（2006•黄冈）下面是某同学用连线的方式对某一主题知识进行归纳，其中有错误的一组是（ ）
|
|||||||||||||
|
（2008•黄冈模拟）有一组含氮物质，按某种规律排列如下：NH3、N2、N2O、N2O4、HNO3，则该排列规律为（ ） |
|||||
|
（2008•黄冈模拟）下列各组实验，不能说明镁和铁的金属活动性强弱的是（ ） |
|||||
（2011•丹阳市模拟）下列对一些事实的解释不正确的是（ ）
|
||||||||||||||||||||
|
（2008•黄冈模拟）为提高市民的节水意识，我市近期举办了“黄州城里话节水”的征文活动．下面是部分市民征文中有关水的认识，其中不正确的是（ ） |
|||||
|
（2010•溧水县二模）学习化学过程中需要经常做实验．下列实验操作正确的是（ ） |
|||||
|
（2008•黄冈模拟）下列物质的用途，所利用的性质与另外三种有根本区别的是（ ） |
|||||
|
（2009•闵行区二模）化学课上，同学们利用下列实验探究碱的化学性质： （1）甲实验中加入指示剂酚酞的目的是______； （2）乙实验中反应的化学方程式为______； （3）丙实验观察到的现象是______； （4）实验结束后，同学们将废液倒入同一只废液缸中，发现废液浑浊并显红色，小刚脱口而出“废液中含有氢氧化钠”，小刚的说法正确吗？说明理由______． 于是同学们对废液的成分展开讨论和探究： 猜想与假设：通过分析上述实验，同学们猜想：废液中除酚酞外还一定含有______，可能含有______中的一种或几种． 查阅资料：CaCl2+Na2CO3→CaCO3↓+2NaCl 实验验证：同学们取一定量的废液过滤后，向滤液中逐滴加入稀盐酸，根据反应现象绘制了如图所示的示意图． 结论解释：分析图象数据得出可能存在的物质中，含有______；没有______，理由是______．  |
|
|
（2009•闵行区二模）今天是实验室的开放日，实验室提供了以下装置，现邀请你与某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动． （1）指出编号仪器的名称：a______，b______． （2）若用氯酸钾和二氧化锰来制取一瓶氧气，则应选用的装置是______（填字母）， 有关的化学方程式______△2KCl+3O2↑ |
|
|
（2009•闵行区二模）葡萄糖（C6H12O6）是生物体内新陈代谢不可缺少的营养物质，它发生氧化反应放出的热量是人类生命活动所需能量的重要来源． （1）1mol葡萄糖中含有______个氧原子． （2）呼吸作用吸入的氧气与体内的葡萄糖反应生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为______．96g氧气能够消耗掉______mol葡萄糖．（写出计算过程） |
|
