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（2013•河南模拟）食品安全与人体健康关系密切，下列说法或做法正确的是（ ） |
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下列各组物质，按单质、化合物、混合物顺序排列的是（ ） |
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下列变化中，前者属于物理变化、后者属于化学变化的是（ ） |
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（2008•丰台区二模）食用纯碱的主要成分是碳酸钠，另外还含有少量的氯化钠．为了测定某品牌食用纯碱中碳酸钠的质量分数，某校化学研究性学习小组的同学进行了如下实验：（反应过程中不考虑水和氯化氢的挥发．） 甲组同学：称取12.00g样品，加水配成溶液，在溶液中加入过量的澄清石灰水．过滤、洗涤、干燥，共得到白色沉淀10.00g． 乙组同学：取13.5g样品放入烧杯中，每次加入20g稀盐酸（不考虑水、氯化氢逸出）后用精密仪器称量，记录实验数据如下：
（2）计算乙组实验时所用稀盐酸中溶质的质量分数． |
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（2006•韶关）北京奥运场馆的建设中，外墙体将大量采用新型塑料膜材料ETFE，[ETFE的化学名称为聚氟乙烯，化学式为（C2H2F2）n]，这种材料美观、耐用，且无须清理维护，可以使用15至20年．试回答下列问题： （1）ETFE由种元素组成；ETFE中C、H、F元素的质量比为． （2）ETFE中碳元素的质量分数为．（保留一位小数） |
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（2008•丰台区二模）某化学小组同学用一氧化碳还原氧化铁后的剩余固体做探究实验，过程如下： （提出问题）该固体的成分是什么？ （查阅资料）①铁和硫酸铁反应的化学方程式是：Fe+Fe2（SO4）3═3FeSO4 ②Fe2（SO4）3溶液为黄色，FeSO4溶液为浅绿色． （作出猜想）该固体中含有铁粉和氧化铁 同学们猜想该固体含有氧化铁的依据是______． （设计实验）
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（2007•泰州）测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，其方法是：将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成CO2的体积，再根据体积换算为质量，最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量．下图（Ⅰ）为大理石与稀盐酸反应的反应装置，图（Ⅱ）用于测量CO2的体积． （1）写出图（I）中仪器的名称：①______，②______，③______； （2）检查图（I）装置气密性的方法是：____________ ______ （3）图（Ⅱ）装置中油层的作用是______． （4）______（填操作方法）可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同，此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积． 
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（2008•丰台区二模）化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题： （1）写出指定仪器的名称：①______ （2）下面四种途径都可以得到氧气：  写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化学方程式： 甲：______ 2H2O+O2↑ |
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（2007•太原）为了提高实验探究能力，老师为同学们提供了一包白色粉末，它可能是碳酸钙或氢氧化钙或两种物质的混合物． （1）为确定白色粉末的成分，实验时需要用到两种物质性质的不同点，试举一例：______ ______． （2）同学们设计了以下三种实验方案： 方案Ⅰ：取样品加入试管中，滴加稀盐酸，有气泡产生则白色粉末是碳酸钙． 方案Ⅱ：取样品加入试管中，滴加稀盐酸，无气泡产生则白色粉末是氢氧化钙． 方案Ⅲ：取样品加入试管中，加水振荡，静置，下层有不溶物，上层清液中滴入酚酞溶液，溶液变红，则白色粉末是碳酸钙和氢氧化钙的混合物． 以上三种方案中，你认为不合理的是______（填方案序号），分析该方案表述的实验现象，其不合理的理由是______．（若你认为有多种不合理方案，只需选择其中一种回答即可）． 请再设计一种方案，证明该粉末是两种物质的混合物，简要写出实验的操作及现象．
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（2008•丰台区二模）燃烧与灭火是生活中常见的现象． （1）在实验室中，某校化学小组在研究燃烧的条件时，做了如图所示实验，观察到铜片上白磷燃烧，水下白磷和红磷不燃烧．由此实验可知可燃物燃烧必须具备的两个条件是和．  （2）在生活中，燃烧煤气（主要成分是CO）做饭正在被燃烧天然气所取代．燃烧煤气与燃烧天然气反应原理是不同的． ①实验证明，在同温同压下，相同体积的任何气体中含有的分子数相同．则在同温同压下，相同体积的CO和CH4分别充分燃烧，消耗氧气较多的是． ②目前的管道煤气用户改用天然气，必须对燃气灶加以改造．燃气灶由灶体、进燃气管、进空气管、电子开关等部件组成．如果进燃气管的直径不变，改造后的燃气灶与原来的相比，进空气管的直径应（填“增大”或“减小”）． （3）若不慎发生火灾用液体二氧化碳灭火器（如图）灭火时，手一定要握在木柄上，以免冻伤．由此可知二氧化碳灭火器的灭火原理是． 
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