下列加点词中词类活用现象归类正确的的一项是
①填然鼓之 ②上食埃土 ③外连横而斗诸侯 ④吾从而师之
⑤天下云集响应⑥序八州而朝同列⑦吞二周而亡诸侯⑧且庸人尚羞之
A. ①/②⑤/③⑥⑦/④⑧ B. ①②⑤/③⑦/④⑧/⑥
C. ①/②⑤/③⑥/④⑦⑧ D. ①②⑤/③/④⑦/⑥⑧
下面加点词语解释正确的一项是
A. 河内凶(战乱) B. 秦人开关延敌(迎击)
C. 因河为池(防御建筑) D. 信臣精卒（相信）
阅读下面的材料，极据要求写作。
霍金去世，人们纷纷在社交平台发文悼念，某知名人士对此提出了批评：说是悼念“霍金”的名字装个“文化人”而已，霍金是研究什么的根本就不知道，太假了。
对此，网友看法各异。有网友认为：霍金是个对世界有贡献的人，悼念他很正常，悼念没有门槛的高低。有网友认为：内心里的祈祷和缅怀，远比奔走相告更真诚！也有网友认为这种批评的确有道理，并质疑说：中国很多著名的科学家离开我们的时候，朋友圈怎么没这么热闹啊？
对网友的观点，你怎么看？围观这场“热闹”，你还有怎样的感触与思考？请自选角度，写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
阅读下面一段文字，根据要求回答问题。
“苔花如米小，也学牡丹开”打动无数人，而我却偏偏关注前两句“白日不到处，青春恰自来”。这两句是不是在暗示“虽然皇帝的恩泽惠及不到我，可我却不管那么多，就是要活出自己的精彩来”呢？或许有，但袁枚绝对不会说出来，因为清代的文宇狱极为严酷。当然，追问当年袁枚到底是怎么想的，意义不大。诗也好，文也罢，读经典诗文的价值不在于理解诗文本身，而是把这些诗文和现实生活结合起来，和自身的经历结合起来，从而使经典诗文常读常新，常读常深。
①文中有一处逻辑错误，应将“ 不在于……而是 ” 改为“_______ ……_______ ”。
②这段文字中作者得出的最终结论是_________________。(不超过20字)作者是通过__________引出这个结论的。 (不超过10字)
阅读下面这首题为《付出》的哲理小诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的诗句。
不要说你得到的太少太少，①____。
多的还会化成少，少的还会化成多。
不要说你今天有的明天还会有，不要说你今天没有的明天还会没有。
星星升起来了还会落下去，月亮落下去了明天又会爬上山坡。
挖出石头凿成磨，削开竹篾织成箩。
种瓜的得瓜②_____。
③____，该有什么，还会有什么。
根据句意选用括号内的词语，所选词语全都得体的一项是
（1）小张在应聘信上写道：“日前（①察看②惠顾③光临）贵公司的网站，得知招聘网络编辑的消息，我决定应聘。”
（2）明天我校将举行青春励志报告会，恳请王校长（①光顾②惠允③拨冗）出席，给予我们指导。
（3）李教授出差路过此地，受到了同窗好友的热情接待，分别时，他连说：“（①叨光叨光②叨教叨教③借光借光）！”
A. ①②①
B. ③③①
C. ①③①
D. ②①②
