当低倍镜换为高倍镜后（  ）

A．细胞数量变多,视野变亮      B．细胞数量变多,视野变暗

C．细胞数量变少,视野变暗       D．细胞数量变少,视野变亮

如果设计一个实验探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响,下列设计错误的是（  ）

A．设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验

B．在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓

C．甲、乙两容器中放入蚯蚓的大小及生活状况均相同

D．甲、乙两容器都放在相同的环境中

响尾蛇靠什么追寻猎物?（  ）

A．听觉    B．视觉    C．嗅觉    D．体温

在设计对照实验时,应注意的问题是（  ）

A．所有变量都相同    B．所有变量都不相同

C．实验变量相同     D．除实验变量外,其他因素都相同且适宜

科学探究的一般过程的排列顺序是（  ）

①发现并提出问题 ②作出假设 ③分析实验现象 ④设计实验方案 ⑤实施实验并记录 ⑥得出结论

A．①②③④⑤⑥     B．②①④⑤③⑥

C．①②④③⑤⑥    D．①②④⑤③⑥

生物学分类的基本单位是（  ）

A．门  B．目   C．纲    D．种

生物学研究的内容包括生物的（  ）

①形态 ②结构 ③分类 ④生理 ⑤遗传和变异 ⑥进化 ⑦生态

A．①②④  B．③⑤⑥⑦  C．①②③④⑤⑥⑦   D．①②③④⑤⑥

哈维用结扎和剖切血管放血的实验方法,研究血液流动方向。他因此发现了（  ）

A．白血病的病因    B．血液循环的过程

C．血型             D．血管中是气体

首次提出“生物学”这个科学名词的是（  ）

A．拉马克  B．林奈   C．哈维  D．达尔文

小明在显微镜下观察一滴河水,发现了一些能动的绿色颗粒。以下哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据?（  ）

A．有细胞结构     B．体小且呈绿色

C．能生长和繁殖   D．能对环境的变化作出相应的反应

下列属于生命现象的是（  ）

A．潮涨潮落   B．铁皮生锈  C．铁树开花    D．钟乳石长大

生物多样性包括（  ）

A．物种多样性

B．遗传多样性

C．生态系统多样性

D．物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性

生物学家已经发现、命名和记录的生物有（  ）

A．50多万种    B．100多万种    C．200多万种   D．500多万种

在“测量不同植被环境的空气温度和湿度”时,下列做法正确的是（  ）

A．只选择带有植物的地点进行测量

B．可以用温度计代替湿度计进行测量

C．在测量灌木丛的湿度时,把湿度计放在地上

D．选择3个不同的环境,分早、中、晚分别测试,每次测量3个数据,取平均值

植树造林可以防风固沙,增加降水量,还可以改善温室效应,美化环境等,这说明（  ）

A．环境影响生物     B．生物影响环境

C．生物适应环境     D．生物影响其他生物

生物共有的家园是（  ）

A．草原生态系统     B．海洋生态系统

C．森林生态系统      D．生物圈

“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”造成这一差异的环境因素是（  ）

A．阳光    B．水分   C．温度    D．湿度

下列属于生物的是（  ）

A．机器狗  B．钟乳石   C．病毒   D．化石

在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中，某组同学的设计方案如图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠“尝试与错误”次数。据此回答：

（1）与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，因为小白鼠的   能力比蚯蚓强，这种这种差异主要由     决定的。

（2）实验结论：                        。

（3）上述探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进？（答出一项即可）             。

（4）在该实验的基础上，仍以小白鼠为例，再提出一个探究问题              。

蚂蚁是怎么样进行通讯的,某实验小组做了如下探究实验，如图：

①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样

蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。

②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物。

③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。

（1）如果你是该组成员，根据以上探究做出的假设是:               ，结论是:               。

（2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有       行为的动物。

（3）蚂蚁是昆虫纲动物，体表防止体内水分蒸发的结构是       。

（4）“千里之堤，毁于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是（ ）

A．生物适应环境       B．生物影响环境        C．生物与环境相互影响

如图是关节的结构示意图，请据图回答下列问题．

（1）填写下列各结构的名称．

①是      ，②是       ，③是       ，④       ，⑤       ．

（2）图中②包裹着关节，内部形成密闭的        ，②的内壁可分泌      ，其作用是减少骨与骨之间的       。

（3）脱臼是指      从      里滑出来。

动物行为是指一系列有利于动物个体生存和繁殖后代的活动．

（1）从行为获得的途径来看，有的是       就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属先天性行为；有的是在      因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和      获得，属于学习行为。

（2）大雁、家燕等鸟类随季节变化的迁徙行为属于       行为；动物园的小猴通过训练学会骑自车的行为属于          行为。

第二次世界大战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸飞的情况下，忍痛飞了回去，但在它完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成了模型以纪念它。其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。

请根据以上材料，归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔生活。

（1）家鸽的体形为       型，这种体形可以减少飞行时的        ，它的身体可分为头、颈、躯干、尾和四肢五部分。前肢变成       ，全身除喙和足以外，其它部分都被覆着        。

（2）家鸽用      呼吸，并有         辅助呼吸。

（3）家鸽       发达，附着在       上，牵动两翼完成飞行动作。

（4）请写出家鸽与飞翔生活方式相适应的特征：       、       。（两点即可）

下图是蝗虫的外部形态图。据图回答：

（1）蝗虫的身体分为___ ____、____ ___、_ ______。

（2）体表的外骨骼的作用有__                      ___。

（3）蝗虫共有____对足，其中适于跳跃的是发达的[  ]    ，蝗虫的翅共__ _对。

（4）蝗虫胸部和腹部的部分体节有    ，用于呼吸。

如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题．

（1）写出B、E两种动物的名称：B．      、E．     。

（2）A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹     ，有口无肛门；D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有       ，有口有肛门。

（3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的      动物（类群）。

动物都具有与其生活环境相适应的结构．请将下列动物与它体表的结构连线：

每年端午节，我国很多地方举行划龙舟比赛纪念伟大诗人屈原。请问运动员尽力屈肘划桨时，上臂主要肌肉处于什么状态（ ）

A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张    B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩

C．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩    D．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张

当蚂蚁发现新食物源或要迁移到崭的巢址时，都要通知同伴（如图所示）．蚂蚁的这种通讯依靠的是（ ）

A．声音    B．动作    C．气味    D．激素

把骨骼肌连在骨上的结构是（ ）

A．肌腱    B．肌腹    C．关节    D．关节震

有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（ ）

A．毁坏了鬼针草               B．帮助鬼针草传播种子、果实

C．人对鬼针草不会产生作用     D．以上答案都不对