|
（2015秋•石家庄校级期末）如图表示真核生物细胞的结构与功能，下列与此相关的叙述，不正确的一项是（ ）
A．图中物质甲表示蛋白质，物质乙表示磷脂 B．丙的功能特点是具有一定的流动性 C．①、②都能形成ATP且都含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分 D．完成③、④、⑤功能的结构均具有单层膜结构
（2015秋•石家庄校级期末）从某腺体的细胞中提取一些细胞器，放入含有14C氨基酸的培养液中，培养液中含有这些细胞完成其功能所需要的物质和条件，连续取样测定标记的氨基酸在这些细胞器中的数量．图中正确的描述曲线是（ ） A． C．
（2015秋•石家庄校级期末）在一个细胞周期中，下列现象最可能发生在同一时期的是（ ） A．DNA复制和染色体数加倍 B．赤道板的出现和细胞质的分裂 C．中心体的复制和纺锤体的形成 D．着丝点的分裂和和染色单体消失
（2015秋•石家庄校级期末）下列判断细胞死活的方法中，表述错误的是（ ） ①将植物细胞置于一定浓度的蔗糖溶液中，未发生质壁分离的是死细胞 ②在高倍镜下观察，若发现线粒体被染上蓝绿色，则表明细胞是死的 ③将某细菌与水绵一起制成临时装片，用极细的光束照射水绵，若发现水绵照光部位没有细菌，则说明细菌细胞为死细胞． A．①③ B．②③ C．①② D．①②③
（2015秋•石家庄校级期末）图中，能正确表示植物根细胞K+吸收量与有关因素关系的是（ ） A． C．
（2015秋•石家庄校级期末）在下列植物细胞散失的水分中，主要为结合水的是（ ） A．洋葱表皮细胞质壁分离失去的水 B．小麦种子晒干过程中散失的水 C．玉米植株蒸腾作用散失的水 D．晒干的小麦干种子再烘烤散失的水
（2008•上海）在保持细胞存活的条件下蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如图．若将处于b浓度溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中，则该萝卜条的质量将（ ）
A．不变 B．增大 C．减小 D．先增后减
（2015秋•石家庄校级期末）如图实验装置用于研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响．先将酶和乳汁分别放入2个试管，然后将2试管放入同一水浴中保温15min，再将酶和乳汁倒入同一试管中混合，保温并记录凝乳所需要的时间．多次实验，记录在不同温度下凝乳所需要的时间，结果如表．
关于该实验的下列叙述中，错误的是（ ）
A．该实验说明酶的活性受温度的影响，40℃左右是凝乳酶比较适宜的温度 B．将装置A内的混合物加温到40℃会发生乳汁凝固 C．将F内混合物降温到40℃不会发生乳汁凝固 D．可先将酶和乳汁倒入同一试管中混合，再保温并记录乳汁凝固所需要的时间
（2015秋•石家庄校级期末）在海边的盐碱地上，一般作物因为缺少水分难以生存，而一些耐盐碱植物却能生长良好，这主要是因为耐盐碱植物（ ） A．光合作用能力较强 B．根毛细胞细胞液浓度较高 C．本身需要大量无机盐 D．可减少水分的蒸腾
（2015秋•石家庄校级期末）a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是（ ）
A．a图表示植物细胞有丝分裂后期 B．b图表示人红细胞分裂的某个阶段 C．c图细胞分裂后产生的子细胞的核物质是彼此不相同的 D．d图细胞染色体的螺旋程度是最高的
（2015秋•石家庄校级期末）下列叙述中表明动物细胞正在进行有丝分裂的显著特点是（ ） A．中心体周围发射出星射线 B．线粒体产生大量ATP C．核糖体合成活动加强 D．高尔基体数目显著增多
（2015秋•石家庄校级期末）下列各组物质中，由相同种类元素组成的是（ ） A．胆固醇、脂肪酸、ATP B．淀粉、丙酮酸、糖原 C．氨基酸、核苷酸、脂肪酸 D．纤维素、生长激素、胰岛素
（2009•黄浦区二模）如图是细胞膜的亚显微结构模式图，有关说法错误的是（ ）
A．③构成细胞膜的基本支架 B．细胞膜的结构特点是选择透过性 C．细胞识别与物质①有关 D．由②参加的物质运输不一定为主动运输
（2015秋•石家庄校级期末）下列关于ATP的叙述，正确的是（ ） A．属于生物高分子 B．绿色植物叶肉细胞合成ATP需要在光下才能进行 C．活细胞中ATP与ADP之间的转化时刻发生 D．1molATP水解时，能释放出30.54kJ的能量，这些能量贮存在两个高能磷酸键中
（2015秋•石家庄校级期末）下列有关酶的叙述中，正确的是（ ） A．人体内的酶在不断地更新 B．酶是活细胞产生的，只在细胞内起催化作用 C．酶催化反应能放出更多的能量 D．强酸、强碱或高温、低温都会使酶永久失活
（2014•番禺区校级模拟）下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中，错误的是（ ） A．蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体 B．它们都有染色体，存在基因 C．最大的区别是原核细胞没有核膜包围的典型细胞核 D．原核细胞的细胞膜化学组成和结构与真核细胞相似
（2015•武威校级模拟）下列有关生物膜的叙述中，错误的是（ ） A．各种生物膜的化学组成和结构完全相同 B．不同的细胞器或细胞结构的生物膜之间是可以相互转变的 C．生物膜的研究已经深入到分子水平 D．细胞内的生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能
（2013•吉林校级模拟）下列关于细胞核的叙述，不正确的是（ ） A．细胞核内存在易被碱性染料染成深色的物质 B．核仁是与核糖体形成有关的细胞器 C．核孔是mRNA、酶等大分子物质进出细胞核的通道 D．核膜的基本支架是磷脂双分子层
（2015秋•石家庄校级期末）细胞是生命的基本单位，细胞的特殊性决定了个体的特殊性，因此，对细胞的深入研究是揭开生命奥秘、改造生命和征服疾病的关键．下列关于细胞结构和功能的叙述中，不正确的是（ ） A．性激素的合成与内质网有关 B．细菌和植物细胞都有细胞壁，但其主要成分不同 C．硝化细菌、霉菌、水绵的细胞不都含有核糖体、DNA和RNA D．抑制细胞膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素，都会阻碍根细胞吸收矿质离子
（2015秋•石家庄校级期末）核酸是细胞内携带遗传信息的物质，以下关于DNA与RNA特点的比较，叙述正确的是（ ） A．在细胞内存在的主要部位相同 B．构成的五碳糖不同 C．核苷酸之间的连接方式不同 D．构成的碱基不同
（2015•绍兴校级模拟）下列哪组糖类物质能与①～③中的叙述依次对应（ ） ①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类； ②存在于叶绿体中而不存在于线粒体中的糖类； ③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类． A．核糖、脱氧核糖、乳糖 B．脱氧核糖、核糖、乳糖 C．核糖、葡萄糖、糖原 D．脱氧核糖、葡萄糖、糖原
（2015秋•石家庄校级期末）在海带细胞内的碘离子远高于海水中碘离子浓度，但海带细胞仍可以从海水中吸收碘离子，其吸收方式是（ ） A．自由扩散 B．被动扩散 C．主动运输 D．渗透作用
（2015秋•石家庄校级期末）高等动、植物细胞中都有的细胞器是（ ） A．线粒体、核糖体、高尔基体、中心体 B．内质网、线粒体、高尔基体、核糖体 C．液泡、中心体、高尔基体、内质网 D．液泡、内质网、高尔基体、核糖体
（2014秋•安徽月考）自然界中种群的数量特征是种群最重要的特征之一，如图表示某动物种群在不同条件下数量变化情况的数学模型，请回答以下问题：
（1）该模型属于数学模型的表现形式之一的 ，该形式较为直观形象． （2）图中A段种群增长近似于 型曲线．该模型需要满足的条件是 ． （3）该种群的环境容纳量是 （K1或者K2） （4）影响种群数量变化的因素很多，分析图甲中曲线，与D段相比，影响C段的因素最可能是 ． A．食物和天敌 B．气候和传染病 （5）在D阶段，若该动物的栖息地遭到破坏后，由于食物的减少和活动范围的缩小，其 会变小．
（2012•江苏三模）某山区25年前发生过森林火灾，焚毁所有林木．现有一位生态学者对该山区植被进行调查，得到部分数据如下表，请回答下列问题． 四种不同树种在不同树龄的株数分布
（1）火灾后该地区群落的演替类型是 ． （2）若以大树（树龄＞5年）的数量作为森林中树种优势度的指标，则目前该山区优势度指标最高的树种是 ．若此山区不受人为干扰，若干年后，上述四种植物中，优势度指标最高的是 ． （3）请在答题纸给定的坐标中绘制该群落中松树种群不同树龄的株数分布柱形图． （4）火灾后该地区曾引入一种外地植物，引入物种的种群基因型频率变化如表：
通过对该物种在引入前后种群基因频率的比较，请说明该物种在引入前后有没有发生进化？ ．判断的依据是 ．
（2013秋•正定县校级期末）如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况．请回答相关问题：
（1）比较图1中三条曲线，能说明 ． （2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为 （用图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的 ． （3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案． 实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用． 实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，作图2所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后． ①脱落酸能抑制 ，促进叶和果实的衰老和脱落．主要分布在 中． ②根据科学实验原则，图2中X处应放置 ，则乙丙两组的实验变量是 ． ③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论： 若 ，则假设成立； 若 ，则假设不成立．
（2015秋•辽宁校级月考）图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法．两种方法均在第0天将某种物质注射进人体．请据此分析回答下列问题：
（1）抗体的基本组成单位是 ． （2）当一个人被狗咬伤时，狂犬病病毒可能通过狗的唾液进入人体，这时要防止该病毒使人体致病，方法 较好，原因是 ．为防患于未然，应对所有健康的狗用方法 进行免疫，原因是 ．
（2015秋•桃江县校级期中）如图为某病毒侵入机体被杀伤过程图解，据图回答：
（1）细胞①为 与靶细胞密切接触，激活靶细胞内溶酶体，导致靶细胞裂解死亡，通过该细胞进行免疫的方式称为 ； （2）如图细胞为 细胞，它直接是由 分化而来的．通过该细胞进行免疫的方式称为 ．
（2014•东城区模拟）如图表示甲型H1N1流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应．有关叙述不正确的是（ ）
A．细胞1和B细胞都属于保留分裂能力的细胞 B．细胞2的作用是使靶细胞裂解暴露病原体 C．合成a所需原料及合成场所都是由人体细胞提供的 D．注射的疫苗可直接刺激细胞3产生大量物质b
（2015秋•辽宁校级月考）如图表示激素作为信号分子对靶细胞作用的过程．请据图分析，下列叙述不正确的是（ ）
A．该过程体现了细胞膜具有信息交流的功能 B．若A、B、C 分别是胰岛素、葡萄糖、多糖，则该细胞一定是肝细胞 C．若该细胞是垂体细胞，则A可能是促性腺激素释放激素 D．若人体免疫反应过强造成D损伤而引起信息传递中断，人会患自身免疫病
|
