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“绿色化学”要求从根本上减少甚至杜绝污染．下列对农作物收割后留下的秸秆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是（ ） A．就地焚烧 B．发酵后作农家肥 C．加工成精饲料 D．制造沼气 |
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下列有关物质的用途中，利用其物理性质的是（ ） A．氧气用于炼钢 B．铜用于制导线 C．氮气用作灯泡填充气 D．镁用于制照明弹 |
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下列实验操作正确的是 （ ） A．  倾倒液体 B．  闻气体气味 C．  读液体体积 D．  给液体加热 |
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能够一次性鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最好且简便的方法是（ ） A．分别注入少量澄清石灰水 B．用燃着的小木条分别伸入瓶中 C．测定三种气体的密度 D．用带火星的小木条分别伸入瓶中 |
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下列物质的性质属于物理性质的是（ ） A．红磷具有可燃性 B．酒精是无色有特殊醇香气味的液体 C．铁能在潮湿的空气生锈 D．石灰水能与盐酸反应 |
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厨房是一个小小的实验室，下列厨房中的变化，属于物理变化的是（ ） A．天然气燃烧 B．菜刀生锈 C．榨西瓜汁 D．面粉发酵 |
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某化学实验小组为了除去混在N2中的O2，将混合气体通过红热的铜丝网后，发现铜丝网变黑．在研究如何除去黑色物质，回收再利用铜丝网的讨论中，制定了下列方案． 请根据以上方案回答： （1）乙方案的烧杯中发生反应的化学方程式是（其中B物质自行确定）______．两种方案相比较，甲方案明显的不足之处是______． （2）若采用甲乙两种方案处理此黑色铜丝网，则回收的铜丝网a的质量______（填“＜”、“＞”、“=”）铜丝网b的质量． （3）实验小组的同学发现，反应后烧杯中的液体有腐蚀性，应加以适当的处理．他们采取加入铁粉的方案处理废液．加入足量的铁粉充分搅拌，最后得到的溶液中溶质为______． |
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某研究性学习小组在实验中发现：不仅碱溶液可以使酚酞试液变红，Na2CO3溶液也能使酚酞试液变红．碱溶液可以使酚酞试液变红，是因为碱在水中解离出了OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞试液变红呢？他们设计了如图三个实验，请你和他们一起探究并完成下列问题： （1）实验Ⅰ是为了______； （2）实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是探究水分子是否能使酚酞试液变红，小组内有同学认为实验Ⅱ没必要做，你认为他们的理由是______； （3）实验Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振荡，酚酞试液变红，向变红后的溶液中再逐滴滴入过量的CaCl2溶液，红色逐渐消失，同时还观察到生成______，反应的化学方程式______．由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论：CO32-可以使酚酞试液变红； （4）小组同学在与老师交流上述结论时，老师说：“其实Na2CO3溶液能使酚酞试液变红也是由于溶液中存在OH-”．你认为Na2CO3溶液中存在OH-的原因是______． 
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在实验室制取氧气时，取MnO2和KClO3的固体混合物15.25g，加热至不再产生气体为止，收集到一定质量的氧气．某化学兴趣小组欲求得所制氧气的质量，他们将加热后剩余物冷却到一定温度后，通过多次加水测定剩余物质量的办法即可求出．加水的质量与剩余固体的质量见下表：（MnO2是不溶于水的固体粉末）
（2）混合物中KClO3的质量______； （3）所制得氧气的质量（写出具体计算过程）．______． |
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医院给病人输液时，常用葡萄糖溶液．请计算： （1）葡萄糖的化学式为C6H12O6，其中碳、氢、氧三种元素的质量比为______． （2）若要配制55g溶质质量分数为5%的葡萄糖溶液，需要葡萄糖______g． （3）若用1000g溶质质量分数为15%的葡萄糖溶液加水稀释，可得溶质质量分数为5%的葡萄糖溶液______． |
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