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在“噬菌体侵染细菌”的实验中，如果对用35S标记噬菌体的一组（甲组）不进行搅拌、用32P标记噬菌体的一组（乙组）保温时间过长，则分别会出现什么异常结果（ ） A．甲组沉淀物中也会出现较强放射性，乙组上清液中也会出现较强的放射性 B．甲组上清液中也会出现较强放射性，乙组上清液中也会出现较强的放射性 C．甲组沉淀物中也会出现较强放射性，乙组沉淀物中也会出现较强的放射性 D．甲组上清液中也会出现较强放射性，乙组沉淀物中也会出现较强的放射性
某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验，进行了如下实验： ①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌； ②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌； ③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌． 一段时间后进行离心，检测到放射性存在的主要部位依次是（ ） A．沉淀、上清液、沉淀和上清液 B．沉淀、沉淀、沉淀和上清液 C．沉淀、上清液、沉淀 D．上清液、上清液、沉淀和上清液
如图，病毒甲、乙为两种不同的植物病毒，经重建后形成“杂种病毒丙”，用病毒丙侵染植物细胞，在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是（ ）
A． C．
下列关于遗传物质的说法，错误的是（ ） ①真核生物的遗传物质是DNA ②原核生物的遗传物质是RNA ③细胞核的遗传物质是DNA ④细胞质的遗传物质是RNA ⑤甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNA． A．①②③ B．②③④ C．②④⑤ D．③④⑤
大肠杆菌和噬菌体的遗传物质分别是（ ） A．DNA、DNA B．DNA、RNA C．RNA、DNA D．RNA、RNA
格里菲思研究肺炎双球菌时，用了两种类型的双球菌﹣﹣有荚膜菌和无荚膜菌．下列关于两种类型肺炎双球菌的叙述中，不正确的是（ ） A．两种双球菌都能引起小鼠患肺炎而死亡 B．无荚膜菌不能引起鼠死亡，有荚膜菌导致鼠死亡 C．两种肺炎双球菌的遗传物质都是DNA D．在培养基上培养时无荚膜菌形成的菌落表面粗糙
艾弗里及其同事研究肺炎双球菌的方法是（ ） A．杂交实验法 B．同位素标记法 C．病毒侵染法 D．单独直接观察不同成分的作用
人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是（ ） A．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质 B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力 C．沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数 D．烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA
在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是（ ） ①孟德尔的豌豆杂交实验 ②摩尔根的果蝇杂交实验 ③肺炎双球菌转化实验 ④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 ⑤DNA的X光衍射实验． A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤
赫尔希（A•Hershey）和蔡斯（M•Chase）于1952年所做的噬菌体侵染细菌的著名实验进一步证实了DNA是遗传物质．这项实验获得成功的原因之一是噬菌体（ ） A．侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞 B．只将其DNA注入大肠杆菌细胞中 C．DNA可用15N放射性同位素标记 D．蛋白质可用32P放射性同位素标记
母亲正常，父亲是色盲患者，他们生了一个孩子既是红绿色盲又是XYY的患者，从根本上说，这个孩子患红绿色盲的病因与父母中的哪一方有关？染色体组成是XYY的病因发生在什么时期（ ） A．与母亲有关、减数第一次分裂 B．与父亲有关、减数第二次分裂 C．与父母亲都有关、受精作用 D．与母亲有关、减数第二次分裂
果蝇的红眼为X显性遗传，其隐性性状为白眼．下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（ ） A．杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 B．白眼雌果蝇×红眼雄果蝇 C．纯合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 D．白眼雌果蝇×白眼雄果蝇
下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（ ） A．萨顿利用 类比推理的方法提出基因在染色体上的假说 B．摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上 C．抗维生素D佝偻病的基因位于常染色体上 D．基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上都有若干个基因
下列有关红绿色盲症的叙述，正确的是（ ） A．红绿色盲症遗传不遵循基因的分离定律 B．红绿色盲症是一种常染色体隐性遗传病 C．红绿色盲症患者中女性多于男性 D．红绿色盲女性的父亲和儿子都患色盲
一个家庭中，父亲是色觉正常的多指（由常染色体显性基因控制）患者，母亲的表现型正常，他们却生了一个手指正常却患红绿色盲的孩子．下列叙述不正确的是（ ） A．该孩子的色盲基因来自祖母 B．父亲的基因型是杂合的 C．这对夫妇再生一个只患红绿色盲的男孩的概率是 D．父亲的精子不携带致病基因的概率是
红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占 A．红眼对白眼是显性 B．眼色遗传符合分离规律 C．眼色和性别表现自由组合 D．红眼和白眼基因位于X染色体上
某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿，该女儿与一个表现型正常的男子结婚，生出一个红绿色盲基因携带者的概率是（ ） A．
下列有关性染色体及伴性遗传的叙述，正确的是（ ） A．XY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小 B．在不发生突变的情况下，双亲表现正常，不可能生出患红绿色盲的女儿 C．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子 D．各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体
科学的研究方法是取得成功的关键，假说﹣演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法．下面是人类探明基因神秘踪迹的历程： ①孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子（基因）； ②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说：基因在染色体上； ③摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据． 他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为（ ） A．①假说﹣演绎法、②假说﹣演绎法、③类比推理 B．①假说﹣演绎法、②类比推理、③类比推理 C．①假说﹣演绎法、②类比推理、③假说﹣演绎法 D．①类比推理、②假说﹣演绎法、③类比推理
如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象，下列说法中正确的是（ ）
A．①②③④都具有同源染色体 B．动物睾丸或卵巢中不可能同时出现以上细胞 C．④的子细胞是精细胞或极体 D．上述细胞中有8条染色单体的是①②③
某动物精原细胞在减数分裂过程中形成了四个四分体，则其减数第二次分裂后期的次级精母细胞中染色体数、染色单体数和DNA分子数依次为（ ） A．4、8、4 B．4、0、4 C．8、16、16 D．8、0、8
正常人的体细胞染色体数是46条，下列细胞中，肯定或可能存在两条X染色体的是（ ） ①精原细胞 ②卵原细胞 ③初级精母细胞 ④初级卵母细胞 ⑤次级精母细胞 ⑥次级卵母细胞． A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑤⑥ D．②④⑤⑥
下列由精子和卵细胞结合成受精卵的过程中，正确的是（ ） ①受精卵中的遗传物质主要来自于染色体； ②受精卵中的细胞质主要来自卵细胞； ③受精时精子全部进入卵细胞内； ④精子和卵细胞的染色体合在一起成为4N条； ⑤受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方． A．①②⑤ B．③④⑤ C．①③④ D．②③④
下列关于同源染色体概念的叙述中，不正确的是（ ） A．一条染色体经复制后形成的两条染色体 B．一条来自父方、一条来自母方的染色体 C．在减数分裂中能联会的两条染色体 D．形状和大小一般都相同的两条染色体
人的褐眼对蓝眼为显性，其相关基因位于常染色体上，某家庭的双亲皆为褐眼，其甲、乙、丙三个孩子中，有一人是收养的（非亲生孩子）．甲和丙为蓝眼，乙褐眼．由此得出的正确结论是（ ） A．孩子乙是亲生的，孩子甲或孩子丙是收养的 B．该夫妇生一个蓝眼男孩的概率为 C．控制孩子乙眼睛颜色的基因是杂合的 D．控制双亲眼睛颜色的基因是杂合的
分析下面家族中某种遗传病的系谱图，下列相关叙述中正确的是（ ）
A．Ⅲ8和Ⅱ3基因型相同的概率为 B．Ⅱ代个体均为杂合子 C．该遗传病为伴X染色体隐性遗传病 D．Ⅲ8和Ⅲ9婚配，后代子女发病率为
请根据如下鼠毛色（基因F、f）遗传的杂交实验，推测胚胎致死（不能完成胚胎发育）的基因型为（ ） ①黑色×黑色→黑色 ②黄色×黄色→2黄色：1黑色 ③黄色×黑色→1黄色：1黑色． A．FF B．Ff C．ff D．不能确定
假说﹣演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、提出假说、演绎推理、验证推理、得出结论”五个基本环节．利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律．下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是（ ） A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的 B．“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容 C．“F1（Dd）产生两种数量相等的配子（D和d）”属于推理内容 D．对推理（演绎）过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的
下列关于孟德尔成功揭示出两大遗传定律的原因的叙述中，正确的是（ ） A．选用异花传粉的豌豆作实验材料，豌豆各品种之间有稳定的、易区分的性状 B．在分析生物性状时，首先针对两对相对性状的传递情况进行研究 C．主要运用定性分析的方法对大量实验数据进行处理，并从中找出了规律 D．在数据分析的基础上，提出假说，并设计新实验来验证假说
图Ⅰ为某生态系统的碳循环示意图，图Ⅱ为该生态系统中部分生物构成的食物网，回答下列有关的问题．
（1）图Ⅰ中构成生物群落的是 ，与CO2从无机环境进入生物群落有关的生理活动主要是[ ] ．其中①过程表示 作用，大气中CO2的来源除了图中所示之外，还可来自于 ． （2）图Ⅱ中有 条食物链，处于最高营养级的是 ．丙和丁的关系是 ．该食物网中，若生产者固定的总能量为1×108kJ，能量传递效率按10%～20%计算，则最高营养级至少能获得 kJ的能量． （3）若由于某种原因，造成图Ⅰ中某种绿色植物的数量锐减，该生态系统中其他生物的数量发生了较大波动后又逐渐趋于稳定，说明生态系统具有 能力，这种能力是通过 调节来实现的．
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