下列可食用的部分属于营养器官的是 A. 大豆 B. 花生 C. 地瓜 D. 苹果
下列关于植物体结构层次的叙述,正确的是( ) A. 植物体的基本单位是细胞 B. 西瓜子属于组织 C. 西瓜皮属于器官 D. 细胞→组织→系统→植物体
你想没想过土壤中的水分被参天大树的根吸收后,是下列哪种组织把水运输到叶子上去的 A. B. C. D.
以下人体的结构层次,从微观到宏观排列正确的是 ①器官 ②细胞 ③组织 ④人体 ⑤系统 A. ②①③④⑤ B. ④⑤③①② C. ②③①⑤④ D. ④⑤①③②
组织形成的过程大致是( ) A.细胞分裂→细胞分化→细胞生长 B.细胞生长→细胞分化→细胞分裂 C.细胞分裂→细胞生长→细胞分化 D.细胞分化→细胞分裂→细胞生长
下列组合中属于器官的一组是 A. 血液和胃 B. 心脏和骨组织 C. 肌肉和神经组织 D. 肝和肺
细胞分化是当今生物学研究的热点之一。下列关于细胞分化的叙述,正确的是( ) A. 细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化 B. 细胞分化是形成不同组织的原因 C. 分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长 D. 细胞分化是指分裂的细胞在形态和结构上的变化
某小组在 “探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中,作出的假设是:光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案:
(1)全班同学们讨论后认为:按上述实验方案进行实验,并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究,因为该实验方案中变量有_______个。 (2)请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案: ①环境条件的设计 :甲组____________________________ ,乙组___________________________。 ②实验材料选择:____________________________。 (3)请写出支持假设的实验结果预期:甲组植株_________ ,乙组植株___________。
图表示某种树叶的外形图,图中、、、分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向,请据图回答下列问题:
(1)若此图为光合作用示意图:①是________,②是________,③是________,④是________。 (2)若此图为呼吸作用示意图:①是________,②是________。 (3)若此图为蒸腾作用示意图:则图中数字②所指的物质是____________。 (4)以上三种生理活动,绿色植物在白天进行的有______种,夜晚进行的有___种。
“生物圈Ⅱ号”实验的最终结果证明,人类不能建造一个适合人类生存的环境。(_______)
人患佝偻病是由于身体中缺铁而引起的。(_______)
高等植物能适应环境,低等植物也能适应环境,但高等植物的适应能力强。( )
绿色植物是生态系统中必不可少的成分。( )
小明认为绿色食品指的是有叶绿素的食品。(_______)
食物中的营养物质包括有机物和无机物两大类。(_______)
若进食过多,既增加了体重,也增强了我们的体质。
把一根头发放在显微镜下观察,就能看见细胞。(_______)
生物的种类很多,它们对环境的要求都是大同小异的。( )
生物能适应环境的任何变化。( )
提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定也有重大意义。这是因为绿色植物能通过 ( ) A. 光合作用吸收二氧化碳,放出氧气 B. 光合作用吸收氧气和二氧化碳 C. 呼吸作用吸收二氧化碳,放出氧气 D. 呼吸作用吸收氧气和二氧化碳
如果绿色植物大量减少,大气中急剧增加并能够引起温室效应的气体是 A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.甲烷气体
经研究发现,同一株植物白天的吸水量比晚上的吸水量多,其主要原因是( ) A. 晚上植物不进行光合作用 B. 晚上植物的蒸腾作用降低 C. 晚上植物的呼吸作用加强,产生的水多 D. 晚上植物的蒸腾作用停止
养金鱼时,常常在鱼缸内放置一些新鲜水草,这些水草的主要作用是( ) A. 增加鱼缸内的养料 B. 增加鱼缸内的二氧化碳 C. 增加鱼缸内的氧气 D. 美化金鱼的生活环境
在光合作用的实验中,先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是让叶片 A. 将淀粉运走耗尽 B. 合成淀粉 C. 产生二氧化碳 D. 产生氧气
叶片中不能进行光合作用的细胞是( ) A. 保卫细胞 B. 无色素的表皮细胞 C. 栅栏组织细胞 D. 海绵组织细胞
关于植物蒸腾作用的叙述,不正确的一项是( ) A. 促进水分的吸收和运输 B. 促进无机盐的吸收和运输 C. 降低植物体的温度 D. 参与生物圈的水循环
我们常见的自然现象是水往低处流,而植物体内的水则往高处移动,水往高处移动的动力来自于 A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 吸收作用 D. 蒸腾作用
构成人体细胞的基本物质和供给生命活动能量的主要物质是( ) A. 糖类和蛋白质 B. 蛋白质和脂肪 C. 蛋白质和糖类 D. 脂肪和蛋白质
破坏生态系统的原因不包括( ) A. 食物链的破坏 B. 建立人工生态系统 C. 环境污染 D. 人口过度增长
消费者和生产者的关系式 A、相互利用的关系 B、吃与被吃的关系 C、互惠互利的关系 D、相互竞争的关系
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