属于生物基本特征的是(  )

A. 能自由运动    B. 能制造有机物    C. 由细胞构成    D. 能生长和繁殖

 

动物学家用望远镜观察鸟类在树上筑巢,并将鸟的行为作详细的记录。这种研究生物行为的方法是     

A观察法    B实验法        C调查法          D描写记录法

 

下列哪些生物不具有细胞结构 (   )

A. 向日葵    B. 青蛙    C. SARS病毒    D. 酵母菌

 

下列除哪项外,都是生命特征的表现(   )

A. 蜻蜓点水    B. 种子萌发    C. 森林着火    D. 人的呼吸

 

生物最基本的特征是(          )

A. 生长    B. 新陈代谢    C. 应激性    D. 发育

 

以下属于生物的是(  )

A.机器人      B.珊瑚       C.生物课本      D.细菌

 

阅读下列材料,分析回答有关问题.

材料一:图中的两只狐,一只是生活在北极的极地狐,一只是生活在非洲沙漠中的大耳狐.

材料二:科学工作者发现,过去20年里,北极冰盖面积减少了40%,平均厚度从3米减至1.5米;2005年北极冰盖面积为530万平方千米,2015年9月为413万平方千米,创历史最低点.这些都说明了一个现象﹣﹣地球在变暖.

(1)生活在北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐,它们耳朵的大小不同,如图所示.这与它们生活地区的哪种非生物因素有关__

A.水            B.温度            C.空气            D.阳光

(2)由两种狐的头部某些特征可以说明,生物的形态结构往往与__相适应.

(3)随着北极温度的变暖,试推测极地狐的耳将会变__(填“大”或“小”).

 

下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤:

①把盆裁的天竺葵放在黑暗处一昼夜;

②用黑纸片把一片叶的一部分的正面和背面均盖住,然后移到阳光下,照射3~4个小时;

③剪下遮光的叶片,去掉黑纸片,将叶片放在盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使叶片的绿色完全褪去;

④取出叶片,用清水漂洗干净;

⑤把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘酒,观察叶片颜色的变化(如下图)。

请回答有关问题:

(1)实验过程中,把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是_____________________

(2)该实验中有无对照实验_____________(填“有”或“无”)。

(3)滴加碘酒叶片变蓝的部分是_______________(填“遮光部分”或“未遮光部分”)。

(4)此实验说明光合作用所需要的条件是_________________

 

在一块稻田里,稻卷叶虫、蝗虫是危害水稻的害虫,青蛙是捕捉害虫的能手。依据生态系统的组成,请分析回答下列问题:

(1)生物在生态系统中起着不同的作用,这块稻田中的水稻是____________者,其作用是光合作用制造有机物;稻卷叶虫、蝗虫和青蛙是___________者。

(2)在这块稻田里,还有许多细菌、_______________等微生物,它们是分解者,其作用是分解动植物遗体及其排出物,供绿色植物再利用。

(3)从生态系统类型来分,这块稻田是______________(填“自然”或“人工”)生态系统。

 

如图为一台显微镜的结构图,据图回答问题:

(1)显微镜的结构中,与物像放大有直接关系的结构是________________(填序号)。

(2)在使用显微镜的对光操作中,升降镜筒应转动__________________(填名称)。

(3)如果这台显微镜只有两个目镜(分别标有“5×”、“10×”)和两个物镜(分别标有“10×”、“40×”)。那么,这台显微镜的最高放大倍数是____________倍。

(4)小明将一张写有字母“b”的薄纸片放在了载物台上进行观察。调节显微镜后,如果在视野中看到了物像,但是不够清晰,他可以转动[   ]__________ 使物像更清晰

 

在现代温室生产蔬菜的过程中,常增施一种气体以提高光合作用的强度,促使蔬菜早熟丰产,该气体是光合作用的原料,因此有人把增施的气体叫做“气肥”,这种气体是

A. 氧气    B. 二氧化碳

C. 二氧化硫    D. 氮气

 

在设计探究实验时,下列不能作为一组对照实验的是     

A有光 无光                   B干燥 湿润

C有光 无水                   D有空气 无空气

 

在探究不同植被对空气湿度影响的实验中,需要使用的实验器材是

A. 温度计    B. 显微镜

C. 铲子    D. 干湿表

 

下列有关光合作用的叙述中,错误的是

A. 光合作用需要的能量来自光能

B. 绿色植物通过光合作用合成有机物,释放能量

C. 光合作用产生的氧气是空气中氧的主要来源

D. 光合作用的场所是叶绿体

 

如图所示,一位同学将小鱼、田螺和一些水生植物一起放在盛有水的密封透明的广口瓶里,并将该瓶放在有光的地方,几天后小鱼仍能正常地生活的最关键原因是

A. 水草能制造氧气    B. 水草能吸收二氧化碳

C. 水草能制造有机物    D. 水草能提供充足的食物

 

枯叶蝶的身体与枯黄的叶片极为相似,这属于     

A生物对环境的影响           B环境对生物的影响

C生物对环境的适应           D环境对生物的适应

 

小华在校园里浇花时发现了几只鼠妇,他和同学们便一起去寻找探索,记录各处发现鼠妇的数据如表.根据他们的记录,可知适宜鼠妇生存的环境条件是(  )

地点

鼠妇只数

水泥路上

0

水槽边的石头下

26

种花的湿花盆下

20

干草地中

4

 

 

A. 空气新鲜    B. 阳光充足    C. 高温干燥    D. 阴暗潮湿

 

如果穿白裤子坐在青草地上,往往裤子会因为与青草摩擦而沾染了绿色汁液,下列方法中最容易洗去绿色汁液的是

A. 用洗衣粉洗    B. 用酒精洗    C. 用肥皂洗    D. 用清水洗

 

生态系统的类型多种多样,地球上最大的生态系统是

A. 草原生态系统    B. 陆地生态系统

C. 海洋生态系统    D. 生物圈

 

松树的叶为针状,可以减少水分的散失;夏日炎炎,松树下却比较凉爽。这个实例说明

A. 生物能适应环境

B. 生物对环境具有依赖性

C. 生物能对环境产生一定的影响

D. 生物既能适应一定的环境,又能影响环境

 

淡水鱼类最适合在20~28℃的温度范围内生活,在“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”实验中,选择的变量是

A. 水温    B. 光照    C. 湿度    D. 空气

 

调查一个生态系统时,下列步骤需要的是

A. 确定调查目的    B. 准备材料用具

C. 制定调查方案    D. 认识所有生物

 

下列现象中体现生物间的合作关系的是    

A七星瓢虫捕食蚜虫            B许多蚂蚁共同搬运食物

C两只狗为骨头而争斗          D羊以草为食物

 

科学探究往往经历五个基本步骤:①实施计划;②通过仔细观察提出问题;③制订计划;④作出假设;⑤得出结论.这5个步骤的正确顺序是(  )

A. ①②③④⑤    B. ②③④①⑤    C. ②④③①⑤    D. ③①②④⑤

 

在日常生活中,你不难确定道路旁的树木,花圃里的鲜花,小河里游动的鱼,空中飞翔的小鸟都是生物,因为它们是活的,有生命的。下列各项中属于生物的是

A. 玩具熊猫    B. 蝴蝶

C. 氧气    D. 电脑病毒

 

下图表示反射弧的组成示意图,请据图回答:

(1)当某同学的手指突然受到针刺以后,手指皮肤中的_______________________(填序号)受到刺激,产生的神经冲动经传入神经传到__________________________(填名称),然后神经冲动再通过传出神经,传到_______________________(填名称),引起上肢相应的肌肉收缩,产生缩手动作。

(2)反射弧的任何环节出现障碍,反射活动均_____________________正常进行(填“能”或者“不能”)。

 

下图是肾单位及周围的毛细血管示意图,据图回答:

(1)图中结构①的名称是_________________________

(2)图中的____________________________合称为肾小体(填序号)。

(3)若某人尿液中葡萄糖的含量过高,可能是因为此人肾单位中的_______________发生病变(填名称)。

 

下图是人体心脏及所连血管的解剖图,根据图回答:

(1)在心脏的四个腔中,壁最厚收缩力最强的是_____________(填序号),图中序号③是_____________________,其内流动的是____________________血。

(2)小明想观察心脏瓣膜的作用,于是他将水从肺动脉灌进,想一想,小明观察到水应该从图中的_______________流出(填序号)。

 

如图是长骨结构图,根据图回答:

(1)在长骨的______________(填名称)和_____________(填序号)的空隙里都有骨髓,幼年时的骨髓呈红色,具有__________________功能。

(2)骨折后骨的愈合主要依靠骨膜内的____________的作用。

 

下图是截取人体某部位连通的三种血管的片段,其中的血液依次流经

A. ①→②→③    B. ③→②→①

C. ②→③→①    D. ③→①→②

 

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