某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸．决定这种分布的主要生态因素是（　　）

A. 阳光    B. 水分    C. 温度    D. 海拔高度

下列成语不表现生物基本特征的是

A. 枝繁叶茂    B. 落英缤纷    C. 气喘如牛    D. 千山万壑

某生物兴趣小组的同学经常利用课余时间做一些生物探究活动，下面是他们进行某项科学探究时的有关操作及现象：

如图甲，①取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水；②取30粒发育完好的大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上；③用透明玻璃杯将三个杯子的杯口密封好，其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理；④将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间后，观察现象，结果发现A、B两杯内的种子都全部萌发，C被内的种子都没有萌发．请分析回答：

（1）如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所需要验证的问题是“大豆种子的萌发需要_____”，该对照实验的变量是_____；分析这组对照实验的结果，可以得出的结论是_____．

（2）A、B、C中，除了A与B外，哪两个还可以作为对照？_____．通过该对照实验可以得出的结论是_____．

（3）萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗（如图乙）．请写出图乙中①③各部位分别是由大豆胚的哪些部分发育成的：①_____；③_____．

学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行验证，请分析回答：

①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图；

②将甲装置移到光下6小时；

③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；

④取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；

⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液．

（1）观察甲装置可知：A与B构成的对照实验，变量是_____；B与C构成的对照实验，变量是_____．

（2）步骤③中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行_____作用产生的；从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊，原因是：C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的_____作用所消耗．

（3）步骤④用乙装置脱色时，大烧杯内装的液体是_____，小烧杯中的液体将变成_____色．

（4）步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自_____瓶的叶片．实验证明：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是_____，所需的原料有二氧化碳．

如图是菜豆和玉米种子的基本结构示意图，请据图作答．

（1）菜豆种子由③种皮和_____两部分组成，后者又由①胚轴、②_____、④_____和⑤_____几部分组成．

（2）菜豆种子与玉米种子相比，最明显的区别是种子中______的数目不同．

（3）在玉米种子的剖面上滴上碘液，会发现部分变蓝，变蓝的结构是【】_____这种现象说明_____．

（4）我们吃的豆油来自大豆的_____（填标号）

在我国辽阔的土地上，生长着种类繁多、千姿百态的绿色植物，但目前我国植被保护面临的形式十分严峻．如图揭示了毁坏森林可能带来的严重后果﹣﹣﹣人类和其他动物赖以生存的环境遭到破坏，请据图回答问题

（1）在我国的植被中，占据主体的是_____；但是在我国一些适宜植物生长的地区仍然出现了荒山，你认为的原因是_____．

（2）你理解的这幅漫画的寓意是_____．

（3）请你为“保护森林”设计一个宣传口号：_____．

如图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图，请分析回答：

（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于_____．

（2）图中[⑤]和[⑥]组成的结构叫_____，结构[④]是_____．

（3）花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫_____．花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与[④]内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫_____．

（4）桃的果实中，我们食用的部分[⑦]是图甲中的_____（填图中代号，下同）发育来的，结构[⑧]是由图甲中的_____发育来的．

随着人口增长和经济的快速发展，越来越多的生活垃圾和工业废物排入水体，严重污染水域环境．现在人们想到了一种好办法：用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”，把植物放在浮床上，通过水的浮力，使植物漂浮在河流、生态湿地等水体上面（如图一、图二所示），植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分，净化了水体，请回答问题：

（1）植物根系去除污染成分是通过根尖实现的，根尖吸收氮、磷等无机盐的主要部位是_____．植物生长过程中，如果缺少含氮的无机盐，所表现出的症状是_____．

（2）植物根系上吸附着大量的细菌和真菌，它们在生态系统中属于_____．

（3）根据图乙，写出该生态系统的一条食物链：_____．

（4）人工浮床增加了生态系统的营养结构，提高了生态系统的_____能力．

（5）人工浮床通过遮挡阳光，抑制藻类的_____（填某一生理活动），减少浮游植物生长．

在观察植物、人和动物细胞的基本结构时要制作临时装片，并使用显微微镜进行观察．请回答相关问题：

（1）将显微镜的正确使用步骤补充完整：取镜安放→_____→放置玻片标本→观察→收放

（2）显微镜现安装有10×和40×两个物镜，观察时，首先应选择其中_____的物镜进行观察．

（3）根据显微镜结构图回答：图中表示物镜的是[_____]；观察到物像后，微调[_____]细准焦螺旋，可以使物像更加清晰．

（4）在显微镜下观察到的口腔上皮细胞的形状近似于_____形．

下列各项中不是我国植被面临的主要问题的是（　　）

A. 人均森林面积与世界人均水平持平

B. 长期以来对森林资源的利用不合理

C. 过度放牧严重

D. 草原沙漠化

下列做法中，比较科学合理的一项是（　　）

A. 卧室内多放置一些观赏植物

B. 早上在树林中运动多吸收新鲜空气

C. 夏天中午给干瘪的花卉浇水

D. 适当施用农家肥，及时对农作物进行松土

种植农作物要合理密植，原因是（　　）

A. 增加吸收光能的作物叶片的面积

B. 增加植株周围的二氧化碳浓度

C. 降低周围空气中氧气的浓度

D. 降低周围的气温以增加有机物合成

植物主要靠根从土壤中吸收水，下列各项中与水分的吸收、运输和散失无关的是 （    ）

A. 根尖的成熟区    B. 根、茎、叶内的导管

C. 根、茎、叶内的筛管    D. 叶片表皮的气孔

某生物小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在A、B两个花盆中种了具有萌发能力的同样豌豆，且数量相等，按下表进行实验。这一过程有一处错误，改为

A. 两个花盆都应该放在同一温度的环境中    B. 两个花盆都应放在向阳的地方

C. 两个花盆都应放在暗室里    D. 两个花盆浇的水不应该同样充足

裸子植物中“裸子”的确切含义是（　　）

A. 种子成熟时果皮脱落露出里面的种子

B. 种子外面既无果皮也无种皮包被

C. 种子的外面没有果皮包被

D. 种子的外面没有种皮包被

苔藓植物生活在阴湿的环境中，但在工业污染严重地区的阴湿地带也不容易找到苔藓植物，这是因为（  ）

A．苔藓植物不适应工厂的噪声

B．苔藓植物容易受到有毒物质的侵害而死亡

C．城市的环境比森林干旱

D．工业区内温度太高

“西湖春色归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”等诗句中湖水、江水泛起绿色，是因为（　　）

A. 春天气温升高，岸边苔藓植物生长旺盛，有些苔癣植物流到湖水、江水中

B. 春天降水增多，空气中含水量升高，因而出现发霉现象

C. 春天气温升高，藻类植物大量繁殖，漂浮在江水、湖水中

D. 春天的天空格外明媚，岸边树木花草也长出了绿叶；江水、湖水格外绿

下列植物中，体内有输导组织的植物是

A. 水绵    B. 衣藻    C. 墙藓    D. 肾蕨

下列关于“制作并观察植物细胞临时装片”实验的描述中，正确的是（  ）

A．制作临时装片时，观察用的实验材料越大越容易看清楚细胞结构

B．为在视野中看到较多的细胞，可转动转换器用较大倍数的物镜

C．在视野中呈圆形或椭圆形、边缘较黑，内部空白的物像就是细胞

D．用碘液对临时装片染色，目的是更清楚的看到细胞的各部分结构

对外界刺激有反应是生物的基本特征之一．下列不属于该基本特征的是（ ）

A. 大豆种子浸在水中会膨胀发软

B. 人体受到外界抗原刺激会产生抗体

C. 蜗牛受到触碰会缩回壳内

D. 向日葵的花盘受太阳影响会向日转动

如图是某生态系统食物网各成分关系示意图，下列叙述不正确的是（　　）

A. 此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统

B. 草和鼠共有的结构层次是“细胞→组织→器官→系统”

C. 鹰和蛇之间既是捕食关系，又是竞争关系

D. 该生态系统中，鹰的生命活动所需能量归根到底来自太阳能

在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液少，当当体温升高到46℃时才会出汗，下列各项与骆驼和环境的关系情况相似的是（　　）

A. 森林可保持水土

B. 植物的蒸腾作用增加了空气的湿度

C. 蚯蚓能疏松土壤

D. 竹节虫的身体与竹节极为相似

下列不属于生命现象的是（    ）

A. 母鸡下蛋    B. 铁皮生锈    C. 雨后春笋    D. 葵花向阳

在南美洲加拉帕戈斯群岛上生活着多种“达尔文地雀”(如图所示)。观察下图，回答以下问题。

(1)这些地雀有着共同的祖先，他们祖先的个体之间在大小、喙形、栖息场所和食性等方面存在着________。

(2)对“达尔文地雀”而言，具有有利变异的个体容易在____________中获胜，并繁殖后代，这叫适者生存。

(3)“达尔文地雀”通过________使有利变异不断积累和加强，于是便形成了许多不同的地雀。

(4)“达尔文地雀”的进化表明，自然界中的生物普遍存在着________现象，____________的改变对地雀喙的形态和大小具有____________作用。

(5)由此可知，生物进化是____________的结果。

(1)请将如图所示的生物进化树填写完整。

_______________

(2)科学家发现，某海域3千米的海底有350～400℃的热液喷口，附近生活着古菌、管状蠕虫、海葵、鱼类等生物。古菌能利用硫化氢氧化获取能量，同时在自身酶的催化下，将水、二氧化碳等合成有机物。

①上述生物中，属于脊椎动物的是________。

②每种酶的催化作用有其最适宜的温度，该古菌体内酶的最适温度________(选填“高于”“等于”或“低于”)人体中细菌体内酶的最适温度。

③深海鱼类不需借助视觉捕食，眼已退化，这是对深海________环境因素的适应。

观察图回答问题（其中图1是生命起源化学进化过程的示意图，图2为米勒研究生命起源的化学进化过程的一个模拟试验装置）

（1）图1中有机小分子物质和有机大分子物质生成的场所依次是_____ 和_____

（2）图2米勒实验装置中的A里的气体相当于_____，与现在大气成分的主要区别是_____．B装置模拟的是_____，它是_____诞生的摇篮．

（3）米勒的实验证明了图1生命起源的哪个阶段_____．

（4）1965年，我国科学工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素，这证明了图1生命起源的哪个阶段_____．

判断下列说法是否正确

(1)通过米勒模拟实验，已经彻底揭示出了地球生命的起源。（____）

(2)生物遵循从低等到高等，从简单到复杂，从水生到陆生，从植物到动物的发展规律，不断进化和发展。（____）

(3)过去发现的生物化石都是低等生物的化石，现在发现的生物化石都是高等生物的化石。（____）

(4)化石是研究生物进化的直接证据，也是唯一证据。（____）

(5)长颈鹿的长颈是由于取食树枝上的叶子而反复伸长的结果。（____）

(6)自然选择通常是十分缓慢的。（____）

(7)生物的进化是通过遗传变异和自然选择进行的。（____）

(8)自然选择留下来的变异永远都是有利于生物生存的。（____）

下面关于生物进化的叙述正确的是

A．体色鲜艳的箭毒蛙在自然界能长期生存，不能用自然选择学说来解释

B．生物产生的变异都有利于适应环境

C．米勒的实验表明原始地球上能形成氨基酸等有机物

D．在晚近的地层中不可能找到低等生物的化石

学习了生物的进化后，某同学进行了如下梳理归纳，你不认同的是（　　）

A. 化石是研究生物进化的最直接证据

B. 不同生物细胞色素C的序列差异，能反映生物之间的亲缘关系

C. 生物通过遗传变异和自然选择不断进化

D. 始祖鸟化石证明了现代爬行动物经过长久年代可进化成鸟类

某个经常刮大风的海岛上，长翅昆虫少，无翅或残翅昆虫却很多。其原因错误的是（      ）

A. 这是自然选择的结果    B. 长翅昆虫大量迁出

C. 长翅昆虫易被大风吹到海中    D. 无翅或残翅昆虫不易被大风吹到海中