在平面解析几何中，当动点到一个定点的距离与它到一条定直线(定点不在定直线上的距离之比是常数时，该动点的轨迹为圆锥曲线。常数的值不同，圆锥曲线的形状就不同，当常数小于1时，轨迹是椭圆；当常数等于1时，轨迹是抛物线；当常数大于1时，轨迹是双曲线。上述结论表明 ( )
①共性寓于个性之中 ②矛盾是事物发展的源泉
③事物的量变必然引起质变 ④事物的联系是具体的，多变的
A. ①③ B．③④ C．①② D．①④
党的十七届四中全会强调：加强党风廉政建设和反腐败斗争，必须坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，体现的哲理是 ( )
A．事物是变化发展的
B．物质决定意识，一切从实际出发
C．事物是一分为二的，坚持两分法、两点论
D．坚持两点论与重点论的统一
“有时候，文明离我们只不过是十公分的距离”。“多一点分享，对别人来说，就多一份温暖”。“我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步”。朗朗上口的广告语悄然给人们的言行带来了可喜的变化。从哲学的角度看，这主要体现了 ( )
A．世界上的一切事物都处在永恒发展之中
B. 哲学是社会变节的先导
C．价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用
D．价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上
2009年10月31日，“两弹一星”元勋、“中国航天”之父、“火箭之王”，著名的爱国科学家钱学森不幸与世长辞。钱学森为我国火箭、导弹、航天事业的创建与发展做出了卓越贡献，是我国系统工程理论与应用研究的倡导人。据此回答以下2题。
1.在没有充分资料可查，没有现成模式可依的情况下，以钱学森为代表的航天军事科技人员锐意创新，用不到10年的时间成功研制出中国自己的原子弹、氢弹。正如他所强调的：“我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。”由此可见 ( )
①想问题、办事情既要从实际出发，实事求是，又要有敢于创新的精神②创造性思维对人们认识和改造世界极为有利③科学精神必然带来创新成果④意识的能动作用可以战胜客观和主观条件的制约
A．①② B．①③ C，②④ D．③④
2.50年代他主动放弃了美国优越的工作生活环境，冲破重重阻挠回到祖国，将自己的才华和毕生精力贡献给国家。正如他说：“回国没有什么，就是来服务。”这表明 ( )
①钱学森坚持个人利益与国家利益相结合②钱学森的行为是评价正确价值观的标准③钱学森追求的是集体主义的人生价值观(④)每个人都能处理好个人利益与集体利益的关系
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
时下，五名知名博客与电视评论人合写了一本《中国不高兴》，引起了国内外媒体的广泛关注。据此回答以下2题。
1.后金融危机时代，随着中西方竞争的加剧，本书离呼中国要“持剑经商”，与西方“有条件的决裂”。对此，你的看法是 ( )
A．联系是客观的，人们无法改变事物之间的具体联系，因此这种观点是不科学的
B．联系是普遍的，人们可以根据事物的固有联系建立新的具体联系，这种观点有科学性
C．世界是一个相互联系的有机统一体，这种观点对我国经济社会的发展有不利影响
D．任何事物之间都是相互联系的，要把握事物之间的真实联系，这种观点不可取
2.“不高兴”是情绪用语。人们可以“不高兴”，但不能“没理性”。克服“没理性”就主观而言必须 ( )
A．坚持一切从实际出发 B．坚持发展的观点
C．站在人民的立场上，以正确的世界观的指导，坚持正确的思维方式
D．应该正确把握事物的因果联系，提高实践活动的自觉性和预见性
海地当地时间2010年1月12日下午发生了里氏7．0级大地震，地震波及多米尼加等加勒比岛国。据此回答以下3题
1.2010年1月15日，中国政府宣布向海地提供价值三千万元人民币人道主义救灾物资，其中第一批九十吨物资包括药品、帐篷、便携式应急灯、水净化设备、食品、饮用水和单衣等。运送救灾物资的两架包机于北京时问十六日起飞赴海地。这里的”救灾物资”属于 ( )
A．国民收入的积累部分，因为用于应付突发事件的物资储备
B．国民收入的消费部分，因为它是供人们消费的
C．国民收入的积累部分，因为它是用于提高人民生活水平的
D．国民收入的消费部分，因为它既是用于公共消费，也用于个人消费
2.我国驻海地维和警察共有142人，其中，维和警察防暴队125人，维和民事警察17人，另有公安部维和工作组6人。在海地地震中8名失踪的中国维和警察全部遇难。我国驻海地维和警察为人类的和平与发展做出了重要贡献。中国维和部队的贡献表明 ( )
①中国履行其肩负的国际责任的能力不断提高②中国协调和发展中国家关系的作用显著增强③中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量④中国特别重视发展与发展中国家的关系
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
3.目前，人类还不能准确预测地震，更不能控制地震，但随着人类素质的提高和科技水平的进步，总有一天，人类会掌握地震的规律，使人类少受其害。这说明 ( )
①主观因素制约着人们主观能动性的发挥②人们在规律面前无能为力③认识在事物发展过程中起着决定作用④认识是不断发展的
A．①② B．②③ c．①④ D．②④
