甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是

A.三种物质的溶解度：甲＞乙＞丙

B.t1℃时，溶质的质量分数：甲=乙

C.t2℃时，乙、丙的饱和溶液降温均有溶质析出

D.甲中混有少量乙时，可通过溶解、加热浓缩、冷却结晶的方法提纯

下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是

A.石墨很软，因此可用作电池电极

B.H2具有还原性，因此可用于充氢气球

C.Al(OH)3能与盐酸反应，因此可用于治疗胃酸过多

D.N2不易溶于水，因此可用于焊接金属时的保护气

下列说法正确的是（   ）

A.乙醇、橡胶都属于合成高分子材料

B.蛋白质、糖类均属于基本营养素

C.如图试管Ⅰ中铁钉比试管Ⅱ中更容易锈蚀

D.物质由气态变成液态，分子间的间隔变大

某学生要配制一定溶质质量分数的NaOH溶液，实验操作如图所示，其中正确的是(  )

A.取用NaOH固体

B.称量NaOH固体

C.量取一定体积的水

D.溶解NaOH固体

下列有关物质的组成或分类说法正确的是（　　）

A. 金刚石、C60都是碳的化合物    B. 水、过氧化氢都含有相同组成元素

C. 碳酸氢铵、硫酸钾都是氮肥    D. 钙、氧都是人体必需的微量元素

2017年5月18日南海可燃冰试采成功，这是中国科学家勇攀世界科技高峰的又一标志性成就。1体积可燃冰可储载100~200倍体积的甲烷气体。甲烷(CH4)属于（　　）

A.混合物 B.单质 C.氧化物 D.有机物

某同学向过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气，相关数据如下:

请计算:

(1)该同学制得氧气的质量为______________________g。

(2)求该同学所用过氧化氢溶液中过氧化氢的质量_____________。

在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。他们使用的实验装置和选用药品如图所示，现分别以A、B、C、D表示如图，A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。请回答下列问题：

（1）A实验：锥形瓶底放一层细沙的目的是：________；导管口系小气球的作用是________；实验中，看到白磷燃烧产生大量________，气球先________后________。待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡。发生反应的化学方程式为________。

（2）B实验：由于产生的________逸出烧杯，导致天平不再平衡。

（3）C实验：看到铁钉表面有________生成，同时溶液由________色变成________色。反应前后，天平保持平衡。发生反应的化学方程式为________。

（4）D实验：镁条在空气中点燃后，发出________，生成白色固体。反应后称量，天平不平衡。反应的化学方程式为________。

（5）四位同学认真分析实验，一致认为有气体参加或有气体生成的反应，要验证质量守恒定律，实验必须在________中进行。

加热ag氯酸钾和bg二氧化锰的混合物至完全反应，剩余的固体质量为mg．则生成的氧气质量为________g。

在化学变化中，一定不发生改变的是________（填序号）

①物质种类 ②元素种类 ③原子种类 ④分子种类 ⑤分子数目 ⑥原子数目 ⑦元素质量