Question

阅读下列文言文语段，完成小题。

五丁开山

蜀国弱，然道难，秦强收不能得之。秦王诈，责匠凿五牛，朝坠金于其后，曰：牛便金。许于蜀。蜀王贪，欲五牛。时蜀有五力士，千斤力，无人敌。王遣五丁开山迎牛。

五牛归蜀，成都怒。秦闻道通虽悦，然惧五丁勇，不进。

时三十二，秦悉其好色，故以胭粉惑之：“牛虽吾过今有女数五绝色国香愿许之以谢罪。”蜀王忘旧，闻之，重遣五丁，还到梓潼。 有穴见大蛇，为患。五人欲诛之，遂竭五人之力，以手揽之，抴蛇出洞。霎，山崩，即压杀五人及秦女，而山分为五岭。

闻五丁亡，蜀道通，秦无惮，军至，蜀王卒。

1.对下列加横线词的解释，不正确的一项是 （     ）

A. 秦王诈        诈：欺骗

B. 蜀道通        通：通达

C. 有穴见大蛇    见：通“现”，出现

D. 许于蜀        许：答应

2.对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是 （      ）

A  牛 / 虽吾过 / 今有女 / 数五 / 绝色国香 / 愿许之 / 以谢罪

B  牛虽吾 / 过今 / 有女 / 数五绝色 / 国香愿 / 许之 / 以谢罪

C  牛虽吾 / 过今有女 / 数五 / 绝色国香 / 愿许之 / 以谢罪

D  牛 / 虽吾过 / 今有女 / 数五绝色 / 国香愿 / 许之以谢罪

3. 把下列句子翻译成现代汉语

（1）责匠凿五牛，朝坠金于其后

（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

（3）句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗，吾未见其明也。

Answer

1.B

2.A

3.（1）秦王责令工匠凿五头牛，每天在牛屁股后摆上一堆金子。（2）认真地兴办学校教育，把孝悌的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人不会在路上背着或顶着东西了。（3）不知句读的倒要从师，不能解惑的却不从师，小的方面倒要学习，大的方面却放弃了，我看不出他们的明达。

【解析】

1.

试题分析：通：通行，畅通。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

【名师点睛】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难得的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，此题“通”前面连接的是“蜀道”用“通达”搭配不当。还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。

2.

试题分析：牛，虽吾过，今有女，数五 ，绝色国香，愿许之， 以谢罪。

【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【名师点睛】文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，然句子支离破碎，相反两个事件句子在短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题“吾过”“绝色国香”不要断开。

3.

试题分析：重点词语：“朝”“谨”“申”“颁”“或”“小学”。

【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【名师点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“朝”“谨”“申”“颁”“或”“小学”等实词，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，如（2）中的介宾短语后置句的翻译。还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。

【参考译文】

蜀国弱小，然而道路艰险，秦国想要强行攻占一直没有办法。于是秦王就欺骗蜀王，他责令工匠用石头凿了五头牛，每天在石牛屁股后面摆上一堆金子，谎称石牛会下金子的，并答应把它们送给蜀国。蜀王很贪婪，想要得到这五头牛。当时蜀国有五个大力士，力大无比，无人能敌。蜀王就派他们打开山路迎接五头金牛。

五头牛到达蜀国，其实只是石牛，蜀王很生气。秦国知道道路已通虽然很高兴，然而还是害怕五个壮士的神勇，不敢进兵。

当时蜀王只有32岁，秦王知道他很好色，因此想用女色迷惑他。他派人告诉蜀王：“金牛事件是我的不是，但我现在有五个绝色美女，愿意送给你来谢罪。”蜀王忘记了旧仇，得知这个好消息后，再次派五个壮士去秦国接美女。回到梓潼时，看到一个山洞中有一条大蛇，担心它危害百姓。五个壮士想要杀死它，于是五人竭尽全力，用手拉着蛇，要把蛇拖出洞。霎时间，山倒塌了，就把五人和秦国的美女压死了，那座大山也分为五座山岭。

听说五个壮士死了，蜀国的道路也通了，秦国感到没有什么害怕的了，于是进军蜀国，蜀王也被杀了。