下图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是（     ）

A．d表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离

B．a表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料

C．b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志

D．c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化

已知普通小麦是异源六倍体，含42条染色体。下列有关普通小麦染色体组成的叙述中，错误的是（     ）

A．它的单倍体植株高度不育

B．它的每个染色体组含7条染色体

C．它的单倍体植株的体细胞含21条染色体

D．经花药离体培养形成的植株，体细胞含有三个染色体组，为三倍体

下列有关基因工程叙述错误的是（     ）

A．基本原理是DNA具有双螺旋结构以及遗传信息传递和表达方式相同

B．最常用的载体是大肠杆菌的质粒

C．工具酶主要有限制性核酸内切酶和DNA连接酶

D．该技术人为地增加了生物变异的范围，实现种间遗传物质的交换

下列关于变异的叙述中，正确的是（     ）

A．在减数分裂间期，果蝇Ⅱ号染色体上缺失了一个碱基对，这种变异属于染色体变异

B．基因突变一定能够改变生物的表现型

C．发生在生物体体细胞内的基因突变一般不能传给子代，属于不可遗传的变异

D．基因重组是生物变异的重要来源，一般发生在有性生殖的过程中

下列各项中不属于生物共同进化实例的是（     ）

A．随着光合生物的出现，大气中有了氧气，为好氧生物的出现创造了条件

B．猎豹捕食斑马

C．某种长有细长花矩的兰花和生有细长口器专门为它传粉的蛾

D．草原上狼的灭绝造成鹿的数量激增

关于育种方式的叙述，错误的是（     ）

A．诱变育种可产生新基因，大幅提高有利变异的比例

B．单倍体育种明显缩短育种年限，可迅速获得纯合品系

C．多倍体育种能得到营养物质含量高的品种

D．杂交育种的育种周期长，可以获得稳定遗传的个体

某生物兴趣小组以“探究不同酒精浓度及处理时间对细胞的毒害作用”为课题展开实验，请帮助他们完善以下实验报告。

（1）实验目的：探究不同酒精浓度及处理时间对细胞的毒害作用。

（2）实验原理：通过观察细胞是否发生质壁分离，来判断细胞的        ，进而了解不同浓度酒精及处理时间对细胞毒害的影响。

（3）实验材料及试剂：紫色洋葱鳞茎、不同浓度的酒精溶液、蒸馏水、0.3g/ml的蔗糖溶液

（4）实验步骤：

①撕取新鲜的洋葱鳞片叶外表皮细胞分别浸于1-21号烧杯中，进行如下表所示处理：空白对照组将洋葱鳞片叶外表皮细胞浸泡在              中。

②取出材料置于蒸馏水中漂洗10min，再制成装片，一侧滴加                          ，另一侧用吸水纸吸引。

③观察并统计                                  ，计算发生质壁分离细胞所占百分率。

（5）实验结果见右图：

（6）结果分析与结论

①酒精浸泡15min导致洋葱表皮细胞全部死亡的最低酒精浓度为         。

②体积分数为25%的酒精浸泡洋葱表皮细胞5min的实验结果明：                                ，由此可得出的结论是                                                                。

工业生产中会产生一些有机废水，某细菌X在生物处理废水中能发挥很大作用，现要要对其进行筛选。

（1）应选用上表中的       （填图中字母）培养液，解释不选用其他培养液的原因：a                                 ，b                                   。

（2）接种前培养基必须进行          灭菌，为确定培养基灭菌是否彻底，可设置               的空白培养基为对照组；若要制作平板，常在培养液中加入            作为凝固剂，培养时，需将平板          放置。

（3）为获得单个菌落，某同学将细菌X接种到正确的培养基中，经培养后，其中一个平板的菌落分布如右图所示，该同学的接种方法是                         ，所用的接种工具是                 ，该同学可能的操作失误是                                                         。

（4）对细菌X计数时，可吸取菌液１ml稀释1000倍，然后吸取稀释后的菌液0.2ml，接种于平板上培养，一段时间后观察到三个平板上的菌落数为61、62、63，则该菌液中的细菌X数量约为                 个/ml。

生物膜系统是细胞重要的结构，图1是将3H标记亮氨酸注入细胞来研究分泌蛋白的合成分泌过程的示意图，图2是小肠上皮细胞吸收肠腔中低浓度葡萄糖的过程模式图，请据图回答下列有关问题：

（1）图1中放射性出现的先后顺序为                       （填序号）。

（2）若图1中分泌的物质是胰岛素，则该细胞是                    ，它从3内到细胞外共穿过      层生物膜，该细胞缺少                   （填细胞器名称）。

（3）用甲基绿和吡罗红染液对图1细胞染色后，绿色部分主要集中在      (填序号)。

（4）图1所示细胞结构中，          （填序号）中的基因遵循孟德尔遗传定律。

（5）图2中       （填字母）侧为组织液，从肠腔吸收葡萄糖和Na+的载体        （填“相同”或“不同”）；小肠上皮细胞以                方式吸收葡萄糖，以                方式从组织液吸收K +并向组织液排出Na+。

我市新农村建设基地建设了以沼气池为核心的生产自净农业生态系统，图1是该生态系统的结构模式图。某研究小组从稻田的4个不同位置选取水样，用于培养菖蒲（一种湿地植物），并测定了培养前后4处水样（A、B、C、D）中的相关数据，整理后如图2所示（BOD表示水中有机物经微生物分解所需的溶氧量）。请回答下列问题：

（1）图1中的“基石”是               。

（2）猪肉绦虫与猪的种间关系是            ， 猪粪便中的能量其实是                （填图中生物）体内同化的能量。

（3）人们科学设计的此生态系统，实现了能量的多级利用，从而大大提高能量的           。

（4）独立的沼气池        （填“能”、“不能”）看作一个生态系统，理由是                  

                               。

（5）由于某些原因，导致农田无人管理，若干年后成为灌木林，这属于        演替，在此过程中，生态系统能量的输入量和输出量的关系是 ：输入量         输出量 （填“大于”、“小于”、或“等于”）。

（6）当鸡发现食物时，会呼唤同伴前来取食，这体现了生态系统的               功能。

（7）如果稻田受到轻度污染，其中的生物种类和数量不会发生明显变化，这体现了生态系统具有         能力，其调节机制是                    。

（8）图2实验中的因变量有                                  ；据图2推测有机物污染程度最严重的是          处水样。资料显示，菖蒲可分泌有毒物质，据此提出培养菖蒲后BOD大量减少的合理解释                                                                      。

右图是在显微镜下观察到的几何图形，①～⑥是有关显微镜的几个操作步骤。要将视野中的物像从图甲转为图乙，正确的操作顺序是

①放大光圈   ②缩小光圈   ③转动粗准焦螺旋   ④转动细准焦螺旋  ⑤ 转动转换器   ⑥ 向右上方移动装片  ⑦ 向左下方移动装片

A．⑥⑤④②      B．⑥④③⑤       C．⑥⑤①④     D．⑦⑤③②

下列几种实验装置所示信息，有错误的是

下列关于微生物培养和利用的叙述，不正确的是

A．制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的操作流程是计算、称量、溶化、灭菌和倒平板

B．接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步分开获得单个菌落

C．含酚红的培养基可鉴别尿素分解菌

D．菌种的临时保藏是将菌种接种于固体斜面培养基中，然后再放入-20℃的冰箱中保存

右图为某二倍体植株花药中未成熟的花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程。下列有关叙述正确的是

A．过程①②必需要光照

B．②表示脱分化过程，此过程体现了遗传信息执行情况的不同

C．过程②、③培养基中所含生长素与细胞分裂素用量比值不同

D．通过过程①、②、③获得的完整植株与原植株遗传特性完全相同

右图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程，下列叙述正确的是

A．过程①和②都只能发生在无氧条件下

B．④过程是生产果醋的唯一途径

C．过程①～④所需的最适温度基本相同

D．随着②过程的进行，发酵液密度逐渐减小

无菌技术包括以下几个方面的叙述，其中错误的是

A．消毒和灭菌实质上是相同的

B．外植体消毒的原则是既要杀死材料表面的微生物，又要减少消毒剂对细胞的伤害

C．为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行

D．实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围物品相接触

下列选项符合右侧概念图的是

A．若X是构成噬菌体遗传物质的碱基，则a～d代表A、U、C、G

B．若X是培养基的基本营养成分，则a～d代表水、无机盐、碳源、维生素

C．若X为生态系统组成成分，则a～d代表生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量

D．若X为叶绿体中的色素，则a～d代表叶绿素a、叶绿素b、类胡萝卜素、胡萝卜素

下列关于细菌的叙述，不正确的是

Ａ．醋酸杆菌虽无线粒体，但能进行有氧呼吸

Ｂ．硝化细菌虽无叶绿体，但能进行光合作用

Ｃ．乳酸菌虽无染色质，但能贮存遗传信息

Ｄ．大肠杆菌虽无中心体，但能进行细胞分裂

右图为某地稻田生态系统碳元素转移示意图，箭头符号和字母分别表示碳元素传递方向和转移，下列叙述不正确的是：

A．碳元素以有机物形式在cef过程中传递

B．乙、丙中的生物可构成多条食物链

C．水稻和藻类分别占据不同空间有利于增强a过程

D．乙中生物处于生长期时，该生态系统碳元素转移量关系为a=b+c+e

下列生物学实验操作，能够顺利达到实验目的的是

A．将果泥和果胶酶分装在不同试管中恒温处理后再混合，以探究果胶酶的最适温度

B．洗涤红细胞时，需要加入五倍体积的蒸馏水

C．土壤浸出液接种于牛肉膏蛋白胨培养基上以筛选出能分解尿素的细菌

D．根据SDS—凝胶电泳的结果可判断蛋白质的分子量大小

右图为某一生态系统的能量金字塔，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述不正确的是

A. 图中各营养级获得能量的方式并不完全相同

B．图示生态系统的食物链不只一条

C．在农业生产中，要设法提高相邻营养级的能量传递效率

D．E1主要为太阳能，E2为热能

用丙酮把一个细胞中的磷脂分子全部提取出来，在空气-水界面上铺展成单分子层，测得单分子层面积约为细胞表面积两倍的是

① 伞藻细胞    ②蛙的红细胞   ③人的成熟的红细胞   ④乳酸菌细胞    ⑤酵母菌细胞

A.①②                B.②③

C.③④                D.④⑤

下图表示能量流经某生态系统第二营养级示意图（单位J/cm2·a)，据图分析，有关说法正确的是

A．图中A为初级消费者同化的能量，即第二营养级所含有的能量

B．第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是20J/cm2·a

C．C比B的能量少的原因是B的遗体、残骸中的能量被分解者利用而未传递下去

D．该生态系统第一营养级同化的能量至少为400 J/cm2·a

用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻苗和番茄苗，假设两种植物的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时的浓度之比如右图所示，该实验结果不能说明

A．水稻吸收水和其它离子的速率比吸收Ca2+、Mg2+快

B．植物对各种离子的吸收具有选择性

C．不同植物根尖细胞膜上的载体数量不同

D．与番茄相比，水稻对SiO44-需求量更小

对一动物细胞某细胞器的组分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别是35%、0%、30%、20%、15%，则该细胞器是细胞内的

A．“生产蛋白质的机器”

B.脂质合成的“车间”

C．“消化车间”

D.“动力车间”

下列关于果胶酶说法，不正确的是

A．果胶酶可以分解细胞壁的主要成分果胶

B．果胶酶是由半乳糖醛酸聚合而成的一种高分子化合物

C．果胶酶不特指某种酶，而是分解果胶的一类酶的总称

D．果胶酶的活性受T、PH、酶活性抑制剂的影响

与浆细胞合成分泌抗体无直接关系的生命活动是

A．细胞核内mRNA穿过核孔到达核糖体

B．浆细胞特异性识别抗原

C．ATP的水解

D．内质网膜面积减小

关于物质跨膜运输方式的概念图的分析，正确的是

A．①和②所示的过程都与氧气浓度有直接关系

B．大分子只有通过①所示的过程才能进入细胞

C．只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质

D．腌制蜜饯时蔗糖进入细胞与过程①和②有直接关系

可用于检验果酒发酵产物的是

①酸性重铬酸钾溶液    ②碱性重铬酸钾溶液    ③澄清石灰水   ④斐林试剂

A．①④   B．①③    C．②③④   D．①③④

下列有关“胡萝卜素的提取与鉴定实验”的说法正确的是

A．胡萝卜素是一种脂溶性物质,它是一种纯净物

B．乙醇和丙酮为有机溶剂，可作为胡萝卜素提取的萃取剂

C．工业上，用养殖岩藻作原料提取胡萝卜素时，直接用新鲜岩藻

D．萃取样品中出现了和标准样品一样的层析带说明提取胡萝卜素的实验成功