语有什么体验和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）写一篇议论文或记叙文。（2）不得透露个人或学校信息。（3）不得抄袭，不得套作。（4）不少于700字。
请围绕“树根”展开联想和想象，写一段话。要求：运用对比、排比和象征手法，表现树根的特点，揭示树根的精神，不少于200字。
阅读下面文字，完成后面题目。（21分）
司马祠
一说到韩城，自然会想到司马迁。地以人传，由于崇敬司马迁，我对韩城心仪已久。在这次游览的历程中，韩城的地势之高，城廓之阔，田园之丽，都给我留下深刻的印象。
韩城南边是一个有别于周围山原的盆地，绿树葱茏，良田万顷，疑是到了江南仙境。从这里流入黄河的芝水，使芝川有着天赐的好风水。与司马迁结缘的汉武帝，曾想长生不死，那些方士官宦之流投其所好，竟在这一带挖到了灵芝。汉武帝喜得瑞草，却也没能活到今天，只是由此将原名陶渠水的这条河更名为芝水了。过小石桥，穿木牌坊，踏上石砌的古道，便开始了仰望中的登攀。
脚下的古道是用宽大厚实的石条铺成的，粗砺坚硬，历经数千年而牢固如初。古道始建于春秋时期，韩、赵、魏三家分晋后，继续开凿这条悬崖上的交通要道。楚汉之争，韩信经这儿运过兵；汉武帝祭祀后土，经这儿往返行宫；隋朝末年，李世民经这儿攻入长安；明末李自成经这儿渡龙门，直捣燕京。这条巨石铺砌的古道，万年不朽，是另一部书写在石头上的史记。太史公之前之后，这里上演过的金戈铁马的历史活剧，都被载入了有形无形的史册之中。而这座历尽沧桑的司马祠，也正是在有形之中负载着史圣无形的精神内涵。
“高山仰止”，是《诗经》里的名句，嵌在这头顶的牌坊上，正好合了拜谒者的心情。这时，你的脚步已踏入了神道，登九十九级台阶，就可以抵达祠顶了。砖石砌成的九十九级台阶，据说用意取于《易经》，九为数之极，九九则至高无上了。皇上的祖祠称九庙，官衔不算高的太史令却也有九十九级的神道，确乎有造祠者藐视皇权之意，更具寓意的是说司马迁经受了多么坎坷曲折的磨难，才登上史圣之巅峰。他“以天地为量，不计小耻”，以“史家之绝唱，无韵之离骚”光照后世。
攀至最高层的祠院，地势开阔了。殿内有若干碑碣，奇妙的是那一块梦碑，说唐朝褚遂良于同州梦见一女子，自称是司马迁侍妾，叫随清娱，迁遭难后忧伤而死，褚氏遂作碑文。是实录还是虚幻，莫衷一是。造于北宋的司马迁泥塑像，不是宫刑后无胡须的“妇人像”，是据芝川乡间寻访到的太史公壮年线描画像塑造的，相传画像出自司马夫人之手，泥塑像面稍北望，是在想念苏武和李陵吧？传说司马迁去世后，是其夫人柳倩娘和子女，将太史公的骨骸运回故地，掩埋在这高冈上的。有种说法，身体发肤受之父母，得之天地，不能有丝毫损伤，司马迁受了宫刑，有辱祖先，故未能埋入祖茔。这是谁的悲哀呢？我宁可认为，此处枕家山，临大河，气势雄伟，一览众山小，是史圣最佳的长眠之处。寝宫后是司马迁圆形砖砌墓冢，为元世祖敕命建造的蒙古包状墓，墓壁上嵌有砖雕八卦卦象，“以通神明之德，以类万物之情”，非大智大慧者莫属。墓顶一柏形若颤抖的五指，傲指苍穹。
这是天问！我听见史圣在歌唱。这歌声穿越古今，扬善弃恶，与大河共舞。天空有雄鹰飞过，它读圆的墓冢，读方的祠院，读直的神道，再读弧形的小桥大路，这竟然是大地上一个巨大的问号。
1.第二段里的“仰望中的登攀”在文中的作用是什么？（2分）
2.文章侧重描述了司马祠哪些“有形”的部分？这些部分各自负载着什么与司马迁有关的“无形”内涵？（6分）
3.阅读文章最后一段，回答下面问题。（6分）
①四个“读”字的运用，有什么丰富而深刻的含义？（3分）
②结尾一句“这竟然是大地上一个巨大的问号”，触发了你怎样的思考？请结合原文作答。（3分）
4.下列对文章的理解，正确的两项是（4分）（ ）
A． 汉武帝之所以与司马迁结缘，是因为在太史公的故乡挖到了投其所好的灵芝草。
B． 作者在文章中叙写韩城的人文历史和地理风貌，凸显的是史圣家乡的人杰地灵。
C． 在作者看来，受了宫刑的司马迁死后不能埋入祖茔，这构成了史圣最大的悲哀。
D． 类似于褚遂良的梦，本文的行文也呈现出一种虚虚实实、扑朔迷离的写作风格。
E． 文章融历史想象与现实感怀为一体，为这篇游记增添了几分厚重感与文化内涵。
