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在观察蚯蚓的实验中，经常用湿棉球擦拭其体表，以保证它正常的（ ） A. 运动 B. 消化 C. 呼吸 D. 生殖
有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣由口排出体外，此种动物是 A. 线形动物 B. 软件动物 C. 环节动物 D. 腔肠动物
观察图回答问题（其中图1是生命起源化学进化过程的示意图，图2为米勒研究生命起源的化学进化过程的一个模拟试验装置）
（1）图1中有机小分子物质和有机大分子物质生成的场所依次是_____ 和_____ （2）图2米勒实验装置中的A里的气体相当于_____，与现在大气成分的主要区别是_____．B装置模拟的是_____，它是_____诞生的摇篮． （3）米勒的实验证明了图1生命起源的哪个阶段_____． （4）1965年，我国科学工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素，这证明了图1生命起源的哪个阶段_____．
如图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题：
（1）这一实验装置是美国青年学者_____设计的． （2）A装置里的气体相当于_____，与现在大气成分相比，其主要区别是A装置里的气体中不含有_____．正负电极接通进行火花放电是模拟自然界里的_____． （3）B装置里的液体相当于_____，实验后可检验到其中含有_____等有机小分子物质． （4）此实验证明：在生命起源的化学进化过程中，从_____生成有机小分子物质是完全可能的．
材料一：被称为“微生物学之父”的法国科学家巴斯德设计了著名的“鹅颈瓶实验”，如图1所示：
（1）打断“鹅颈”后，瓶内的肉汤腐败的原因是_____． （2）根据“鹅颈瓶实验”，如果家里没有冰箱或冰柜，夏天可用_____方法将饭、菜短时间保存而不会腐败变质． 材料二：图2是美国青年学者米勒设计的一个模拟实验装置，用以研究生命起源的化学进化过程．请回答下列问题：A里气体相当于原始大气，与现在大气成分相比，其主要区别A装置里气体中不含有氧气．正负电机接通进行火化放电是模拟自然界里的闪电． （3）B里液体相当于原始海洋，实验后可检验到其中含有_____等有机小分子物质． （4）实验证明：在生命起源的化学变化过程中，从_____生成有机小分子物质完全可能的．
如图所示是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请据图回答下列问题
（1）这一实验装置是美国科学家_____设计的． （2）A装置里的气体相当于_____，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含_____． （3）正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的_____． （4）B装置内的液体相当于_____，实验后可检验到其中含有氨基酸等_____（填“无机”或“有机”）小分子物质． （5）该模拟实验能够说明_____． A、一定条件下，原始大气中各种成分能够转变为有机小分子 B、有机小分子合成蛋白质，核酸等有机大分子 C、有机大分子在原始海洋中通过长期相互作用，最后逐步形成原始生命，并进一步形成原始单细胞生物 D、原始地球中一开始就存在有生命的物质．
原始大气的成分与现在大气相比，没有_____．
如图是美国青年学者米勒设计的一个模拟实验装置，用以研究生命起源的化学进化过程，请回答下列问题． （1）A装置里的气体相当于_____，与现在的大气成分相比，其主要区别是A装置里气体不含有_____，正负电机接通进行火化放电是模拟自然界里的_____． （2）B装置里的液体相当于_____，实验后可检验到其中含有_____等_____物质． （3）此实验证明：在生命起源的化学进化过程中，从_____物质生成_____物质是完全可能的．
如图是科学家米勒模拟原始地球条件，探究生命起源化学演化过程的实验装置．请据图分析，并回答下列相关问题：
（1）A装置里的气体模拟的是_____，与现在大气成分相比，主要区别是其不含_____． （2）正负电极火花放电模拟的是原始地球的_____． （3）B 装置里的液体相当于_____，实验后检验到其中含有_____等有机小分子物质． （4）米勒实验说明：生命起源的化学演化过程中，在一定的条件下，_____能够转变为有机小分子．
如图是美国科学家米勒等模拟原始地球条件的实验装置，请尝试对他的实验过程进行总结。
（1）从1处泵入的气体成分是模拟____________，与现在地球上大气相比缺少了_________。 （2）火花放电的作用是：模拟____________，为其提供能量。 （3）搜集到的证据：沉积在3中有多种氨基酸等有机小分子。 （4）得出的结论是：在原始地球条件下，由_________________物质合成构成生命的有机小分子物质是可能的。
米勒设计的实验如图所示，请分析回答下列问题：
（1）图中B处的气体模拟的是_____，B处的两个电极放电产生电火花，模拟的是原始地球条件下的闪电等，这主要是为该实验提供_____。 （2）经过一周后，对C装置中的取样产物进行分析，发现有_____生成。 A．产生了氧气； B．产生了核酸等有机大分子； C．产生了多种蛋白质等有机大分子； D．产生了多种氨基酸等有机小分子。 （3）此实验表明：在生命起源的早期过程中，_____的过程是完全可能的。 （4）在米勒实验的基础上，科学家们推测在简单的有机物形成之后，经过长期复杂的演变和相互作用，最终产生原始生命，这一学说被称为_____。
如表是几种生物与人的细胞色素C（参与线粒体呼吸作用过程的一种蛋白质）中的氨基酸（蛋白质分子的基本单位）的差异比较
（1）从上表可判断出与人类亲缘关系最近的生物是_____，与人类亲缘关系最远的动物是_____。 （2）写出表中六种动物在进化历程中的地位由低级到高级的顺序：_____。 （3）随着科学技术的发展，生物分类的依据越来越科学、可靠和全面，如本题所提到通过对比细胞色素C的分子差异来确定以上六种动物相似程度的分类依据来源于_____（填字母）。 A．形态学 B．解刨学 C．细胞学 D．分子生物学 （4）表中生物中都有细胞色素C的事实说明各种生物有着共同的起源和_____。
地球上最初的生命诞生于（ ） A. 原始陆地 B. 原始大气 C. 原始海洋 D. 火山口
原始生命形成的场所是 A. 原始海洋 B. 原始大气 C. 原始森林 D. 原始陆地
对于地球上生命的起源，科学家一直在进行着探索和研究，米勒的模拟实验说明（ ） A. 地球上最早生命在原始海洋中形成 B. 原始地球上能够形成简单的有机物 C. 原始地球上能够形成原始生命 D. 原始生命是地球上所有生物的共同祖先
米勒实验证明了（ ） A. 无机物能合成简单的有机小分子物质 B. 生命是由非生命物质逐渐演变而来的 C. 原始地球上可以形成原始生命 D. 原始生命起源于外星球
原始大气里不含( ) A. 氧气 B. 氢气 C. 甲烷 D. 氨
对于地球上的生命起源，米勒实验说明( ) A. 地球上最早生命在原始海洋中形成 B. 原始地球上能够形成简单的有机物 C. 原始地球上能够形成原始生命 D. 原始生命是地球上所有生物的共同祖先
原始生命的摇篮是（ ） A. 原始陆地 B. 原始海洋 C. 原始大气 D. 土壤
巴斯德实验彻底推翻了生命起源学说的（ ） A. 神创论 B. 自然发生说 C. 天外胚胎学说 D. 化学进化学说
原始大气可能形成许多简单有机物的自然条件是（ ） A. 自然火源、水、二氧化碳 B. 适宜的温度、可见光、雷电 C. 低温、火山喷发放出的光 D. 高温、紫外线、雷电
就你所学的知识而言，你能大胆猜想的是原始大气中肯定没有 A．氨气 B．氧气 C．氮气 D．甲烷
如图是米勒实验原始大气合成有机物的实验装置，有关叙述错误的是（ ）
A. 装置中氢气、氨气、水蒸气和甲烷等气体用于模拟原始大气 B. 电火花放电横拟闪电 C. 烧瓶中的沸水模拟了原始海洋 D. 该实验证明了原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命
生命起源过程中有机小分子物质形成的有机大分子物质是（ ） A. 二氧化碳和水蒸气 B. 硫化氢、甲烷 C. 氨基酸、核苷酸 D. 蛋白质、核酸
生命的诞生是一个漫长的过程，那么在原始地球条件下，氨基酸等有机小分子的生成和原始生命的诞生分别在（ ） A. 原始海洋和原始陆地 B. 原始大气和原始陆地 C. 原始大气和原始海洋 D. 原始海洋和原始大气
原始生命诞生的重要标志是（ ） A. 简单有机物的形成 B. 有原始的新陈代谢，能进行繁殖 C. 原始大气的形成 D. 原始海洋的形成
生命起源和生命进化问题吸引了许多科学家探究的目光．关于生命的起源和进化，下列说法不正确的是（ ） A. 原始大气成分中没有氧气 B. 生命起源的化学进化过程已经完全被实验证实 C. 米勒实验中的火花放电，模拟的是闪电 D. 米勒实验说明原始地球条件下无机物形成有机小分子物质是可能的
下列关于生命起源的叙述不正确的是（ ） A. 原始生命进行无氧呼吸 B. 中国科学家合成了核酸验证了生命起源的第一阶段 C. 原始生命起源于原始海洋 D. 原始生命能进行原始的新陈代谢和个体增殖
关于生命的起源和进化，下列叙述正确的是（ ） A. 现代类人猿经过漫长的年代可以进化成人类 B. 生命起源于原始陆地 C. 原始生命诞生的标志是能从外界获得营养并排出代谢废物，能进行生长和繁殖等 D. 陆生生物一定比水生生物具有更复杂的结构
设计模拟原始大气环境的实验装置，通过模拟原始地球条件的实验，为生命起源的化学演化提供了实验依据的科学家是： A. 范·海尔蒙特 B. 雷迪 C. 巴斯德 D. 米勒
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