甲醚和乙醇两种物质分子结构示意图如下．某学习小组的同学根据它们的分子结构和性质得出了如下结论，其中错误 的是（ ） |
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关于电解水的实验，叙述错误的是（ ） |
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2011年3月26日，“地球一小时”活动再次引发全球对“低碳生活”的关注．下列不属于“低碳生活”方式的是（ ） |
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（2012•无锡二模）要善于从化学的视角认识世界．对下列事实的解释错误的是（ ）
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（2009•北京）下列实验操作中，不正确的是（ ） |
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（2009•昌平区一模）现有铜与金属镁、铁、锌中的一种组成的混合物，现欲测定其组成． （查阅资料）镁、铁、锌皆能与稀硫酸发生置换反应，且生成+2价的可溶性金属化合物和氢气． （实验步骤及数据）取该混合物粉末8.0g放入烧杯中，将140.0g 溶质的质量分数为14.0%的稀硫酸平均分四次加入该烧杯中，充分反应后，测得剩余固体质量数据记录如图： 通过计算（写出计算过程），求： （1）该混合物粉末中铜的质量分数？ （2）第三次加入硫酸充分反应后，所得溶液中溶质的质量分数是多少？ 
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（2009•昌平区一模）实验老师买来一瓶浓硫酸，仔细观察标签，其内容如下图所示，请回答下列问题： （1）该试剂瓶中硫酸溶液的质量是______． （2）现要将100g这种浓硫酸稀释为质量分数为20%的硫酸，需要加水的质量是______． （3）写出稀释过程______． |
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（2009•江西）氢氧化钠溶液与稀硫酸发生中和反应时观察不到明显现象，为了确定其反应是否发生，某班同学设计了不同的实验方案进行探究： （1）方案一：向装有一定量氢氧化钠溶液的烧杯中滴几滴酚酞试液，不断滴入稀硫酸，并 用玻璃棒搅拌．如果实验现象是______就可以证明氢氧化 钠溶液与稀硫酸发生了化学反应；其反应的化学方程式为______； （2）方案二：向装有一定量稀硫酸的试管中滴加氢氧化钠溶液，振荡后再向其中滴加碳酸钠溶液，如果有气泡产生，则说明氢氧化钠溶液与稀硫酸没有发生化学反应． 你认为方案二的结论正确吗？______（填“正确”或“不正确”），理由是：______； （3）下列实验方案中，能证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了反应的是______（填序号）． A．用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，pH逐渐减少，最终小于7 B．用温度计测试氢氧化钠溶液滴加稀硫酸前后的温度，温度明显上升 C．向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸后再滴加硫酸铜溶液，有蓝色沉淀生成． |
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为了探究二氧化碳能否与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案．A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示．B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按图乙进行实验，观察小花颜色变化（紫色石蕊试液遇酸变红色）． 请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价： （1）哪个同学的方案合理______（2）该方案合理的理由是______同学进行了多个对比实验，通过观察小花颜色的变化可以说明：______． |
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（2009•雅安）用X+Y=M+N表示某些化学反应，请按要求写出相应的化学反应方程式各一个． （1）若X是金属、Y是常见的酸：______． （2）若X是非金属单质，M是铜：______ Cu+H2O |
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