下列事例中,为了减小有害摩擦的是
如图所示的四种现象中,属于光的折射现象的是
在家庭电路中,电能表直接测量的物理量是 A.电功 B.电功率 C. 电压 D.电流
到2010年我国核电站的总功率可达3000~5000万千瓦,年发电量可达1500~2500亿千瓦时。如果用煤来发电(设火电站效率为30%)将要用煤多少呢?若一个煤矿每年产煤500万吨,需要多少这样的煤矿?
俄罗斯的切尔诺贝利的核电站事故造成的辐射污染波及了白俄罗斯、俄罗斯及乌克兰的大片领土。各类辐射病、癌症、神经紧张、居民被迫疏散等后斯影响还深深的留在人们的心中。有的同学提出,既然核电站有这么大的危害,就不用建造核电站。你认为这种观点合理吗?提出你的看法
小明同学学过核能发现:现在建的核电站是利用核能来发电;而原子弹也是利用核能放出的大量的能量达到摧毁的目的的。它们工作的过程相同吗?它们有什么异同点?
如图是核电站原理的示意图,结合这张图,简要叙述核电站是如何工作的
关于核能的下列说法中,不正确的是( ) A.核电站是利用原子核裂变的链式反应产生的能量来发电的 B.如果对裂变的链式反应不加控制,在极短的时间内就会释放出巨大的能量,发生猛烈爆炸 C.氢弹是利用轻核聚变制成的武器 D.原子弹是利用轻核聚变和重核裂变而制成的核武器
在利用核能发电时,是把_________能转化为____________能
我国也在不断探索核能发电,并且自行设计制造了核电站。你能说出我国正在使用的一个核电站吗?_______________________
核电站是利用_____发电的电站,目前已经的核电站都是利用______反应产生的能量来发电的,核电站的主要组成部分是反应堆、_____、_____、发电机等。 (题型二)
受控核聚变的核能作为一种新的能源,具有显著的优点:一是_______________;二是_______________
站在阳光下,会感觉到暖洋洋的,这个能量主要来自于_____________,它能够不断地向外放出能量是靠______________
____________________________________________叫聚变。由于聚变必须在极高的温度和压强下进行,所以也叫________________
____________________________叫裂变。为了有效、和平利用核裂变时所产生的能量,科学家们研制成了_________,从而使链式反应可以在人工的控制下缓慢进行。核裂变除了可以用于发电外,在军事上还可以做成威力强大的________
经过科学家的不懈努力,找到了获取核能的两条途径:________和________
如图是小明探究串联电路电流特点的实验电路图: (1)小明最好选择两个小灯泡的规格应该是 ▲ 的。(填“相同”或“不相同”)。 (2)小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后,刚将线路两端接到电源两极,L2就亮了,但L1没亮。他在实验操作中不当之处是: ▲ 。 实验时L1没亮的原因可能是( ▲ ) A.通过灯泡L1的电流比L2中的电流小 B.灯泡的灯丝断了 C.该小灯泡灯座处可能短路了 D.灯泡靠近电源负极 (3)下表是小明实验中测得的三组数据:由表格数据可得出结论: ▲ 。 (4)甲、乙两同学在做实验时,闭合开关前,电流表的指针均指在零刻度处;当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况.请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题?(填在下面横线上) 甲: ▲ . 乙: ▲ .
为探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,实验室中准备了以下仪器: 两个相同的酒精灯,两个相同的烧杯,石棉网、两支温度计,手表,铁架台,火柴,适量的水和煤油. (1)为了完成实验,还需要的重要仪器有 ▲ 。 (2)表格中“加热时间”反映了物质 ▲ 的多少。 (3)某小组实验中记录了实验数据(见下表), ①分析第1、2次或第3、4次实验数据可看出;同种物质,当 ▲ 一定时,吸收的热量与物体的 ▲ 有关; ②分析第1、3次或第2、4次实验数据可看出:物质吸收的热量还与物质的 ▲ 有关.
小明用右图所示的实验装置探究杠杆的平衡条件: (1)实验前没有挂钩码时,发现杠杆左端下倾,应将杠杆 右端螺母向 ▲ (左或右)边旋一些,使杠杆 在水平位置平衡。 (2)实验时只有8个相同的钩码,杠杆上每格等距,当在A点挂4个钩码时,则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡?(请设计一种方案)答: ▲ . (3)实验中改变支点两侧的钩码位置和个数,用同样的方法一般要做三次,得到三组数据并进行分析.这样做的目的是 ▲ 。 (4)在实验中,若保持钩码的只数和位置不变,使弹簧测力计由竖直向下拉改为斜向下拉,则弹簧测力计的示数将 ▲ (填“变大”、“变小”或“不变”)
小明发现自由下落的篮球反弹高度并非每次都一样。小明猜想: A.篮球反弹高度与下落高度有关; B.篮球反弹高度与地面的软硬程度有关; C.篮球反弹高度与篮球的材质有关。 (1)根据生活经验,你还能帮助小明提出的猜想是:篮球反弹高度与 ▲ 有关。 (2)小明进行实验时得到表1、表2两组数据。 由表1数据可以验证猜想 ▲ ;由表2数据可以验证猜想 ▲ (两空均填猜想序号); (3)每次实验时,除满足表中要求外,还要保证每次篮球 ▲ 。
如下图(甲)(乙)所示是课本上的两个演示实验。甲图点火后盖子被迅速推出;乙图活塞压下后棉絮被点燃。两个实验共同说明 ▲ 方式可以改变内能;两个实验过程中能量的转化情况相 ▲ (填“同、反”);其中 ▲ (填“甲、乙”)实验的过程与汽油机的做功冲程相似。
如图所示,工人用滑轮组提升重240N的物体,所用的拉力为150N,物体在5s内匀速上升1m.不计绳重和摩擦,求: (1)所用动滑轮的重 (2)工人做的有用功; (3)滑轮组的机械效率; (4)工人做功的功率.
一辆轿车在平直的高速公路上匀速行驶了18km,轿车上的速度表如图所示,轿车发动机的功率为50kW,在此过程中求: (1)轿车匀速行驶时所受阻力 (2)轿车匀速行驶时发动机所做功。
小明家里每天的生活用热水原来都使用液化石油气烧,现为了节约家庭开支,她家新安装了一台太阳能热水器。 (1)若使用这台太阳能热水器,每天可将100kg的水从20℃加热到60℃,这些水吸收的热量是多少?(水的比热容是4.2×103J/(kg.℃)) (2)若使用液化石油气烧这些水,已知液化石油气完全燃烧放出的热量有50%被水吸收,那她家改用太阳能热水器后平均每天可节约液化石油气多少kg?(液化石油气的热值是8.0×107J/kg)
(1)如下左图是羊角锤起钉子的示意图,画出锤子所受阻力F2以及动力F1的力臂. (2)站在地面上的人用较小的力通过滑轮组将重物提起来,在下右图中画出滑轮组的绕线。 (3)根据下左图所示的电路图连接实物电路(导线不能交叉)。 (4)如下右图所示,请在两圆圈内填上合适的电表符号,使两灯泡都能正常发光。
如图所示是研究小球动能与小球的质量和速度关系的实验装置示意图。表中记录了用甲、乙两球分别进行实验的数据。由表中数据可知:甲球的动能 ▲ (选填“大于”、 “小于”或“等于”)乙球的动能;在质量和速度两个物理量中,对动能影响较大的是 ▲ 。
如右图所示电路,电源由4节全新干电池串联组成,当S1闭合,S2断开时,电压表示数为2.5V;则当Si断开,S2闭合时,电压表示数为 ▲ V;灯L1两端的电压为 ▲ V,灯L2两端的电压为 ▲ V。
如下图甲所示电路中,当开关闭合时,两只表的示数如图乙、丙所示。请仔细判断:流过L1的电流为 ▲ A;流过L2的电流为 ▲ A。
如右图所示的电路中,开关S1、S2、S3都处于断开位置,若只闭合开关S2,则灯L1和L2 ▲ 联在电路中;若只闭合S1和S3,灯L1和L2 ▲ 联在电路中的;此电路中不能同时合上 ▲ 这两个开关。
“流星”进入大气层后速度越来越快,这时它的 ▲ 能转化成了动能,同时它与空气摩擦引起温度升高,这个过程中除了动能增大之外,它的 ▲ 能也增大,它的机械能 ▲ (填“增大、减小、不变”)。
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