空气中能使食物变质的主要气体是(    )

A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体

有一瓶因保存不当而部分变质的氢氧化钠固体，为测定其成分，称取8.52克样品配成溶液，向其中滴加溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，只放出二氧化碳气体且质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示。试求:

（1）样品中氢氧化钠的质量分数是多少?

（2）样品与稀盐酸恰好完全反应后，溶液中氯化钠的质量分数为多少?

如图表示某些物质间转化关系（反应条件和部分产物已省略）．其中A、E为固体氧化物，且A为黑色粉末；B、D是由相同元素组成的无色液体，且B具有消毒杀菌作用；C、Y、Z为无色气体，其中Y有毒；X是最常见的金属．请回答下列问题：

（1）反应①中A物质的作用是_____；

（2）反应③、④的化学方程式为：

③_____；④_____．

（3）在日常生活中为防止反应②的发生，可采取的措施是_____（写一点即可）；

（4）在自然界中普遍存在反应⑤，其名称为_____．

某化学实验小组为了除去混在N2中的O2，将混合气体通过红热的铜丝网后，发现铜丝网变黑。在研究如何除去黑色物质，回收再利用铜丝网的讨论中，制定了下列方案。

　　　　　
请根据以上方案回答：

(1)乙方案的烧杯中发生反应的化学方程式是(其中B物质自行确定)___________。两种方案相比较，从环保的角度来看，甲方案明显的一个不足之处是____________。

(2)若采用甲乙两种方案处理此黑色铜丝网，则回收的铜丝网a的质量____(填“<”、“>”、“=”)铜丝网b的质量。

氢氧化钠固体及溶液在空气中很容易发生变质生成碳酸钠。

（1）甲同学在实验室里发现一瓶敞 口放置的氢氧化钠溶液，对其变质情况进行了如下探究。

[猜想与假设]该氢氧化钠溶液已部分变质。

[实验与结论]

（2）[拓展探究]甲同学又尝试通过实验除去该氢氧化钠溶液中含有的碳酸钠，方案如下:向该溶液中加入________，反应后，经过滤操作，即可除去该氢氧化钠溶液中含有的杂质。

下面是实验室制取氧气、氢气、二氧化碳的装置图，根据装置图回答下列问题:

（1）写出标有①、②序号的仪器的名称:①_________②________；

（2）收集二氧化碳可选用的装置是________，原因是_______；若用G装置收集二氧化碳，空气应从________管口排出。

（3）氨气(NH3)在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液称为氨水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气，其反应的化学方程式:，则实验室制取氨气的发生装置可选用________装置。收集氨气可选用________装置。若用G装置收集氨气，空气应从_______管口排出。若要制得干燥的氨气，可用________做干燥剂。将氨气溶于水制成氨水，应选用右图装置中的_______(填序号)。

根据固体物质M在水中的溶解度曲线图，回答下列问题：

（1）B点所表示的溶液为M在t2℃的_______（选填“饱和”或“不饱和”）溶液．

（2）将A点对应的溶液从t1℃升温到t2℃（忽略水的蒸发），在此过程中M的质量分数____（选填“增大”、“减小”或“不变”）；

（3）将A点对应的100g溶液恒温蒸发10g水，可析出M的质量为_____g，剩下的溶液中M的质量分数为_________．

下装置具有多种用途，请回答:

（1）当气体由a管进b管出时，可用于收集密度比空气_______(填“大”或 “小”的气体；当气体由b管进a管出时，能收集的气体有________(至少填2种气体的化学式)。

（2）若用其干燥氢气，应在瓶中装入的液体物质是_________；若用其测定气体体积时，可在瓶中充满水，并在b处添加_______(填仪器名称)。

化学就在我们的身边，它与我们的生活息息相关．请从a．熟石灰、b．食醋、c．氢气、d．石墨这四种物质中，选择适当的物质用序号填空(毎空选填一种物质)．

(1)最清洁的燃料是_____；

(2)可用于除去热水瓶胆壁上水垢的是_____；

(3)常用作电极的是_____；

(4)可用于改良酸性土壤的碱是_____．

用化学用语表示:

（1）5个钾原子_______；

（2）盐酸的酸根离子_______；

（3）氧化镁中氧元素的化合价为-2价_______；

（4）中和胃酸过多的化学方程式_________。