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设计生态工程的常用方法之一是给食物链（网）“加环”，如图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法不正确的是 A．用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了能量的多级利用 B．用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益 C．用蛆蛹排泄物作有机肥还田，运用了物质循环再生原理 D．在离开人的管理条件下，该生态工程仍可以正常运转 生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点。下列叙述，错误的是 B．当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验，但不反对治疗性克隆 C．反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿 D．生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力
如图所示为植物体细胞杂交技术的过程，错误的是 A．A细胞和B细胞诱导融合前要先去除细胞壁，可用纤维素酶和果胶酶处理 B．从A和B细胞到C细胞的过程中，常用离心、振动、电刺激或用聚乙二醇（PEG）作为诱导剂 C．A和B细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁 D．植物体细胞杂交技术的目的是获得杂种细胞
下列对胡萝卜素提取过程的分析正确的是 B．在萃取过程中，在瓶中安装冷凝回流装置是为了防止加热时有机溶剂挥发 C．在浓缩干燥前，没有必要进行过滤 D．将滤液用蒸馏装置进行蒸馏，要收集蒸发出去的液体，蒸发出去的是胡萝卜素，留下的是有机溶液 下表有关“DNA粗提取和鉴定”的相关操作中所选取的试剂，错误的是
下列有关微生物培养的说法，正确的是 B．分离能分解纤维素的细菌，要以纤维素作为培养基中唯一碳源 C．配置培养不同微生物的培养基时都要将pH调至中性或微碱性 D．在无氮培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌 下列关于生物多样性的叙述，正确的是 B．模仿蝙蝠发明雷达，这是生物多样性的间接价值 C．建立风景名胜区是对生物多样性的就地保护措施 D．酸雨、沙漠化、水污染、食品安全等都是破坏生物多样性的全球生态问题
有些人工林面积大，构成的树种单一，树木年龄和高度比较接近，树冠密集，这种森林被称为“绿色沙漠”，以下分析不正确的是 B．密集的树冠遮挡了阳光，使林下缺乏灌木层和地表植被，群落结构简单 C．营养结构简单，食物链短，生态系统的稳态容易维持 D．生物多样性水平低，缺少天敌对虫害的控制，易爆发虫害
有关生态系统信息传递的说法，不正确的是 B．在多细胞生物体内的细胞与细胞、个体与个体、种群与种群之间传递 C．能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定 D．利用人工合成的性引诱剂诱捕害虫也属于信息传递 低碳生活已成为许多人的共同选择，甲图是农业生态系统模式图，乙图为碳循环示意图，以下说法不正确的 A．乙图中过程③主要在细胞的线粒体中 B．甲图中沼气池中的微生物是该生态系统中的分解者 C．甲图是农业生态系统模式图，多途径利用农作物，使能量能够循环利用，提高了该系统的能量利用率 D．要减少温室效应，应调整图中的过程①⑤
如图表示某生态系统的能量流动模型（能量单位：kcal•m﹣2•a﹣l），下列叙述错误的是
A．图中太阳鱼属于第三或第四营养级，其与双翅目幼虫的种间关系是捕食和竞争 B．浮游藻类同化的能量，大部分用于自身呼吸消耗，少数用于自身的生长发育和繁殖 C．如果除去该生态系统中的双翅目幼虫，鲈鱼的产量将增加 D．浮游藻类与浮游动物之间的能量传递效率为12．16% 如图所示是生态系统成分的关系图，下列对a、b、c所代表的成分的说法，正确的是
A．b中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型 B．a中全是异养型真核生物 C．c只包括腐生细菌和真菌 D．a是该生态系统的基石，一旦遭到破坏会影响整个生态系统的稳定 东北东部山地的阔叶红松林受破坏之后，形成一片空地（林窗），这时往往最先进入该区的是杨树、白桦，但随着时间的推移，周围的红松林会慢慢在这片区域生长繁殖并逐渐替代了杨树和白桦重新成为林地中的优势种，下列有关说法正确的是 B．红松林重新取代杨树和白桦后动物类群也会有所改变 C．在群落演替的初期，不存在种群间的竞争关系 D．在群落演替的过程中，生态系统中的无机环境保持不变 下列关于森林群落垂直结构的叙述错误的是 B．群落中的动物具有垂直分层现象 C．动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关 D．乔木层的疏密程度不会影响草木层的水平结构
下列操作得到的数据比实际数值偏小的是 B．标志重捕法：标记物易脱落 C．抽样检测法：在未经摇匀的酵母菌培养液下层取样 D．丰富度调查：不统计不认识的物种 如图表示正常情况下一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列相关叙述中不正确的是 A．t1～t2时间内甲种群的增长曲线呈“S”型 B．t2、t4时，甲、乙两个种群的数量分别达到最大 C．t3→t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同 D．影响乙种群在t4后变化的主要因素是生存空间和资源等 下列对种群特征的概念图（如图）分析正确的是 A．种群最基本的数量特征是出生率、死亡率 B．J型增长的种群中没有死亡率和迁出 C．预测种群数量未来变化的主要依据是b D．种群数量达到K值时，c也达到最大并保持不变 下列有关植物激素的叙述中，错误的是 B．赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长 C．细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用 D．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长 甲图表示生长素浓度与装有的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘，有关叙述正确的是 A．用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间 B．图乙中a、b两点的生长素浓度都小于10﹣8mol•L﹣1 C．丙图A段产生生长素，只能向B段极性运输而不能横向运输 D．甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性 下列关于生长素分子构成的叙述，错误的是 B．鲍森•詹森的实验证明胚芽稍尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部 C．拜尔的实验证明胚芽稍弯曲生长是由尖端产生的刺激在其下部分分布不均匀造成的 D．温特的使用证明生长素是吲哚乙酸
下列关于免疫调节的叙述，正确的是 B．T细胞能通过释放淋巴因子攻击被病原体入侵的细胞 C．病毒侵入人体后，刺激机体免疫系统，可产生浆细胞和效应T细胞 D．患儿痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒
2014年1月2日，我国科考队员到南极考察，他们刚到南极时生理上出现的适应性变化是 A．①③④⑥ B．③④⑤ C．②④⑤⑥ D．②④⑤
人体X、Y、Z分别表示人体内三种内分泌腺，甲、乙、丙分别表示它们分泌的激素，箭头表示它们之间的关系，下列有关叙述不正确的是
A．图示既存在着激素分泌的分级调节，又存在着反馈调节 B．若图示为甲状腺激素的分泌调节，丙几乎能够作用于体内所有细胞 C．甲、乙和丙一经靶细胞接受并起作用后都会被灭活 D．甲、乙和丙既是调节生命活动的信息分子，也会组成细胞结构
如图表示人体内的某反射弧及其神经纤维局部放大的示意图，相关说法不正确的是 B．乙图的b处神经纤维膜对Na+的通透性强 C．甲图的⑥结构中发生的信号变化需要消耗ATP D．人体内乙图所示神经纤维的兴奋传导方向是a←b→c
如图是关于人体内好稳态调节示意图，下列相关说法中，错误的是 A．甲、乙表示体液调节和免疫调节，丙、丁可以表示温度和酸碱度 B．内环境的稳态只要有三种调节方式即可，不需要其他器官或系统参与 C．酸碱度的相对稳定性主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关 D．内环境的稳态和生态系统的稳态一样，其调节能力是有一点限度的 下列关于内环境的叙述中，正确的是 ②血浆中的蛋白质主要是由小肠吸收来的 ③组织液大部分被毛细淋巴管吸收成为淋巴 ④淋巴循环的终点是左右锁骨下静脉血管 A．①② B．①④ C．①③ D．②③
图A为某生物体细胞有丝分裂示意图，图B表示在一个细胞周期（G1、S、G2组成分裂间期，M为分裂期）中的细胞核内DNA含量的变化曲线；图C表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化（用特殊的方法在一个培养基中测得的），请据图作答。
（1）图A表示的是________细胞进行有丝分裂的________期。此期细胞中有DNA分子________个，有________条染色体，此细胞在分裂末期不出现细胞板，理由是______________________________。 （2）若图A表示胚胎干细胞，正处于培养液中，则在正常的情况下，与其吸收无机盐离子有关的细胞器主要有____________________。 （3）C图中的DNA含量由2C到4C的细胞，处在B图的________期（填写图中符号）。 （4）培养过程中若用DNA合成抑制剂处理，C图中DNA含量为________（C）的细胞数量会增加。 （5）用胰蛋白酶处理染色体后，剩余的细丝状结构是___________。
如图是某高等植物叶绿体进行光合作用的图解，请据图完成下列问题。
（1） 图中A表示的结构是由________堆叠而成的。若f为高能化合物，则b、c代表的物质名称依次是： 。 （2） h与i反应生成j的过程称为________________，j与f、e反应称为________________。 （3） 依据上图分析，影响光合作用的外界条件有水分的供应、环境中的二氧化碳的浓度、光照、________等。 （4） 图中ATP形成所需的能量最终来自于________。若用放射性同位素14C标记CO2，则14C最终进入的物质是________。
某校生物兴趣小组在学习了实验“探究酵母菌细胞呼吸的方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。他们将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按下图装置进行实验。当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀量相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2。请分析回答：
（1）甲、乙两组的实验变量是 ，实验中需控制的无关变量主要有 。 （2）酵母菌产生CO2的场所有 _________________________________________。 （3）利用提供的U形管（已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜，其余物质能通过）、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验。
实验步骤： ① 取 的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记； ② 一段时间后观察 的变化。 实验结果预测和结论： ① _______________________________________________________________； ② _______________________________________________________________； ③ _______________________________________________________________。
下图是一个植物细胞有丝分裂的示意图，据图回答问题：
（1）此细胞处于有丝分裂的_______期。 （2）该细胞此时有______条染色体，________条染色单体，________个染色体DNA分子。 （3）此细胞分裂结束以后，子细胞内的染色体有_________条。 （4）此时期继续发展，将在赤道板位置出现________，逐渐扩展形成_______，最终分裂为两个子细胞。
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