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下列物质中含有氧分子的是（ ） A．氯酸钾 B．过氧化氢溶液 C．空气 D．高锰酸钾 |
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下列实验操作正确的是（ ） A．  B．  C．  液体加热 D．  |
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下列物质的用途与其物理性质有关的是（ ） A．氧气用于急救病人 B．氢气用作清洁燃料 C．铜丝做电线 D．稀有气体做保护气 |
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若用“ ”表示氢原子，用“ ”表示氧原子，则保持水的化学性质有粒子可表示为（ ）A．  B．  C．  D．  |
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空气是一种宝贵资源．下列有关空气的说法正确的是（ ） A．空气中含量最多的是氧气 B．空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好 C．空气中分离出的氮气，可制硝酸、氮肥，所以化学性质很活泼 D．空气主要由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气1/5体积 |
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下列药品图标中，属腐蚀品的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是（ ） A．花香四溢 B．海市蜃楼 C．蜡炬成灰 D．木已成舟 |
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某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%． （1）图A仪器的名称是______，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是______． （2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的______%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气 体中有氮气． 发现问题：氮气是怎样减少的呢？ 假设一：氮气与镁条反应而减少． 假设二：______． 查阅资料：镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体．镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁．试写出镁在二氧化碳中燃烧的文字表达式______ 
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图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味．于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ． 【实验操作】 a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色． b．在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟． 【分析讨论】： （1）E试管放有酚酞溶液的目的是______； （2）进行操作b时观察到的现象是______． （3）由此可以得到的实验结论是①______， ②______． （4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是______． |
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根据下列实验装置图，回答问题： （1）写出标有序号的仪器名称： ①______；②______；③______；④______． （2）实验室若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，选用的发生装置是______（填装置代号），若用该装置制取氧气时，还需要改进的是______ 目的是______，收集干燥的氧气可以选用______收集装置（填装置代号），检验其收集满的方法是______；写出该反应的符号表达式______ K2MnO4+MnO2+O2↑ |
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