在草原上，夏季雨量充沛时草很茂盛，野兔数量会增加，草多被吃掉，但过一段时间，野兔的数量又会下降，草又多了起来。这是因为（     ）

A. 草太少，野兔跑掉了

B. 草大量减少，野兔被饿死

C. 生态系统有一定的自动调节能力

D. 草比原来长得快

下列食物链正确的是（　　）

A. 草→昆虫→青蛙→蛇→鹰

B. 草→狐狸→狼

C. 阳光→草→兔→狐狸

D. 草→兔→羊→狼

下列实例中，体现了生物与环境相适应的是（  ）

A．大树底下好乘凉           B．荒漠中的骆驼刺根系非常发达

C．千里之堤，毁于蚁穴       D．蚯蚓的活动使土壤疏松

从老鹰吃蛇，蛇吃青蛙，青蛙吃昆虫，昆虫吃植物，可以看出，老鹰体内的有机物最终来源于（　　）

A. 植物    B. 光    C. 蛇    D. 昆虫

下列能构成生物圈的是（  ）

A．森林中的所有生物    B．地球及生物

C．地球上的所有人类    D．湖泊中的所有生物

某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的（   ）

A. 生产者    B. 分解者    C. 消费者    D. 食物链

印在载玻片上的图象是“6＜9”，那么在显微镜下观察，你看到的是（　　）

A. “9＜6”    B. “6＜9”

C. “9＞6”    D. “6＞9”

具有涵养水源、保护水土功能，有“绿色水库”之称的生态系统是(  )

A. 淡水生态系统    B. 海洋生态系统    C. 湿地生态系统    D. 森林生态系统

载玻片上写有一字母“d”，如果载玻片正放并用显微镜观察的话，在视野中看到的物像应是（    ）

A. P    B. b

C. d    D. q

如表是对几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链是正确的（　　）

A. A→B→C→D→E    B. E→D→C→B→A

C. D→A→B→C→E    D. C→E→A→B→D

视野右上角的图象移至视野中央，移动玻片的方向是（ ）

A. 右上角    B. 右下角    C. 左上角    D. 左下角

在调查校园生物时，以下同学的做法，正确的是（　　）

A. 发现不认识的植物，把它们拔出来，带回家研究

B. 校园的草丛里有一只蟋蟀蹦了出来，蹦到校园外回去了，就不用把它记录下来了

C. 小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉

D. 小明发现一只老鼠，虽然它是人类的敌人，但是还是把它记录下来了

小明在用显微镜进行观察时，看到了一个小黑点，移动载玻片和目镜，小黑点均不动，由此可以判断小黑点可能在 (   )

A. 目镜上    B. 物镜上    C. 盖玻片上    D. 反光镜上

下列不属于生命现象的是（    ）

A. 母鸡下蛋    B. 铁皮生锈    C. 雨后春笋    D. 葵花向阳

生态学家对某草原生态系统中的植物、鼠类和食鼠动物的生物数量进行较长时间的跟踪调查后，得到如图所示的生物数量变化曲线，请回答下列问题：

（1）从生态系统的成分看，植物属于__________，鼠类属于__________．食鼠动物属于______________。

（2）图中不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫做__________，它们相互交错形成的网状联系称为__________。

（3）该草原生态系统中，当草原鼠类数量由A发展到B 时．植物的数量会_________，从而限制鼠群数量的继续增长；同时，食鼠动物的数量会__________，使鼠群数量由B变化到C，从而使草原植被逐渐得到恢复．这说明，生态索统具有一定的______________能力。

（4）从生态系统能量流动的角度去分析，图示三类生物中，储存能量最多的是__________，储存能量最少的是______________。

某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。请帮助他们完成下面的探究报告。鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告：

(1)_____：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？

(2)做出假设：鼠妇适于生活在_____。

(3)制订计划：

材料用具：每个小组10只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板。

实验设计：在铁盒内一侧放上_____，以横轴中线为界，另一侧放上_ __。这样在铁盒中就形成了_____和_____两种环境。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做_____实验。

(4)实施计划：全班分为8个组进行实验，为什么实验后要计算全班的平均值？

__。

(5)得出结论：_____。

(6)实验结束后，对鼠妇的处理方式是_____。

图示是显微镜的结构图

（1）与物体放大有关的结构是（1）__________和（4）__________

（2）粗准焦螺旋是指图中的（______）

A．结构3       B．结构10

（3）观察临时装时片，看到的物像是（_____）   

A．倒像     B．正像

（4）与调节光线有关的结构是遮光器和（9）__________

图示农田生态系统中部分生物之间的关系，请分析并回答问题。

(1)此农田生态系统的食物网中有_________________条食物链。

(2)要组成完整的生态系统，图中需要添加的成分是非生物部分和_______________。

(3)图中麻雀和田鼠的关系是______________________。

(4)写出图中最长的食物链：______________________________________________

(5)生态系统中的物质和能量是沿着__________________流动的。

生物圈包括__________________的底部，______________大部，岩石圈的表面。

鲸是哺乳动物，但是它的体型却像鱼，四肢变为鳍状，这说明生物能_____________环境；茂密的森林中，空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润，这说明生物的生活能 ______________环境。

在一般情况下，生态系统中生物的____________和所占的_____________是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。

绝大多数生物进行呼吸时需要吸入_______________ ,呼出________________。

生物学是一门研究_______________和_______________的科学。

在玻片标本上写一个小小的“d”，在显微镜中看到的图像形状是

A. b    B. d    C. q    D. p

小华习惯用右手写字，下图能表示她使用显微镜观察的正确方法是

A.     B.     C.     D.

用来擦拭显微镜头污点的是_

A. 纸巾    B. 布    C. 棉花    D. 擦镜纸

地球上最大的生态系统是（   ）

A. 荒漠生态系统    B. 草原生态系统    C. 生物圈    D. 海洋生态系统

小明在用显微镜进行观察时，看到了一个小黑点，移动载玻片和目镜，小黑点均不动，由此可以判断小黑点可能在 (   )

A. 目镜上    B. 物镜上    C. 盖玻片上    D. 反光镜上

我们美丽的校园是一个生态系统，构成这个生态系统的是（　　）

A. 校园里所有的老师和同学    B. 校园里所有的花、草、树木和动物

C. 校园里宽阔的运动场    D. 校园里所有的生物及其生存环境

久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌．小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的

A. 提出问题    B. 作出假设    C. 制定计划    D. 得出结论