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(难点)庖丁说他“所好者道也,进乎技矣”。文惠君说通过庖丁解牛的启发得了“养生之...

(难点)庖丁说他“所好者道也,进乎技矣”。文惠君说通过庖丁解牛的启发得了“养生之道”。所谓“养生之道”指什么?除了养生外,庖丁解牛之道还能给人以哪些更具普遍意义的启示?

 

“养生之道”是指在人类社会错综复杂的矛盾中把握其规律借以自我保护的方法。在险恶的现实环境中,人们只有像庖丁那样把握了社会的肌理,小心谨慎,才能够成功地避开各种难解的矛盾,使自己免于遭受伤身与劳神的困扰,从而达到保身、全生、养亲、尽年的目的。 庖丁解牛之道给人的更具普遍意义的启示是:一切事物都有它的客观规律,只要“依乎天理”“因其固然”,不断积累经验,就能够逐渐掌握客观规律,在实践中进入自由的境界,做到游刃有余”;即使把握了客观规律,面对具体问题,仍旧要有谨慎的态度,才能够把事情做好。 【解析】 本题考查学生个性化阅读文本、提出自己见解的基本能力。这是一道开放性的探究题,解答此题,要首先明确自己的看法,然后根据自己的观点,结合着文本的具体内容,联系现实生活,阐述自己的理解与看法,只要能言之有理即可。探究的题目,一般有两个方向,一是向内挖掘,一是向外延伸,向内挖掘的题目主要是针对文章的内容提出自己的看法,实际是对文章的内容的提炼的过程,答题方式是观点+原文例证。 向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示,答题时首先明确自己的观点,然后结合文章和生活中的事例进行论证,论证要围绕自己的观点进行,做到中心突出、简单明了。 本题,需要在了解文本的基础上发表自己的见解。第一问,所谓“养生之道”指什么?“养生之道”与现在所说的养生之道不完全相同。这个问题要联系庄子所处的社会环境进行分析,庄子处于战国时代,战乱频仍、民不聊生,民生处处艰难,想在这些的社会之中存活下去实属不易。庄子所说的“养生”,首要之意便是在这样混乱不堪的社会中保全自己。联系文本内容,庖丁的技艺高超,所用的刀从不更换,就像人能够保全自己一样。刀从不碰触大骨头等难以处理的地方,就像人在社会中不去碰触危险,寻找安全之处,才能游刃有余,在乱世中存活下去。 第二问,庖丁解牛之道还能给人以哪些更具普遍意义的启示?这个问题,要先读懂文本,根据文本进行合理的联想,看出文字之外的用意来。如文本中“依乎天理”“因其固然”,这就提醒我们做任何事情都要遵循客观规律,这样才能把事情做好。“始臣之解牛之时,所见无非牛者。三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行”,庖丁也不是生来就是解牛高手,他是慢慢进步,经过生活的磨砺,经验的积累,一点点进步的,这就提示我们,不断积累经验,就能够逐渐掌握客观规律。“虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒”,虽然庖丁已经洞悉规律,但是遇到关键问题的时候依然小心翼翼,这提醒我们,即使把握了客观规律,面对具体问题,仍旧要有谨慎的态度。  
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(重点)本文运用了哪些说理方法?试举例分析。

 

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解释词句意思。

(委)

(踌躇满志)

(善)

(养生)

 

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解释词句意思。

(无厚)

(恢恢)

(族)

(謋)

 

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解释词句意思。

(技经肯綮之未尝)

(族庖)

(折)

(新发于硎)

 

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解释词句意思。

(天理)

(批大郤)

(导大窾)

(因其固然)

 

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