分类、类比、推理是学习化学常用的方法。

（1）随着科研进展，化学实验方法也从定性到定量发生了质的转变。若按实验方法分类，应将实验D和____(填字母)分为一类，依据是_________。

（2）A实验中可观察到的现象是____，C实验点燃甲烷等可燃性气体前，一定要先__________。

（3）①观察粒子排列规律，将合适的化学符号填入空白:O2-、F-、_____、Na+、 Mg2+。

②类比金属单质间的置换反应，某些非金属单质间也能发生置换反应，如C12比Br2活泼，能与HBr发生反应: 已知Cl2比N2活泼，则C12 与NH3在一定条件下发生反应的化学方程式为_______。

金属材料是人类广泛使用的材料之一。

（1）在空气中_________制品(填“铝”或“铁”) 更耐腐蚀，原因是____。

（2）用金属铜制电线主要是利用铜具有良好的_________。

（3）某化学兴趣小组探究金属的化学性质时进行了如图所示的实验。(试管中均放有完全相同的洁净铁片)

①要探究铁锈蚀的条件必须至少观察试管_____(选填试管编号)发生的现象，并经过科学严谨的推理，才能得出正确结论。

②试管D实验的目的是进一步探究铁在______的环境中是否更容易锈蚀。

③图中容器1、2体积相同，装置气密性良好，其中分别放有0.65g的锌粒和0.24g的镁粉，针筒1、2内盐酸足量且溶质质量分数相同。实验开始前红墨水左右两端液面保持相平，同时将针筒内全部液体迅速注入容器中。产生气泡更剧烈的容器是___ ( 选填“1”或“2”)，红墨水的位置变化情况是________。

（4）Fe2O3、ZnO的固体混合粉末ag,高温条件下用足量CO还原，得到金属混合物2.42g，生成的CO2用足量的澄清石灰水吸收后产生5.00g白色沉淀。则a的数值为_____。

水是生命之源，我们应该了解水及溶液的相关知识。

（1）净水时，利用活性炭的_______性除去水中的色素和异味。

（2）下列各组固体能用水区分的是________。

A 纯碱、小苏打

B 磷矿粉、尿素

C 淀粉、白糖

D 氯化钠、硝酸铵

（3）碘与锌在常温下反应速度很慢，若滴入几滴水则反应剧烈，水在此的作用是_____。

（4）下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度的溶解解度请回答。

①根据上表数据分析NaC1与KNO3的溶解度相等的温度在______(填字母)之间。

A 10°C- 20°C

B 20°C-30°C

C 30°C -40°C

②若NaCl中混有少量的KNO3提纯NaC1的方法是______。

③某同学取NaCl、KNO3中的种物质，按下图所示进行实验。

该同学所取的固体物质为____，W的值为________。

化学与生活息息相关。

（1）地壳中含量最多的元素是_____，为了预防佝偻病，幼儿及青少年可以补充一些含________________元素的食品，写出空气中体积含量最多的物质，并标出元素化合价_____。

（2）市场上有一种“即热饭盆”，其原理是在饭盒底部有两层，层存放水，另一层存放镁和铁的混合物。使用时打开隔离层，即发生以下反应: 。请根据以上信息回答下列问题:

①该饭盒底部“即热”的原理是将___能转化为热能。

②Mg(OH)2属于______类(“氧化物、酸、碱、盐”)。

③上述化学反应属于_______(填写基本反应类型)。

（3）树林中富含抗氧化防衰老的负氧离子，一种负氧离子(O2-) 的一个原子团是由一个O2分子俘获了空气中一个自由电子形成的微粒，每个O2-中共含有_____个电子 。

（4）二氧化碳的大量排放导致温室效应日益加剧。清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图(图中的微粒恰好完全反应)。请根据微观示意图回答以下问题。

①丁的化学式为_____________，该反应的化学方程式为_________。

②下列说法正确的是____________ (填序号)。

A 反应前后原子数目发生改变

B 甲是单质，乙、丙、丁均为化合物

C 该反应说明无机物在一定条件下可转化为有机物

取氯化钡和盐酸的混合溶液100g于烧杯中，向其中滴加碳酸钠溶液，产生气体或沉淀的质量与加入的碳酸钠溶液质量的关系如图所示，请回答：

（1）产生沉淀的质量为_______________g。

（2）x的值为_______________。

（3）求所用碳酸钠溶液中溶质的质量分数（请写出计算过程）。

屠呦呦因创制新型抗疟药——青蒿素和双氢青蒿素而获得诺贝尔奖。青蒿素的相对分子质量为282，每个分子由15个碳原子、5个氧原子和n个氢原子构成。请计算：

（1）n为________________。

（2）28.2g青蒿素中氧元素的质量为_________________g。

新型洗涤剂过氧碳酸钠（Na2CO4）固体，能瞬间清除衣服上的汗渍、果汁渍等顽固污渍。它与水反应生成碳酸钠和其他化合物，某学习小组对产生的其他化合物进行探究。

实验1：溶解样品。取适量洗涤剂样品于烧杯中，加入适量蒸馏水，使之完全溶解，有气泡产生并形成无色溶液a。产生的气体能使带火星的木条复燃。

（提出问题）过氧碳酸钠与水反应生成的其他化合物是什么？

（猜想与假设）

猜想一：H2O2

猜想二：NaOH

猜想三：H2O2、NaOH

猜想一、二、三除了遵循质量守恒定律外，猜想H2O2的其他理由是_________________。

实验2：验证

（实验结论）猜想__________正确。写出过氧碳酸钠与水反应的化学方程式：___________________。

（反思与评价）该洗涤剂保存时应密封、防潮。

下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：

（1）写出仪器M的名称：_________________。

（2）实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，其反应的化学方程式为___________________。应选用的发生装置和收集装置的组合为_____________（从A~E中选择）。

（3）若用装置A、F制取氧气，按气体流向，导管口连接顺序为_______________。F装置还可用于干燥氧气，则需盛装的干燥剂为_______________（填名称）。

（4）某气体只能用E装置收集，则该气体可能具有的性质为___________（填序号）。

①能与空气中的某物质反应

②密度与空气的密度接近

③能与水反应

请根据下图回答相关问题：

（1）实验A滤液仍然浑浊，可能的原因是________________（答一点即可）。

（2）实验B观察到烧杯②中溶液变红，说明分子具有的性质是_______。

（3）实验C中，将大小相同的白磷分别放入冷水和热水中，通入空气，观察现象。此实验说明燃烧的条件之一是____________________。

（4）配制溶液时，按图D所示量取溶剂，其他操作均正确，最终导致配制的溶液溶质质量分数_____________（填“偏大”或“偏小”）。

图中A~D为初中化学常见化合物。它们均由核电荷数小于或等于20的元素组成。只有A和B物质类别相同。D俗称纯碱，与足量C反应产生无色、无味气体。图中“一”表示两物质发生化学反应，“→”表示物质转化方向，部分反应物、生成物及反应条件已略去。

（1）写出化学式：B_____________，D___________。

（2）C与Ba（NO3）2反应生成不溶于稀硝酸的沉淀，该反应的化学方程式：_______________。

（3）乙氨酸（NH2CH2COOH）某些性质与醋酸类似。已知：。请写出乙氨酸与A反应的化学方程式：_______________。