阅读下面的文字,根据要求作文。
不要尘封你的心灵
青春的世界里
没有忧郁
不要学着冷漠
忘了给别人
给自己
一声笑语
不要蜷缩在书堆里
外面是花香鸟语
阳光属于你
青春如此可贵
需要你
欣赏、创造、亮出自己
生活如此美好
师恩、亲情、真诚的友谊萦绕着你
世界如此辽阔
等着你
远足、寻访、探索奥秘
快打开
把心儿打开
去收获——
一份惊喜
一份感动
一种人生的美丽
请以“把心儿打开”为题写一篇文章。可以记叙见闻、经历,谈谈体验、感受,发表见解,抒发情感……
要求:①文体自选(除诗歌外);②不少于700字;③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
阅读下面文字,完成下列小题。
秃的梧桐
⑴——这株梧桐,怕再也难得活了!
⑵人们走过秃秃梧桐下,总这样惋惜地说。
⑶这株梧桐,所生的地点,真有点奇怪,我们所住的屋子,本来分做两下给两家住的,这株梧桐,恰恰长在屋前的正中,不偏不倚,可以说是两家的分界牌。
⑷屋前的石阶,虽仅有其一,由屋前到园外去的路却有两条,——一家走一条,梧桐生在两路的中间,清阴分盖了两家的草场,夜里下雨,潇潇淅淅打在桐叶上的雨声,诗意也两家分享。
⑸不幸园里蚂蚁过多,梧桐的枝干,为蚁所蚀,渐渐地不坚牢了,一夜雷雨,便将它的上半截劈折,只剩下一根二丈多高的树身,立在那里,亭亭有如青玉。
⑹春天到来,树身上居然透出许多绿叶,团团附着树端,看去好像一棵棕榈树。
⑺谁说这株梧桐,不会再活呢?它现在长了新叶,或者更会长出新枝,不久定可以恢复从前的美阴了。
⑻一阵风过,叶儿又被劈下来,拾起一看,叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦,可恶!
⑼但勇敢的梧桐,并不因此挫了它的志气。
⑽蚂蚁又来了,风又起了,好容易长得掌大的叶儿又飘去了,但它不管,仍然萌新的芽,吐新的叶,整整地忙了一个春天,又整整地忙了一个夏天。
(11)秋来,老柏和香橙还沉郁地绿着,别的树却都憔悴了。年近古稀的老榆,护定它青青的叶,似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私,但哪禁得西风如败子,日夕在耳畔絮聒?——现在它的叶儿已去得差不多,园中减了葱茏的绿意,却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔,也大为喜悦,上面没有遮蔽,可以酣饮风霜了,它脸儿醉得枫叶般红,陶然自足,不管垂老破家的榆树,在它头上瑟瑟地悲叹。
(12)大理菊东倒西倾,还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓,早枯萎了,但还开花呢,可是比从前纤小,冷冷凉露中,泛满浅紫嫩红的小花,更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里,有时也见几朵残花,秋风里,时时有玉钱蝴蝶,翩翩飞来,停在花上,好半天不动,幽情凄恋,它要僵了,它愿意僵在花儿的冷香里!
(13)这时候,园里另外一株梧桐,叶儿已飞去大半,秃的梧桐,自然更是一无所有,只有亭亭如青玉的干,兀立在惨淡的斜阳中。
(11)——这株梧桐,怕再也不得活了!
(15)人们走过秃梧桐下,总是这样惋惜地说。
(16)但是,我知道明年还有春天要来。
(17)明年春天仍有蚂蚁和风呢?
(18)但是,我知道有落在土里的桐子。
1.文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话,试比较其中的细微区别,并简要分析其作用。
2.本文是以什么为线索组织材料的?
3.文中第(11)(12)段写了其它的树和花,试分析其对表现本文中心的作用。
4.文章结尾写道:“但是,我知道有落在土里的桐子。”这句话的含义是什么?
5.从秃梧桐的身上,你得到了什么启示?
阅读下面两则材料,回答问题。
材料一:近年来,清明节祭奠亲友,一些地方从烧冥钞、纸人、纸马,发展到烧纸电视机、纸数码相机,甚至烧纸汽车、纸别墅……
材料二:今年清明节前,某市首个在线祭祀网站开通。清明节时,许多市民纷纷登录该网站,上传纪念图片、发布纪念文章,祭奠逝去的亲友,表达哀思。
(1)用一句话概括以上材料的内容。
(2)你对上述现象有何看法?请简要阐述。
王孝椿准备6月16日在阳光饭店为父亲过70岁寿辰,想请父亲的老战友刘妙山夫妇那天中午12点一起来吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体,表述简明,措词文雅。(不超过40个字。)
王孝椿恭请
六月七日
写出下列横线处空缺的名句。(任选三句)
⑴ _____________,此时无声胜有声。 (白居易《琵琶行》)
⑵ 是故无贵无贱,无长无少,___________,师之所存也。 (韩愈《师说》)
⑶ 生当作人杰,_______________。 (李清照《夏日绝句》)
⑷ 想当年,金戈铁马,________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固题怀古》)
⑸ ____________ ,千金散尽还复来 。(李白《将进酒》)
阅读下面文字,完成下列小题。
元丰七年六月丁丑,余自齐安舟行适临汝,而长子迈将赴饶之德兴尉,送之至湖口,因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧,于乱石间择其一二扣之,硿硿焉。余固笑而不信也。至莫夜月明,独与迈乘小舟至绝壁下。大石侧立千尺,如猛兽奇鬼,森然欲搏人,而山上栖鹘,闻人声亦惊起,磔磔云霄间;又有若老人咳且笑于山谷中者,或曰此鹳鹤也。余方心动欲还,而大声发于水上,噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之,则山下皆石穴罅,不知其浅深,微波入焉,涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间,将入港口,有大石当中流,可坐百人,空中而多窍,与风水相吞吐,有窾坎镗鞳之声,与向之噌吰者相应,如乐作焉。因笑谓迈曰:“汝识之乎?噌吰者,周景王之无射也;窾坎镗鞳者,魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也!”
1.下列句子中加点的词语解释有误的一项是
A. 余自齐安舟行适临汝 适 :到……去
B. 硿硿焉 焉:相当于“然”,形容词词尾
C. 至莫夜月明 莫:通“暮”
D. 汝识之乎 识:认识
2.下面句子中的“而”字与“涵淡澎湃而为此也”的“而”字,用法完全相同的一项是
A. 徐而察之
B. 余方心动欲还,而大声发于水上
C. 积善成德,而神明自得,圣心备焉
D. 而五人生于编伍之间
3.下列各句中加点的词,与“古之人不余欺也”的句式不相同的一项是
A. 何以知之 B. 大王来何操 C. 不吾知也 D. 至激于义理者不然
4.下列对文段的理解,不正确的一项是
A. 本段文字记叙作者实地考察的经过,指出石钟山得名的原因。
B. “余固笑而不信也”与“因笑谓迈曰”中的有着本质的区别,前者是讥笑,后者是微笑。
C. 对寺僧的做法作者表示不相信,晚上自己亲自去实地考察了石钟山。
D. 通过与苏迈的谈话,说出了石钟山得名的缘由,即与寺僧的解释完全相同。
