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材料 建设美丽中国,政府、个人应该共同努力。同呼吸、共责任,这个责任政府方面首当...

材料  建设美丽中国,政府、个人应该共同努力。同呼吸、共责任,这个责任政府方面首当其冲。为此各级政府应该努力促进绿色经济发展;引导全社会形成绿色环保理念;搞好生态环境,加大环境污染的防治。此外,环境问题,全社会各个成员也都责无旁贷。现实中不珍惜国土,乱占耕地、过分放牧、滥砍滥伐的现象时有发生,有些地区甚至打着开发的名义侵占农民土地,造成了一系列的社会冲突。生态文明建设需要强化公众参与意识,提高公众参与能力,当前应尽快建立生态意识教育, 在全社会牢固树立生态文明观念,还应完善多元化的环境监督体制。

结合材料,运用“公民的政治生活”相关知识,谈谈在如何建设美丽中国,实现中华民族的永续发展过程中,你将如何参与?(10分)

 

①坚持权利与义务统一的原则。公民有选择生活方式的自由,也要树立生态文明观念,建设生态文明责无旁贷。(2分)②坚持个人利益与国家利益相结合的原则。公民应积极响应国家生态文明战略,要自觉主动维护国家利益。(2分) ③积极参与民主决策,通过电话、信函、邮件等方式向有关部门提出生态文明建设的建议和意见,强化参与意识,提高参与能力。(2分)④依法行使监督权。监督国家机关和国家工作人员依法推进改善环境,还要敢于同违反“生态文明建设”的行为进行坚决斗争。(2分)⑤遵循宪法和法律的规定,有序参与,积极参与改善环境、建设“美丽中国”。(2分) 【解析】 试题分析:本题以建设美丽中国为话题进行设题考查,重点考查了公民的政治参与的知识。考生在回答本题时,首先要明确的是公民的政治参与包括哪些内容。根据教材的知识,可以知道,这一知识包括公民的基本权利和义务、参与政治生活要坚持的原则、参与政治生活的途径、以及每一种途径的意义等相关知识。本题问的是如何参与,因此不涉及到相关的意义。既然参与了政治生活,肯定会通过具体的途径进行,本题主要涉及到的途径是民主决策和民主监督,因此考生可以从积极参与民主决策,可以通过一些列的途径和方式向有关国家部门提建议,建言献策;也可以依法行使监督权,监督国家机关及其工作人员的工作,提升工作质量,敢于同违反美丽中国要求的行为作斗争;考生思考时,还应注意到,既然参与了,就应该遵循相应的原则,因此还必须坚持权利和义务相统一的原则,坚持个人利益与国家利益相结合的原则;参与政治生活时,要做到依法有序的进行参与。 考点:本题考查了公民参与政治生活的途径及参与政治生活应坚持的原则的知识。
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考点分析:
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阅读下面两则材料,回答问题。

材料一       2008年--2012年我国财政收入及其增长速度

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注:2012年我国国内生产总值增长率为 7.8 %

     表 2008年--2011年我国城乡居民收入构成情况      (单位:元)

年份

城镇居民收入构成

农村居民收入构成

工资性收入

经营净收入

财产性收入

转移性收入

工资性收入

家庭经营收入

财产性收入

转移性收入

2008

11299

1454

387

3928

1854

4302

148

397

2009

12382

1529

432

4515

2061

4404

167

483

2010

13708

1714

520

5092

2431

4937

202

549

2011

15412

2210

649

5709

2963

5940

229

701

材料二  收入分配制度改革要达到惠及更多百姓的目的,需要用勇气和智慧深化收入分配制度改革。如调整财政收支结构,加大“三农”投资力度,把财政资金更多地投向基础设施和民生领域。经过改革开放30年的高速发展,中国解决民生问题有了物质基础,此时将“民富”放在重要位置,使发展成果惠及所有社会成员,可以促进社会和谐发展。

(1)指出材料一中图1和表1反映的经济信息。(8分)

(2)结合材料二,运用国家财政、效率与公平关系的有关知识说明分配对经济发展的积极作用。(12分)

 

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西方的“AA制”曾被中国人视为吝啬小气,但如今很多国人提倡用“AA制”破解面子消费。这表明

A.不同文化可以相互交流借鉴         

B.文化差异导致思维方式迥异

C.文化对人的影响具有深远持久的特点

D.文化作为精神力量能够转化为物质力量

 

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“我既喜欢油画,也喜欢中国的水墨画,但是如果有人用油画的标准来欣赏中国的水墨画,那恐怕就要出错。”用油画的标准来欣赏中国的水墨画,之所以会出错,从哲学上看是因为

A.水墨画和油画代表不同的文化  B.对油画和水墨画的评价是因人而异的

C.油画和水墨画具有不同的特点  D.油画和水墨画都是对客观存在的反映

 

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从辩证法的角度看,漫画《羡慕》中双方改变处境的努力最终失败的原因有     

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①只注意事物发展的前进性,而忽视其曲折性 

②只注意事物发展的曲折性,而忽视其前进性 

③只注意愿望与效果的同一性,而忽视其斗争性 

④只注意愿望与效果的斗争性,而忽视其同一性

A.①③                    B.②④         C.②③                    D.①④

 

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